職業(yè)技術(shù)學(xué)校：盡力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系。三、各地要對(duì)照《目錄》，對(duì)本地中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開辦的專業(yè)展開調(diào)整更新。與《索引》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計(jì)和2010年秋季招生等工作應(yīng)采用《索引》所列專業(yè)稱呼。現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱謂至畢業(yè)。四、我部對(duì)《索引》實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每3年對(duì)《索引》展開一次修訂。其間，將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人材需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形，適時(shí)發(fā)表補(bǔ)充《目錄》。五、我部將制定、發(fā)表《索引》專業(yè)簡(jiǎn)介和專業(yè)設(shè)置管理辦法，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會(huì)制度，指導(dǎo)《索引》的實(shí)施，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)科研成果突出。電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校查詢
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：能夠利用自己所熟識(shí)的思考和表達(dá)方法自如地表達(dá)和交流。這些研究方法扎根于老師的教學(xué)實(shí)踐，其研究結(jié)果又能直接、很快地改良自身的教學(xué)，因而比單純的論文寫作更受到廣大教員的歡迎和熱愛。從這個(gè)含義上說，寫論文并非是中小學(xué)老師單獨(dú)的、甚至也也許不是極其適當(dāng)?shù)慕炭蒲蟹椒ǎ拔ㄕ撐摹钡慕炭蒲袃r(jià)值觀須要變動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)：“論文危機(jī)”的化解之道J教科研企業(yè)主要在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)教科研管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂或調(diào)整相應(yīng)的國(guó)策規(guī)章，變居高臨下的發(fā)號(hào)施令為切實(shí)給教員的教科研提供領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)，這是當(dāng)前中小學(xué)“論文危機(jī)”的化解之道。1.制訂相關(guān)的激勵(lì)國(guó)策，對(duì)有科研熱忱和科研成果明顯的老師展開獎(jiǎng)勵(lì)，促使老師“想寫”。須要見到，教科研需消耗教員大量的時(shí)間和心力，也不可避免地會(huì)碰見難于和挫敗。 濟(jì)南信息技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校推薦職業(yè)技術(shù)學(xué)校努力打造創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長(zhǎng)搖籃。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)英才需要的變化和各地專業(yè)建設(shè)情形，適時(shí)披露補(bǔ)充《目錄》。五、我部將制定、披露《索引》專業(yè)簡(jiǎn)介和專業(yè)設(shè)置管理辦法，更進(jìn)一步健全專業(yè)設(shè)立管理社會(huì)制度，指導(dǎo)《索引》的實(shí)施，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。六、公布《索引》是關(guān)聯(lián)我國(guó)中等職業(yè)教育變更與發(fā)展的一項(xiàng)含有全局性的關(guān)鍵舉動(dòng)，對(duì)于變更人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的針對(duì)性、適用性和吸引力等方面都具備非常舉足輕重的含義。各地教育行政部門要立即將《目錄》印發(fā)當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校，認(rèn)真組織好《索引》的學(xué)習(xí)、采用和宣傳工作，保證《索引》的如愿以償實(shí)施。實(shí)施中的狀況和疑問請(qǐng)立刻報(bào)我部職業(yè)教育與成人教育司。附件:中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)索引。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：曾麗智教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師曾麗智，女，教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師?！秲?nèi)科護(hù)理學(xué)》科目主管，先后出任《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《護(hù)理心理學(xué)》、《護(hù)理導(dǎo)論》等多門課的教學(xué)工作。參與人民衛(wèi)生出版社全國(guó)統(tǒng)編教材《老年護(hù)理》、《護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)》的編寫，主編校本教科書《實(shí)訓(xùn)報(bào)告和指導(dǎo)》、《實(shí)訓(xùn)報(bào)告》的編寫，在基本、省級(jí)以上刊物登載教學(xué)論文8篇。更多郭潤(rùn)勤中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員郭潤(rùn)勤，女，中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員?，F(xiàn)任中藥材制藥專業(yè)帶頭人及教研室主任，負(fù)責(zé)制訂中藥制藥專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及多門科目的教學(xué)大綱與科目規(guī)格，能根據(jù)目前行業(yè)職位的需要，即時(shí)調(diào)整、優(yōu)化科目構(gòu)造，使本專業(yè)的人才培養(yǎng)契合行業(yè)發(fā)展方向和市場(chǎng)需要。出任《中藥制劑技術(shù)》科目主管，系統(tǒng)講課《中藥制劑技術(shù)》、《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》等課程。更多張小紅高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師張小紅，高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師?，F(xiàn)任中藥材教研室主任，講授科目:《中藥鑒定技術(shù)》、《藥用植物識(shí)別技術(shù)》、《中藥調(diào)劑技術(shù)》，教學(xué)功效出色。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中國(guó)特有的辦學(xué)模式。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：提高課堂實(shí)...山丹丹盛開紅艷艷——記英語教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖片修煉科研水準(zhǔn)——...回轉(zhuǎn)課堂嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)護(hù)理職位聯(lián)接提升護(hù)理能力聚團(tuán)隊(duì)教研合力促教師專業(yè)成長(zhǎng)...新教師新風(fēng)采新希望——學(xué)校...提高線上線下教學(xué)銜接有序推進(jìn)學(xué)期教學(xué)工...領(lǐng)導(dǎo)培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學(xué)》科目思政的探索--以《計(jì)數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實(shí)效——記陸...更多>診所“品管圈”活動(dòng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學(xué)如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學(xué)診改助推中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升組織教學(xué)的十種方法學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估工作20年紀(jì)要更多>我校召開第四期山東省職業(yè)教育教...我校召開山東省教育科學(xué)“十三五...2020年度學(xué)校科研立項(xiàng)課題合...發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化承繼中華美德—...我校召開常州市教育科學(xué)“十三五...我校召開第四期江蘇省職業(yè)教育教...我校召開江蘇省教育科學(xué)“十三五...2020年度學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)課題合約簽訂暨科...關(guān)于舉辦2020年中小學(xué)“師陶杯”教育...關(guān)于第十二屆“行知杯”出色論文評(píng)選活動(dòng)的...關(guān)于2020年“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“創(chuàng)...更多>專題網(wǎng)站友情鏈接更多>。 中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)與終身教育體系的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校查詢
職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)接行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校查詢
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)（高鐵/空乘/酒店管理）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美多方面發(fā)展，具有良好的市政素質(zhì)與道德修養(yǎng)，熟悉乘務(wù)人員規(guī)章制度和組織管理基本知識(shí)，熟悉掌握相關(guān)操作技能，具有較強(qiáng)服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)的具有務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。招考院校：濰坊學(xué)院、齊魯理工學(xué)院、青島濱海學(xué)院、煙臺(tái)南山學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院、山東工商學(xué)院、山東女子學(xué)院、青島恒星科技學(xué)院、青島黃海學(xué)院、棗莊學(xué)院、山東青年政治學(xué)院、濰坊理工學(xué)院等參考專業(yè)：高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、旅游服務(wù)與管理、旅游外語、導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理、會(huì)展服務(wù)與管理、航空服務(wù)電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校查詢
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。