職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)及綜合高中為主、經(jīng)過(guò)多年盡力，2004年，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市百所重點(diǎn)校。2005年2月，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家的重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校指導(dǎo)思想編輯（一）實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí)。隨著學(xué)校十多年的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)理念的一個(gè)突破，即從“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙愿?jìng)爭(zhēng)求生存，以服務(wù)求發(fā)展”，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí)，落實(shí)“一好三強(qiáng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。（二）提高二項(xiàng)建設(shè)提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校制作“國(guó)際商務(wù)”“商務(wù)英語(yǔ)”等專(zhuān)業(yè)品牌，增設(shè)“電子與信息技術(shù)”和“會(huì)展服務(wù)”等新專(zhuān)業(yè)，形成了較健全的外貿(mào)、旅游等14個(gè)專(zhuān)業(yè)體系。增進(jìn)師資建設(shè)。（三）實(shí)行三項(xiàng)變更提高學(xué)校管理效能推行人事制度變更。該校率先在浦東探討實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、結(jié)構(gòu)工資制、聘請(qǐng)合同制、后勤社會(huì)化等一系列變更舉動(dòng)。實(shí)行招生社會(huì)制度變更。該校在全市較早推行“不包分配、擇優(yōu)推薦、雙向選擇、單獨(dú)自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機(jī)制。2003年革新招生社會(huì)制度，實(shí)施分大類(lèi)招生舉動(dòng)。實(shí)施教育變更。學(xué)校在健全“寬基本、活模塊”的科目模式的根基上。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，可以報(bào)考高等院校。軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多少分錄取
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)英才需要的變化和各地專(zhuān)業(yè)建設(shè)情形，適時(shí)披露補(bǔ)充《目錄》。五、我部將制定、披露《索引》專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介和專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法，更進(jìn)一步健全專(zhuān)業(yè)設(shè)立管理社會(huì)制度，指導(dǎo)《索引》的實(shí)施，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。六、公布《索引》是關(guān)聯(lián)我國(guó)中等職業(yè)教育變更與發(fā)展的一項(xiàng)含有全局性的關(guān)鍵舉動(dòng)，對(duì)于變更人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的針對(duì)性、適用性和吸引力等方面都具備非常舉足輕重的含義。各地教育行政部門(mén)要立即將《目錄》印發(fā)當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校，認(rèn)真組織好《索引》的學(xué)習(xí)、采用和宣傳工作，保證《索引》的如愿以償實(shí)施。實(shí)施中的狀況和疑問(wèn)請(qǐng)立刻報(bào)我部職業(yè)教育與成人教育司。附件:中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)索引。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校多少分錄取職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要以職業(yè)技能培訓(xùn)為主。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：2006年進(jìn)入全縣前400名的有29人；高中部2004年預(yù)科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創(chuàng)輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應(yīng)屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學(xué)，體育生羅飛以專(zhuān)業(yè)297分的成績(jī)居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學(xué)成果編者1、2003年被評(píng)為湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級(jí)籃球、田徑體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?；3、2003年被湖南師范大學(xué)定為“女子籃球訓(xùn)練基地”；4、被評(píng)為2003年度郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校；5、被評(píng)為2003年度郴州市優(yōu)異民辦學(xué)校；6、被評(píng)為2003年度宜章縣教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位；7、被評(píng)為2003年度宜章縣教研工作先進(jìn)單位；8、被評(píng)為2003年度宜章縣安全文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位；9、2003年170名學(xué)生加入全縣小六畢業(yè)會(huì)考首戰(zhàn)大獲全勝，有24人進(jìn)入名0名，并囊括了全縣前六名和語(yǔ)?、數(shù)單科極高分。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：曾麗智教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師曾麗智，女，教員、負(fù)責(zé)人護(hù)師、雙師型老師。《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》科目主管，先后出任《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《護(hù)理心理學(xué)》、《護(hù)理導(dǎo)論》等多門(mén)課的教學(xué)工作。參與人民衛(wèi)生出版社全國(guó)統(tǒng)編教材《老年護(hù)理》、《護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)》的編寫(xiě)，主編校本教科書(shū)《實(shí)訓(xùn)報(bào)告和指導(dǎo)》、《實(shí)訓(xùn)報(bào)告》的編寫(xiě)，在基本、省級(jí)以上刊物登載教學(xué)論文8篇。更多郭潤(rùn)勤中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員郭潤(rùn)勤，女，中藥材制藥高級(jí)講師，副主任藥師，執(zhí)業(yè)藥師，化學(xué)技巧考試考官，藥物制劑工考評(píng)員。現(xiàn)任中藥材制藥專(zhuān)業(yè)帶頭人及教研室主任，負(fù)責(zé)制訂中藥制藥專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃及多門(mén)科目的教學(xué)大綱與科目規(guī)格，能根據(jù)目前行業(yè)職位的需要，即時(shí)調(diào)整、優(yōu)化科目構(gòu)造，使本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)契合行業(yè)發(fā)展方向和市場(chǎng)需要。出任《中藥制劑技術(shù)》科目主管，系統(tǒng)講課《中藥制劑技術(shù)》、《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》等課程。更多張小紅高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師張小紅，高級(jí)講師、執(zhí)業(yè)中藥師?，F(xiàn)任中藥材教研室主任，講授科目:《中藥鑒定技術(shù)》、《藥用植物識(shí)別技術(shù)》、《中藥調(diào)劑技術(shù)》，教學(xué)功效出色。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制二年至三年，主要進(jìn)行職業(yè)（技術(shù)）教育。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校：幾乎所有的學(xué)生一致認(rèn)為這則案例十分具備代表性，它集中反映了當(dāng)前許多中小學(xué)教科研管理的難堪境地。大家認(rèn)為，明年的論文毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)有人主動(dòng)交納。之所以會(huì)有部分教師交納論文，這是因?yàn)榻虇T論文寫(xiě)作有以下三方面的驅(qū)動(dòng)力：首先，學(xué)校里確實(shí)有一些老師對(duì)教學(xué)研究是有能力、有興趣的。這類(lèi)老師的百分比多少，取決該校的科研氣氛和教員水準(zhǔn)；其次，現(xiàn)行的職銜評(píng)定對(duì)論文有硬杠子，這使得青年人教員想借助學(xué)校“交論文”這一機(jī)制，為評(píng)職做好準(zhǔn)備；極終，學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)制度可能會(huì)讓部分“善寫(xiě)”的老師增加一定寫(xiě)論文的積極性。雖然大家都認(rèn)為可能會(huì)有部分教員上繳論文，但超過(guò)八成的學(xué)生認(rèn)為明年該校志愿交納論文的老師不會(huì)太多?？傮w而言，該校明年論文上交情形存在著比較嚴(yán)重的危機(jī)，不容明朗。從老師方面看“論文危機(jī)”的產(chǎn)生主要有以下緣故：“三不一無(wú)”——“論文危機(jī)”的老師視角1.不屑寫(xiě)。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)生交換，學(xué)術(shù)合作方面日益完善。濟(jì)南信息技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多少分錄取
職業(yè)技術(shù)學(xué)校具有針對(duì)性，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)。軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多少分錄取
是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)這就是公司發(fā)展目標(biāo)。目前我們已發(fā)展成集：電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)等多維度產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，從電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)行業(yè)的學(xué)員技術(shù)技能提高再到學(xué)員就創(chuàng)業(yè)為學(xué)員提供多維度服務(wù)體系。課程以賞識(shí)鼓勵(lì)為原則、以技術(shù)進(jìn)步為導(dǎo)向、以育人為根本目的。豐富的師資儲(chǔ)備和良好的教學(xué)效果讓更多的家庭選擇濟(jì)南職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，公司通過(guò)多年的努力逐步成為行業(yè)內(nèi)的“電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)**”。我校勵(lì)精圖治，始終不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力打造濟(jì)南職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校品牌。在電子商務(wù)軟件與應(yīng)用技術(shù)，旅游服務(wù)護(hù)理，招考院校，學(xué)前教育醫(yī)學(xué)技術(shù)行業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟，成為培訓(xùn)行業(yè)的佼佼者。為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)了多名學(xué)員。軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多少分錄取
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專(zhuān)、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。