技校：濟(jì)南學(xué)室內(nèi)裝潢設(shè)計有前途嗎認(rèn)同有前途啊，樓主也不看看現(xiàn)在的房產(chǎn)行業(yè)有多火。。。濟(jì)南當(dāng)然也是很多的，這邊物價水準(zhǔn)也不低好么??！2現(xiàn)在學(xué)廣告室內(nèi)裝飾設(shè)計有前途嗎沒美術(shù)底子？確實很喜歡么？還是為了前景？我就是美院的，而且在國內(nèi)還是很有聲名的學(xué)校，怎么說呢。。。前景是有的，但是要看你學(xué)得好不好了，一般的就是混個工作。不可能人人都成為藝術(shù)家設(shè)計師。你沒底子有點小吃力啊，你多大了嘛？學(xué)這個要有毅力和耐性。不是一朝一夕可以看見效用的~~我們學(xué)校都是學(xué)了很多年且學(xué)得優(yōu)異的人，但是說到各自前景，都還是不安與迷茫。因為藝術(shù)這個東西有太多的不確定性了。不一定說你盡力或者你做得好就能獲取相同的回報或待遇當(dāng)然，如果你只只是愿意學(xué)一個好找工作的專業(yè)學(xué)個一技之長然后找個幾千一個月的工作還是可以的~~~~3江蘇那里有學(xué)室內(nèi)裝修設(shè)計的,前景如何你在江蘇哪里啊?我明白蘇州有培訓(xùn)，因為我就在蘇州，找培訓(xùn)呢比較好是找大一點的，聲望好一點的，會較為有保障，蘇州的話你應(yīng)當(dāng)能去捷梯教育看下。那里名聲挺大的。呵呵。 技校的畢業(yè)生，國家不包分配，可以自由選擇職業(yè)。健康管理技校收費標(biāo)準(zhǔn)
技校：我認(rèn)為還是UG好一點，初次你有一年的數(shù)控操作的經(jīng)驗，對機(jī)器加工也有了一定的認(rèn)識，學(xué)起UG來應(yīng)當(dāng)會嫻熟。第二，相對而言學(xué)UG的人很少，你學(xué)會了將來會很搶手，所以學(xué)UG吧6初中深造室內(nèi)裝飾設(shè)計有什么要求如果并未基石，你的創(chuàng)作或許只能成為骨架，血和肉會需基本的學(xué)問和對空間情調(diào)的認(rèn)識來得到強(qiáng)化，如果不求學(xué)基本，你如何知曉色調(diào)的意思，如何表述空間的意思，如何來充沛你自己的設(shè)計風(fēng)格~~~~所以我希望您能夠深造一下繪畫基石學(xué)問，為了您以后的事業(yè)更好的發(fā)展~~加油朋友~7搞室內(nèi)裝修設(shè)計有什么要求室內(nèi)設(shè)計不需要考證學(xué)歷也不是很重要平面設(shè)計的話工資不是很高但是平穩(wěn)室內(nèi)設(shè)計到淡季就沒什么薪資了就拿個底薪有能力的還好旺季能拿個5000以上吧(家裝)你要會的軟件3DMAX\CAD\PS就這三剛?cè)胄袝帱c去公司見習(xí)基本沒薪資熬個兩年的時間應(yīng)當(dāng)就差不多了8和室內(nèi)裝修設(shè)計有關(guān)的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計一般來說還是可以的。就看你的設(shè)計能力和與客戶的溝通能力，要能用語言把你的設(shè)計理念表述出來。至于你現(xiàn)在才是高中畢業(yè)，所以你現(xiàn)在首要的任務(wù)就是先把CAD3D學(xué)好，之后再找一個師父能帶帶你，求學(xué)你師父在和客戶談的時候的方式。多多理解知曉人體工程學(xué)。 濟(jì)南軟件與應(yīng)用技術(shù)技校收費標(biāo)準(zhǔn)技校人才培養(yǎng)質(zhì)量高。
技校：包括了繪畫、情調(diào)構(gòu)成、平面組成、立體組成、建筑物等一系列的藝術(shù)形式。當(dāng)然也少不了開辟你的見識，多觸及國內(nèi)外優(yōu)異的設(shè)計創(chuàng)作。提升室內(nèi)設(shè)計的理論修養(yǎng)。以上1、2兩點做到你可以做一個一般而言的設(shè)計師，混口飯吃全然足夠。第3點是讓你成為巨匠，讓你的設(shè)計更上一層樓的關(guān)鍵。目前百分之70的設(shè)計師技校從未裝修設(shè)計只有室內(nèi)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計也就是裝潢設(shè)計，這個并不矛盾的。裝潢設(shè)計一是更好地滿足對空間環(huán)境的使用機(jī)能要求，即功能性需要；二是更好地襯托室內(nèi)氛圍、強(qiáng)化室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格，即裝飾性需要。室內(nèi)設(shè)計也就是裝潢設(shè)計，這個并不矛盾的。裝潢設(shè)計一是更好地滿足對空間環(huán)境的使用功用要求，即功能性需要；二是更好地襯托室內(nèi)氛圍、強(qiáng)化室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格，即裝飾性需要。室內(nèi)設(shè)計和裝潢設(shè)計之間有區(qū)分都有哪些區(qū)別可以說都屬于室內(nèi)設(shè)計，一般而言都明白為一個意思。例外軟裝認(rèn)為室內(nèi)裝修簡便的說就是裝修，一般都叫裝飾，從墻到地到頂有點大動干戈含意！而有個視覺傳達(dá)就是叫裝修，主要研究平面設(shè)計，這個得差別開。室內(nèi)點綴強(qiáng)調(diào)的是飾字面理解就是飾物的布置擺設(shè)營造家居氣氛。室內(nèi)設(shè)計就比起廣，涵蓋的東西多，考慮的因素也多。
技校：這樣設(shè)計出來的方案能使客戶在日常使用過程中較為簡便。9室內(nèi)裝修設(shè)計有哪些步驟室內(nèi)裝修設(shè)計是一門包含充沛的學(xué)識，既要有設(shè)計師對業(yè)主建筑物室內(nèi)、外的第六感性，又要有對使用功用理性的思考，室內(nèi)裝飾設(shè)計根據(jù)設(shè)計的進(jìn)程一般而言可以分成四個階段，即設(shè)計準(zhǔn)備階段，方案設(shè)計階段，施工圖設(shè)計階段和設(shè)計實施階段。1、設(shè)計準(zhǔn)備階段設(shè)計準(zhǔn)備階段主要是接納委托任務(wù)至簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求出席投標(biāo)，明確設(shè)計年限并制訂設(shè)計藍(lán)圖進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)。明確設(shè)計任務(wù)和要求，如室內(nèi)裝飾設(shè)計任務(wù)的使用特性，機(jī)能特征、設(shè)計規(guī)模、等級規(guī)格、總造價、根據(jù)任務(wù)的使用特性所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氣氛、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等。熟識設(shè)計有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和定額基準(zhǔn)，采集分析必需的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調(diào)查勘測以及對同類型實例的參觀等。2、方案設(shè)計階段方案設(shè)計階段是在設(shè)計準(zhǔn)備階段的根基上，更進(jìn)一步采集、分10室內(nèi)裝飾設(shè)計有哪些主題一、娛樂型家裝：有很多家庭都是有小孩的，小孩的天生好動是整個家庭極有效的歡樂劑，所以很多家庭為了滿足下一代得需要，多會選取娛樂型的家裝，該家裝多在家庭點綴中，看重一些娛樂、休閑特性的設(shè)計。 技校圍繞重大產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，走進(jìn)園區(qū)辦學(xué)，把學(xué)校建到園區(qū)。
技校：雖然我現(xiàn)在早已能做到不去避而不談，而是把整個經(jīng)歷聊上一會。但說之前，我還是會中止一下?？偠灾?，如果以后我成家了，并有了新一代，TA要不好好學(xué)習(xí)，我確實打算讓TA先休學(xué)一至兩年，自己出去把腳上的泡好好磨一磨，看看自己的舒適圈出了校門進(jìn)入社會后能有多大，再讓TA自己好好考慮一下。未來不是被導(dǎo)師吼出教室罰站時見到窗外的日光明媚、草長鶯飛。未來的每一刻都是低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵的羞愧，是試錯成本高到無法想象的絕望。時間不等人的，雖然無法維護(hù)每一步都走的好，但起碼每一步都要走對、走穩(wěn)啊。為什么要選濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校？1.辦學(xué)時間長，是濟(jì)南市創(chuàng)立時間較長的職業(yè)教育學(xué)校，有著充沛的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)習(xí)底蘊。辦學(xué)20多年，學(xué)校為社會輸送了一批又一批專業(yè)性強(qiáng)，操作技巧嫻熟的專業(yè)型英才，取得了社會各界的普遍認(rèn)同。2.實訓(xùn)裝置全為適于專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的要求學(xué)校建有大型工程機(jī)器實訓(xùn)場地，汽車實訓(xùn)中心，機(jī)電電氣自動化實驗室，電氣焊鉗工一體化實訓(xùn)中心等多個實訓(xùn)中心，確保每個學(xué)生在校期間能開展實踐操作。 技校實施多元育人，多元化教學(xué)模式。濟(jì)南健康管理技校報名
技校簡稱“職?！?，中專的一種分支，屬于中等職業(yè)學(xué)校。健康管理技校收費標(biāo)準(zhǔn)
技校：你要會的軟件3DMAX\CAD\PS就這三剛?cè)胄袝帱c去公司見習(xí)基本沒薪資熬個兩年的時間應(yīng)當(dāng)就差不多了8和室內(nèi)裝飾設(shè)計有關(guān)的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計一般來說還是可以的。就看你的設(shè)計能力和與客戶的溝通能力，要能用語言把你的設(shè)計理念表述出來。至于你現(xiàn)在才是高中畢業(yè)，所以你現(xiàn)在首要的任務(wù)就是先把CAD3D學(xué)好，之后再找一個師父能帶帶你，深造你師父在和客戶談的時候的方式。多多明白明了人體工程學(xué)，這樣設(shè)計出來的方案能使客戶在日常使用過程中比起簡便。9室內(nèi)裝修設(shè)計有哪些步驟室內(nèi)裝飾設(shè)計是一門包含充沛的學(xué)識，既要有設(shè)計師對業(yè)主建筑物室內(nèi)、外的第六感性，又要有對使用機(jī)能理性的思考，室內(nèi)裝飾設(shè)計根據(jù)設(shè)計的進(jìn)程一般而言可以分成四個階段，即設(shè)計準(zhǔn)備階段，方案設(shè)計階段，施工圖設(shè)計階段和設(shè)計實施階段。1、設(shè)計準(zhǔn)備階段設(shè)計準(zhǔn)備階段主要是接納委托任務(wù)至簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求加入投標(biāo)，明確設(shè)計年限并制訂設(shè)計藍(lán)圖進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)。明確設(shè)計任務(wù)和要求，如室內(nèi)裝飾設(shè)計任務(wù)的使用特性，功用特色、設(shè)計規(guī)模、等級規(guī)范、總造價、根據(jù)任務(wù)的使用特性所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氣氛、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等。熟識設(shè)計有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化和定額標(biāo)準(zhǔn)化。 健康管理技校收費標(biāo)準(zhǔn)
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。