山東公辦職業(yè)技術學校

        職業(yè)技術學校：全盤推行學分制管理，積極推進素質(zhì)教育。（四）得到四項成就取得不錯社會聲譽教育質(zhì)量成績明顯。學校是市職教系統(tǒng)先進集體。連續(xù)四年“三校生”高考錄取率達90%，學生就業(yè)率達98%以上，為濟南的外貿(mào)系統(tǒng)和企業(yè)輸送了萬余名及格的應用型人才。社會服務信譽顯赫。先后成立了振華外經(jīng)進修學校和振華職業(yè)培訓中心及美容美發(fā)、烹調(diào)職業(yè)技巧鑒定所，每年培訓數(shù)在2000人次以上。德育心育成效優(yōu)異。學校是市中小學生行為標準化示范校、市中小學心理健康實驗校。教育科研成果輝煌。學校被列為全國“九五”、“十五”教育部重點課題實驗學校，《職業(yè)高中職業(yè)指導的實踐與探索》課題獲全國職業(yè)指導學說研討會一等獎、市科研成果二等獎。 職業(yè)技術學校報考對口專業(yè)的考生，考試成績在同一分段數(shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。山東公辦職業(yè)技術學校

      職業(yè)技術學校：2006年進入全縣前400名的有29人；高中部2004年預科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創(chuàng)輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學，體育生羅飛以專業(yè)297分的成績居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學成果編者1、2003年被評為湖南省紅領巾示范學校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球、田徑體育傳統(tǒng)項目學?！保?、2003年被湖南師范大學定為“女子籃球訓練基地”；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設樣板學校；5、被評為2003年度郴州市優(yōu)異民辦學校；6、被評為2003年度宜章縣教學質(zhì)量目標管理先進單位；7、被評為2003年度宜章縣教研工作先進單位；8、被評為2003年度宜章縣安全文明創(chuàng)建工作先進單位；9、2003年170名學生加入全縣小六畢業(yè)會考首戰(zhàn)大獲全勝，有24人進入名0名，并囊括了全縣前六名和語?、數(shù)單科極高分。 山東適合初中畢業(yè)上的職業(yè)技術學校推薦職業(yè)技術學校，大力加強與職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作。

      職業(yè)技術學校：鉆研業(yè)務，教學突出，“校級教學名師”，連連被評為校級“出色老師”、“出色班主任”。更多曾凡林碩士，高級實驗師，制藥工程師，主管藥師從事試驗實訓教學工作多年，教學方法受學生喜愛，教學效用突出，被評為教學名師、優(yōu)異老師、出色中心黨員；獲中國技巧大賽“出色指導老師”獎，主持省級課題2項，具備國家職業(yè)技巧鑒定考評員、山東省技巧科目操作考試考官身份。是教育部確認的全省36所國家中等職業(yè)教育變更示范學校之一，是全國職業(yè)教育先進單位、學校全景圖學校以*****社會主義思維為指導，堅稱立德樹人，培養(yǎng)和踐行社會主義基本觀念，秉承“德能致遠、求實創(chuàng)新”的校訓，承繼“艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、團結一致協(xié)作、敢于創(chuàng)新”的“勵志”精神上，堅稱“職業(yè)點亮人生，創(chuàng)造成就精彩”的辦學理念，“立足清遠，融入大灣區(qū)，服務‘’建設”的辦學定位，以“辦高水平學校，育高質(zhì)量人材”為辦學目標。

        職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校的國際商務專業(yè)大類及綜合高中為主、經(jīng)過多年盡力，2004年，學校被評為濟南市百所重點校。2005年2月，學校被評為國家的重點中等職業(yè)技術學校。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校指導思想編輯（一）實現(xiàn)一個突破強化競爭服務意識。隨著學校十多年的發(fā)展，實現(xiàn)了辦學理念的一個突破，即從“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙愿偁幥笊?，以服務求發(fā)展”，強化競爭服務意識，落實“一好三強”的學生培養(yǎng)目標。（二）提高二項建設提高辦學競爭實力增進專業(yè)建設。學校制作“國際商務”“商務英語”等專業(yè)品牌，增設“電子與信息技術”和“會展服務”等新專業(yè)，形成了較健全的外貿(mào)、旅游等14個專業(yè)體系。增進師資建設。（三）實行三項變更提高學校管理效能推行人事制度變更。該校率先在浦東探討實施校長負責制、結構工資制、聘請合同制、后勤社會化等一系列變更舉動。實行招生社會制度變更。該校在全市較早推行“不包分配、擇優(yōu)推薦、雙向選擇、單獨自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機制。2003年革新招生社會制度，實施分大類招生舉動。實施教育變更。學校在健全“寬基本、活模塊”的科目模式的根基上。 職業(yè)技術學校在國內(nèi)率先大力倡導和實施文化帶領技能人才培養(yǎng)。

       職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱“職?！保殬I(yè)教育的一種支系。指以職業(yè)技巧培訓、提升勞力就業(yè)水準為主的學校，是中國特點辦學模式的產(chǎn)物。包括初等職業(yè)技術學校、中等職業(yè)技術學校（中職）、高等職業(yè)技術學院（高職），通過技術培訓可以提高市場就業(yè)競爭力，通過技巧考核，及格后可以獲取國家承認的職業(yè)資格證書、中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書，學歷為中職、高職。中文名職業(yè)技術學校所屬學科教育所屬領域體制應用領域?qū)W校分類學歷中職、高職目錄1歷史沿革2學制性質(zhì)3畢業(yè)安排4培養(yǎng)方針5發(fā)展趨勢6專業(yè)通知職業(yè)技術學校歷史沿革編輯在變更開放初期，有一批專門從事在職員工職業(yè)培訓的部門，名為“職校”或“技?！?。實施平常教育與職業(yè)、技術教育并舉，全日制學校與半工半讀學校、業(yè)余學校并舉，國家辦學與業(yè)務機構、廠礦企業(yè)、人民公社辦學并舉的政策，縣以下教育事業(yè)主要面向鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村和各項建設事業(yè)服務。在城鄉(xiāng)要倡議各行各業(yè)普遍辦職業(yè)（技術）學校。將一部分平常高中改辦為職業(yè)（技術）學校、職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學。經(jīng)過調(diào)整變更，各類職業(yè)（技術）學校的在校學生數(shù)在整個高級中等教育中的比重很大增長。[1]隨后。 職業(yè)技術學校打造全國中小微企業(yè)技術研發(fā)中心。山東適合初中畢業(yè)上的職業(yè)技術學校推薦

職業(yè)技術學校對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級。山東公辦職業(yè)技術學校

        職業(yè)技術學校：學校榮譽專業(yè)設置查看更多工程造價專業(yè)建筑工程施工專業(yè)模具制造專業(yè)數(shù)控技術應用專業(yè)電子技術應用專業(yè)機電技術應用專業(yè)汽車運用與維修專業(yè)汽車整車與配件營銷數(shù)字媒體技術應用專業(yè)電子商務專業(yè)市場營銷專業(yè)商務英語專業(yè)國際商務專業(yè)金融事務專業(yè)會計電算化專業(yè)會計（稅務代理）中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)營養(yǎng)與保健專業(yè)周次期初工作安排第二周工作安排第三周工作安排第四周工作安排第五周工作安排第六周工作安排第七周工作安排第八周工作安排第九周工作安排第十周工作安排第十一周工作安排第十二周工作安排第十三周工作安排第十四周工作安排第十五周工作安排第十六周工作安排交流合作查閱更多透徹展開調(diào)研考察推進學校變更發(fā)展。 山東公辦職業(yè)技術學校

      濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。