技校：我發(fā)現(xiàn)我所面對競爭對手，都是和我同齡的機械類統(tǒng)招本科大學生，我甚至相遇了211大學和我一同面試的，他要的薪資還比我低！我雖然有一定的工作經(jīng)歷，軟件方面CAD、ug、proe、sw都能上手，編程方面其他不敢說但西門子系統(tǒng)中簡便的三軸聯(lián)動我可以全然手編，但我毫無競爭優(yōu)勢可言。極其極主要的是，我出了工傷，半月板變形，對我的處理方法我很不滿。故而，我考慮到了轉(zhuǎn)行，這時候早就是我畢業(yè)五年后，不僅是鼻子碰了灰，我頭都快撞懵了得情形下，想到的單獨出路。但這個出路有一個特別大的坎，我連高中沒上過。別人是撿起來求學學習，我是從地基就要重建，不僅要重建，我還要把地基挖開，所以實在熬了很多、很多、很多的夜，有那么合計加起來兩個月的時間吧，我整天只有不到四個小時的睡眠時間，不是我只能睡四個小時，是我只有四個小時。四、對于人生規(guī)劃方面。還有幾個月我就將要三十了，事業(yè)方面雖然轉(zhuǎn)了行，但卻因為年齡比起大了而少了很多選擇，情感方面因為工作始終并未定下去，覺得自己甚至沒辦法給對方一個平穩(wěn)的未來，所以也就從未好的結(jié)果。我感覺到除了工齡，這些年我什么都握不住、留不下。在認識新朋友或是相親的過程中，當對方問起我大學經(jīng)歷的時候。 技校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。高等技校招生報名
技校：新聞記者在近日舉辦的濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校首任校長壽辰105周年暨變更傳統(tǒng)文化傳承活動”現(xiàn)場了解到，早在今年年初，該學院就設(shè)立了“無人機應(yīng)用技術(shù)”感興趣班，培訓學生設(shè)計、制造、加工無人機，并培訓專業(yè)的“飛手”。同時，該院與北京航空航天大學協(xié)作確立了“無人機應(yīng)用協(xié)同開發(fā)中心”，著重開發(fā)低成本、高可靠性的開源無人機產(chǎn)品。該中心指導(dǎo)導(dǎo)師郭慶成介紹，學院下學期開辦“無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)”，將從現(xiàn)有的高職班學生中選取相符條件的學生求學無人機技術(shù)。郭慶成介紹，該專業(yè)的學生在畢業(yè)前都須要考中“飛手”的資格證，同時，學生還將深造無人機的制造、設(shè)計、加工以及開發(fā)應(yīng)用等科目。 護理技校招生報名技校教學科研成果突出。
技校：如果從工作的職位工種上說，并未大的差別。到工作崗位上，無論中專、大專，都要不斷地在實踐中學習，提高自己的工種技術(shù)水準，對于技巧程度，國家人力資源與勞動保障部有鑒定：初級、中級、高級、技師、高級技師五個級別的考核認定。誤區(qū)：中專學歷包括中等職業(yè)院校、職業(yè)高中、技校，不只只單指中等職業(yè)院校。且中專學歷不具備公務(wù)員考試身份，極少要大專學歷及其以上才能出席公務(wù)員考試?。ㄋ模┞毟吆图夹５牟顒e辦學形式：中專以行業(yè)辦學為主，職高由當?shù)亟逃龣C構(gòu)主辦;技校主要由國有大中型企業(yè)辦學為主，包括一些行業(yè)主管機構(gòu)辦學。培養(yǎng)目標：現(xiàn)在中專、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培育前沿的工作人員，從未身份差異。專業(yè)設(shè)置：中專、中職、技校以前在專業(yè)設(shè)置上側(cè)重點有所不同，現(xiàn)在三類學?；鞠嗤饕糜尾惋嫹?wù)、機器加工，電子加工、計算機類、幼兒教育等等招生形式：中專、中職、技校近年來都放寬了招生限制，只有少數(shù)學校還設(shè)立一定的錄取分數(shù)線，多數(shù)學校不再設(shè)立分數(shù)限制：初中畢業(yè)生可以在中考自愿中選項填報中專、中職、技校(有些地方技校還未納入中考自愿，有些地方早已納入)，也可以直接到這類學校直接報名。
技校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校。該學院是市當局注資辦起的全日制一般而言高校。成立于2006年6月，是“山東省示范性高等職業(yè)院?！焙汀吧綎|省前列高職院校建設(shè)單位”。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校實際介紹是“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位”“山東省知識產(chǎn)權(quán)示范事業(yè)單位”“山東省首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！薄吧綎|省安全文明校園”等桂冠名號。歷年學生出席全國職業(yè)院校技巧大賽總分維持全省高職院校名名，用人單位滿意度排名榜全省高職院校第二名，學?？傮w辦學實力位居全省高職院校前列。學校設(shè)有素質(zhì)教育中心、思維當局學說課教學部、經(jīng)濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院和創(chuàng)業(yè)教育學院，現(xiàn)有全日制學生7300余人，成人教育在籍學生8000余人。技校合適女生學的專業(yè)有很多，比如美容美發(fā)、烹飪、幼師、出納、電腦、數(shù)控等專業(yè)，都是比較好的適宜技校女生學的專業(yè)。選取專業(yè)，關(guān)鍵看你是不是感興趣或者是不是對自己未來的發(fā)展會有大的幫助。一點小建議，只供參考。1、適于女生的技校專業(yè)：幼師培養(yǎng)目標：培育掌握學前教育的基本學說、基本學問和基本技巧。 技校穩(wěn)保實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
技校：中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于于大學?？?。技工學校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)身份證書。技工學校設(shè)立的專業(yè)學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培植英才更講究專業(yè)技巧的提高，培訓的一般為實用型英才。中級技校一般而言是在九年制義務(wù)教育終止后進行，在級別上相當于高中，但平常高中偏重根基學問的傳授，畢業(yè)后一般出席一般而言高考，是為升入大學做準備。而中級技校更推崇專業(yè)技巧的培訓，畢業(yè)后一般都早就掌握了相應(yīng)的職業(yè)技巧，步入社會可以勝任某種職業(yè)。二、職校、職高、技校、中專、大專之間區(qū)別（一）職校、技校和中專差別1、生源區(qū)別從生源來看，中專和職校以初中畢業(yè)生為主要生源，一般高中畢業(yè)生就不會選項去讀中專和職校了，技校由于分成中級技工和高級技工，所以生源也由初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)生為主，高中畢業(yè)生就讀高級技工專業(yè)或者技師層次專業(yè)。2、特性區(qū)別中專：中等專業(yè)學校一般而言是在九年制義務(wù)教育完結(jié)后進行，在級別上相當于高中，但平常高中注重基石學問的傳授，畢業(yè)后一般加入一般而言高考，是為升入大學做準備。 技校具有針對性，注重專業(yè)知識技能的培養(yǎng)。適合初中生上的技校多少分錄取
技校實行封閉式管理，半**化訓練。高等技校招生報名
技校：能在服飾生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服飾研究單位、服飾行業(yè)管理機構(gòu)及新聞出版部門等從事服飾產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服飾學說研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人材。就業(yè)方向：服飾藝術(shù)設(shè)計方向培訓具齊備的服飾和衣著設(shè)計學說學問，以藝術(shù)審美與社會需要為參照，擅長借鑒我國傳統(tǒng)衣著文化、掌握和運用現(xiàn)代國內(nèi)外衣裝信息，有較高的設(shè)計程度和較強的工藝制作能力。畢業(yè)后能在相關(guān)企業(yè)、傳媒、學校、科研部門從事衣著文化研究、服裝設(shè)計、衣裝營銷及管理、時尚編者等工作的高水平應(yīng)用型人材。適合女生的技校專業(yè)：烹飪專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例食品科學與工程類￥4071薪酬超過2%的專業(yè)濟南市8%在濟南市工作女生較多男36%-女64%培養(yǎng)目標：培訓具備純熟的烹飪工藝實踐技藝、寬厚的烹飪科學學說以及相應(yīng)的餐飲管理學問與營銷業(yè)務(wù)能力的高級職業(yè)技術(shù)英才。主要科目：烹調(diào)原料學、食品保健與安全、烹飪營養(yǎng)學、中國飲食保健學、烹調(diào)工藝學、面點工藝學、中國名菜、管理學法則、餐飲管理與實務(wù)中國藥膳，烹調(diào)美學，廚房英語等。就業(yè)方向：可從事大、中型餐館及集團餐飲機構(gòu)的技術(shù)及管理工作，也可在中、高等烹飪學校或相關(guān)科研機構(gòu)從事授課、科研工作。 高等技校招生報名
濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。