濟南應用技術學校：畢業(yè)生主要面向時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司、美容美發(fā)企業(yè)等就業(yè)，從事人物形象設計師、高級造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、職業(yè)經(jīng)理人、營銷負責人、區(qū)域經(jīng)理、店面店長等職務。滿意答案wa89456123采納率：59%8級成人中專并非成人專有成人中專中的“成人”并不象征成年人，成人中專的學生與平常中專學生比起，除錄取時無戶口限制，其他待遇與全然一致。成人中等專業(yè)學校早就面向社會招生應、往屆初中畢業(yè)生，和平常中專、職高并未差異?！毕噍^之，成人中專的專業(yè)設置和科目設置以就業(yè)為指導，特別看重動手能力和操作能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生既有學說學問，又有實踐能力，很兼具市場競爭力。濟南應用技術學校：成人中專由于長期為前沿企業(yè)培植前沿英才，明白市場需要，與用人單位成立了不錯的供求關聯(lián)，畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通無阻，就業(yè)率極高，近年來一些成人中等專業(yè)學校學生就業(yè)率連續(xù)幾年達100％。這些學生工作能上手，學問不脫節(jié)，受用人單位的青睞。隨著社會的進步和發(fā)展，需大批實用型的管理和技術人材。成人中專作為國家的職業(yè)教育資源，為社會培植了大量的這類人才，取得了國家的不遺余力扶持。學校充分體現(xiàn)校園文化，因地制宜、合理布局，做到以人為本、可持續(xù)發(fā)展，突出環(huán)境育人功能。濟南應用技術學校健康管理專業(yè)多少分錄取
濟南職業(yè)技術學校：這個沒有比較好的，職業(yè)學校主要是學習技術的、 選擇職業(yè)中學的話主要是選擇專業(yè)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代學個計算機專業(yè)的話就業(yè)面廣，就業(yè)環(huán)境好，就業(yè)崗位多，就業(yè)前景也是比較好的，現(xiàn)在的IT技術也不在是那么神秘，對于初中畢業(yè)的學生來講也是可以學習的，是能學會的。選擇計算機專業(yè)是不錯的。 職業(yè)學校主要是實訓為主，所以選擇學校要選擇實訓環(huán)境好，師資強，實訓項目先進的計算機職業(yè)學校。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校：該校開設有電子商務、高鐵乘務、航空服務和空乘專業(yè)，是一所集大專（聯(lián)辦）、中專、春季高考考前培訓、海外就業(yè)前培訓為一體的學校。濟南應用技術學校汽車檢測與維修專業(yè)怎么樣濟南應用技術學校采用因材施教的方式，讓學生真正對學專業(yè)領域有深入的了解認識，有一個良好的就業(yè)前景。
濟南應用技術學校：讓更多需要讀書的孩子走進校園接受極精細的教育，讓走出去的每一個學生都能得到滿意的工作或升入理想的大學，一直是我們不斷努力的方向。我們將不忘初心，砥礪前行，將學校打造成一個輸送優(yōu)秀人才的搖籃，為祖國的建設添磚加瓦。教學工作碩果累累學校自開辦以來，始終堅持以教學為中心，強化教學管理、深化教學變更、在努力提高人才培養(yǎng)質量方面，取得了豐碩的成果。在專業(yè)理論課程培養(yǎng)方面，學校采取專兼職教師相結合的方式，從學校內部選拔的優(yōu)異教師加引用了高校的教師資源相結合，前列課程均聘請高校經(jīng)驗豐富的教師任教。特別是升學班臨近高考的時候，全部啟用春季高考**授課，以確保我校的本科升學率。
濟南應用技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民當局批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民當局、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。升學班臨近高考，全部啟用春季高考**授課，以確保濟南應用技術學校的本科升學率。
濟南應用技術學校：我們需知曉以下幾方面的疑問：①中專生在展開職業(yè)選擇時極注重和不太注重的條件是什么？②對中專生職業(yè)選擇影響較大的老師和家長在對中專生的職業(yè)期望上是不是一致？他們對中專生的職業(yè)期望與中專生本人對職業(yè)的期望是不是有差別？區(qū)別多大？③中專生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)實是不是一致？如果不一致展現(xiàn)在哪些地方？④中專生工作一段時間后其職業(yè)期望是不是會有改變？這些變動對我們的就業(yè)指導工作有何指導含義？為了弄清這些疑問，本研究從中專生群體自身和人際影響兩個出發(fā)點選取研究對象。對應于中專生群體自身這個出發(fā)點，選項中專校在校生310人和已工作三年的中專畢業(yè)生127人；對應于人際影響這個視角，選取對學生擇業(yè)影響較大的老師109人和家長113人。所選樣本都做到顧及男女比重、地區(qū)的平衡。本研究主要使用自編職業(yè)期望問卷開展調查。根據(jù)初步調查結果和學生、教員座談會的討論分析，又增加了結構性訪談部分，以理解中專影響職業(yè)期望的其他因素。通過對調查結果的比較與分析，明了中專職業(yè)期望的基本情況，并在此基本上，根據(jù)研究的結果對中專校的就業(yè)指導工作提出提議。三、研究結果本研究所得數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計檢驗發(fā)現(xiàn)：。濟南應用技術學校還是不錯的，可以實地考察比較，從師資，設備，環(huán)境，家長口碑、軟件多方面了解。濟南應用技術學校影視制作專業(yè)學什么
學校是集集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制專業(yè)學校。濟南應用技術學校健康管理專業(yè)多少分錄取
濟南應用技術學校：不同年級的學生其職業(yè)期望存在明顯性歧異。濟南應用技術學校：新生在評論職業(yè)時比起重視職業(yè)的社會特性，他們期望未來的職業(yè)受人珍惜、有較高的社會地位；而應屆畢業(yè)生則更重視職業(yè)的個人特性，他們認為自身素質的提高是個體在社會上立足的關鍵。（5）中專生的職業(yè)期望受家長的影響較大。在校生對自己和家長對孩子的職業(yè)期望表現(xiàn)出了高度的一致性。更進一步的分析解釋，剛入學的新生比應屆畢業(yè)生更相近家長的職業(yè)評價。（6）在校生對自己和教員對學生的職業(yè)期望存在區(qū)別。在校生比教員更注重職業(yè)的穩(wěn)定性。在校生評論職業(yè)時比起倚重職業(yè)的社會特性，而老師則更重視職業(yè)的個人特性。（7）家長和老師對中專生的職業(yè)期望既有一致性，又有差別表現(xiàn)。家長比教員更重視職業(yè)是不是能顯示工作者的管理和領導才能，男老師比家長更重視是不是開明、公平。（8）往屆生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)狀之間，在有較好的酬金這一點上存在明顯區(qū)別。其實際酬勞遠低于期望。往屆生對自己屬于個人生活方面的情形是較為令人滿意的。（9）中專生在擇業(yè)時雖然很注重經(jīng)濟收益，但對其它保障措施則考慮較少。這與中專生的歲數(shù)特色的社會閱歷有關。。濟南應用技術學校健康管理專業(yè)多少分錄取
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。