職業(yè)技術學校：全盤推行學分制管理，積極推進素質(zhì)教育。（四）得到四項成就取得不錯社會聲譽教育質(zhì)量成績明顯。學校是市職教系統(tǒng)先進集體。連續(xù)四年“三校生”高考錄取率達90%，學生就業(yè)率達98%以上，為濟南的外貿(mào)系統(tǒng)和企業(yè)輸送了萬余名及格的應用型人才。社會服務信譽顯赫。先后成立了振華外經(jīng)進修學校和振華職業(yè)培訓中心及美容美發(fā)、烹調(diào)職業(yè)技巧鑒定所，每年培訓數(shù)在2000人次以上。德育心育成效優(yōu)異。學校是市中小學生行為標準化示范校、市中小學心理健康實驗校。教育科研成果輝煌。學校被列為全國“九五”、“十五”教育部重點課題實驗學校，《職業(yè)高中職業(yè)指導的實踐與探索》課題獲全國職業(yè)指導學說研討會一等獎、市科研成果二等獎。 職業(yè)技術學校通過技術培訓可以增強市場就業(yè)競爭力。職業(yè)技術學校推薦
職業(yè)技術學校：將根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對英才需要的變化和各地專業(yè)建設情形，適時披露補充《目錄》。五、我部將制定、披露《索引》專業(yè)簡介和專業(yè)設置管理辦法，更進一步健全專業(yè)設立管理社會制度，指導《索引》的實施，促進中等職業(yè)學校專業(yè)設置與調(diào)整科學化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。六、公布《索引》是關聯(lián)我國中等職業(yè)教育變更與發(fā)展的一項含有全局性的關鍵舉動，對于變更人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的針對性、適用性和吸引力等方面都具備非常舉足輕重的含義。各地教育行政部門要立即將《目錄》印發(fā)當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校，認真組織好《索引》的學習、采用和宣傳工作，保證《索引》的如愿以償實施。實施中的狀況和疑問請立刻報我部職業(yè)教育與成人教育司。附件:中等職業(yè)學校專業(yè)索引。 職業(yè)技術學校推薦職業(yè)技術學校辦學成績得到社會各界的認可。
職業(yè)技術學校：濟南市職業(yè)中等專業(yè)學校，在市、區(qū)教育機構(gòu)的領導下，針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的熱點需要，設立了“對外貿(mào)易”“涉外出納”“商務外文”等專業(yè)。興辦之初，學校就提出了“以質(zhì)量求生存，以特點求發(fā)展”的辦學理念，將“一好三強”，即“當局素質(zhì)好；語言表達能力強，動手操作能力強，外向型服務意識強”作為學生的培養(yǎng)目標，學校迅速以質(zhì)量的教學質(zhì)量和原則的管理取得了不錯的社會信譽。為順應濟南市對職業(yè)教育模式和人才培養(yǎng)模式變更的需要，經(jīng)濟南社發(fā)局首肯，市教委準許，學校于2000年6月起開設綜合高中。
職業(yè)技術學校：出任《微生物與免疫》、《生物化學》等科目主任，教學效用不錯，被評為第三屆廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)異專業(yè)帶頭人及廣東省食品藥品職業(yè)技術學校初次屆教學名師。更多龍秀碩士，在職博士研究生，食品生物體工藝高級講師食品質(zhì)量與安全專業(yè)帶頭人，從事食品專業(yè)教學工作22年，講學《食品理化檢驗技術》、《食品安全概論》等科目，有豐沛的學說學問和實踐經(jīng)驗，教學教研成果明顯，被評為廣東省保健職業(yè)教育“優(yōu)異專業(yè)帶頭人”，校級“出色老師”。更多劉莉蘭高級講師、高級工程師有14年藥物生產(chǎn)企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)任制藥系主任，南粵出色教員，省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會“出色專業(yè)帶頭人”，省藥學會制藥工程專業(yè)委員會常務委員，省化學技能證考官，國家職業(yè)技能鑒定藥物制劑工考評員，中藥材調(diào)劑員國家職業(yè)技巧競賽裁判。更多劉紅梅碩士，高級講師，主管藥師從事專業(yè)授課12年，主要任教《藥物制劑技術》科目，學生評測連連優(yōu)異。 職業(yè)技術學校的畢業(yè)生，國家不包分配，可以自由選擇職業(yè)。
職業(yè)技術學校：都將“不夠指導”排在初次位，不少老師明確表示“期望在**的領導下，搞有針對性的研究”。在一些鄉(xiāng)村學校和貧弱學校，教科研條件很差，并未可供老師參照求學提高的教科研學說書本，學校教育類報章雜志很少，學校也很少組織教研活動。由此可見，中小學教科研管理不能只是簡便發(fā)號施令，而應切實提高對老師的服務價值觀，為教員的教學研究提供實質(zhì)性的支持與幫助，充分發(fā)揮教科研管理對教科研的領導效用。比如，鼓勵教員加入各種培訓進修，拓寬視野；安排教員調(diào)研學習，加入、觀摩各級教學技巧及質(zhì)量課、大賽課等活動；邀**開辦教科研的專題講座；增加書籍資料經(jīng)費投入，為教員提供相對充沛的刊物和專業(yè)圖書等教科研資源。學校的教科室要多透徹老師中開展實際細密的指導，讓教員掌握教育科研的方式，特別是教育課題研究，從選題、論證、立項、研究過程、研究階段成果、結(jié)題等一系列環(huán)節(jié)上賦予指導，實實在在地提升教員教科研能力。。 職業(yè)技術學校力在提高學校國際有名度與影響力。職業(yè)技術學校推薦
職業(yè)技術學校通過技能考核，合格后可以得到國家認可中專學歷。職業(yè)技術學校推薦
職業(yè)技術學校：現(xiàn)狀分析為迎接挑戰(zhàn)，培訓大批適于市場經(jīng)濟發(fā)展需的應用型建設英才尤其關鍵。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，對人材的需要不停增長，一些大中型企業(yè)，甚至一些小型企業(yè)和私營企業(yè)都在進行技術改造，裝置更新，以數(shù)控技術為象征的現(xiàn)代加工伎倆早已不是大中型企業(yè)的“專有”，社會對英才的學問構(gòu)造和技術應用能力提出了新的要求。機械制造技術專業(yè)是加工制造業(yè)的組成部分，運用普遍，發(fā)展也十分很快，在加工制造業(yè)占據(jù)十分舉足輕重的位置。近幾年來，工程機器與汽車零配件的生產(chǎn)在長株潭地區(qū)高速勃興。對于機器制造的技術英才的需隨著逐漸激化，培訓出大量的機器制造技術人員是我校辦學的使命，也是我校生存發(fā)展的大好機遇。我校機器專業(yè)實習條件不錯。 職業(yè)技術學校推薦
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。