你喜歡什么字，就是什么性格。學(xué)習(xí)書法，和性格有一定關(guān)系。性格內(nèi)向的人不能去學(xué)外向型的字，既使一時(shí)見效，但**終無法走遠(yuǎn)；反之，外向的學(xué)內(nèi)向型的字，也終難入靜妙之境?，F(xiàn)在問題來了，知己不難，難在字型的分析，這就要靠我們?nèi)シ治龊屠斫鈧鹘y(tǒng)，從他的字型去尋繹他的個(gè)性：喜歡王羲之的字，瀟灑自在喜歡《曹全碑》的字，性情柔美通暢靈飛經(jīng)的謹(jǐn)慎、鄭重，內(nèi)秀顏真卿的字，厚重寬博柳公權(quán)的字，堅(jiān)挺剛直歐陽詢的行書清朗有力，穩(wěn)中求變褚遂良的字流利寬博，妍美遒勁如果你看上一位經(jīng)典的書家，覺得與之性情略近，是可以引為同類、作為參考對(duì)比和學(xué)習(xí)對(duì)象的，因此名曰『歸類』。我們知道，交響樂首先要定調(diào)主旋律。書法要成一家體勢(shì)，也必須有『主旋律』，否則容易支離碎散。黃賓虹晚年畫山水，一再標(biāo)明自己的畫『渾厚華滋』，而實(shí)際上這四個(gè)字也確實(shí)概括了他的美學(xué)思想和畫面的意境。此亦定調(diào)也！書法要成就自我，無妨先定調(diào)而后努力去充實(shí)它、完善它。也由此可見，學(xué)習(xí)書法之前，不妨先***多了解自己，再了解書法，和自己所喜歡的書法風(fēng)格。學(xué)習(xí)書法確實(shí)可以反哺自己，不失為修身養(yǎng)性之良方。書法可以讓你更好地欣賞和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化。錫山區(qū)成人書法教育
書法在2024年成為藝考的單獨(dú)類別且在各省實(shí)施統(tǒng)考，可見國(guó)家對(duì)書法的重視！其實(shí)，早在多年前教育部等相關(guān)部門一直重視書法教育，比如將書法列入國(guó)家教材、中高考考題出現(xiàn)書法相關(guān)題目等等。隨著國(guó)家對(duì)書法教育的日益重視，教育部副部長(zhǎng)劉利民表示：各級(jí)學(xué)校要深化書法教育，社會(huì)各界應(yīng)支持書法教育，共同做好傳統(tǒng)文化傳承工作?！ばW(xué)低年級(jí)初步感受漢字美：誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)，初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù);·小學(xué)高年級(jí)熟練書寫正楷字：體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的興趣愛好;·初中階段要臨摹名家書法：初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng);·高中階段要閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品：提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)民族自信;·大學(xué)階段，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。梁溪區(qū)毛筆書法教育書法可以讓你更好地鍛煉手腕和手臂的力量。
書法天生就承擔(dān)著教化的功能，它助人向善，教人審美。甲骨文幾千年了，還在。不是因?yàn)辇敿缀瞳F骨結(jié)實(shí)，是因?yàn)樯厦婺切┪淖謧ゴ蟆Ｖ窈?jiǎn)木片，倘若是空白的，幾十年就可以廢掉。紙呢，就更脆弱了?？墒牵?yàn)橛辛藭?，紙壽千年，竹木?jiǎn)兩千年猶新，甲骨三千年不爛。但不是所有書法都能不朽，歷史**無情，書法史更無情。它會(huì)讓相當(dāng)***的書家作品一直存在，時(shí)間越久越珍貴；但對(duì)那些欺世盜名的家伙毫不手軟，它會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，也只讓你風(fēng)光一時(shí)……評(píng)價(jià)一幅書法太難了。尺子太多，標(biāo)準(zhǔn)太多，而且很容易一票否決。比如，這幅字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，章法不錯(cuò)，墨色不錯(cuò)，大家怎么看都很好，但評(píng)委來了，說了一句“有點(diǎn)小俗啊”，然后，這作品就廢了。書法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太嚴(yán)格，嚴(yán)格到了苛刻。當(dāng)然，也要感謝這種苛刻，正因?yàn)橐淮忠淮说目量淘u(píng)選，才淘汰了糟粕，留下了精華。否則，一千多年要存下多少?gòu)U紙讓我們?nèi)ケ鎰e？
教育部：小學(xué)到大學(xué)，都要學(xué)書法！2019年，、國(guó)家印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)***提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。其中，《意見》明確指出，增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。教育部長(zhǎng)陳寶生談傳統(tǒng)文化教育3句話：前面句話：覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)，我們把這項(xiàng)工作看成是一個(gè)固本工程。良好傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)國(guó)家綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐。在當(dāng)今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中，如果我們不采取果斷措施，人民**不了解我們的傳統(tǒng)文化，那么中國(guó)人的重心就會(huì)發(fā)生漂移。第二句話：融匯到我們教材體系中去，我們把這項(xiàng)工作看成是鑄魂工程。良好傳統(tǒng)文化里，中國(guó)人怎么看待世界、怎么看待生命，中國(guó)人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不把這些東西繼承下來，在教育過程中沒能讓我們的學(xué)生了解、繼承，他的人生就會(huì)發(fā)生方向上的偏離。第三句話：貫穿人才培養(yǎng)全過程，我們把這項(xiàng)工作看成是中國(guó)人打底色的工程。中國(guó)人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行為方式怎么調(diào)整，良好傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。書法是一種可以傳遞人類信仰和價(jià)值觀的藝術(shù)。
不僅如此，教育部還肯定了“將書法納入中考高考體系”的積極作用。教育部官網(wǎng)發(fā)布“教育部對(duì)十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第7496號(hào)建議的答復(fù)”其中教育部對(duì)于“讓書法納入中高考評(píng)價(jià)體系”的問題作出正式答復(fù)。教育部在答復(fù)中提到，“顯然，將書法納入中考高考體系，對(duì)于切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)書法教育進(jìn)課堂有直接推動(dòng)作用”。北京率先實(shí)施各省在行動(dòng)書法已被納入北京市中考語文考查范圍，同時(shí)，書法作為一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，全國(guó)中小學(xué)生均可以通過書法特長(zhǎng)獲得10分特長(zhǎng)加分。2019年北京市中考《考試說明》發(fā)布，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調(diào)，突出對(duì)中華傳統(tǒng)文化和法治的考查，其中書法被納入到語文學(xué)科中進(jìn)行考查，增考認(rèn)識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體。此次考試要求的調(diào)整旨在考查學(xué)生對(duì)這些字體大致演變過程的表述是否了解，強(qiáng)化對(duì)書法常識(shí)和書法欣賞的考查，中考這一重要變化將會(huì)引起書法教育的諸多變化。隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，很多推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育的措施正在逐步實(shí)施，在中高考中增加對(duì)書法知識(shí)的考查，便是其中一項(xiàng)有效的措施。
書法是一種表現(xiàn)力極強(qiáng)的藝術(shù)形式。錫山區(qū)水筆書法
書法是一種可以傳遞人類生命和情感的藝術(shù)。錫山區(qū)成人書法教育
基本筆畫口訣漢字是由筆畫組成的，要想寫好漢字，一定要先練好。漢字的基本筆畫有八種：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、折、鉤。（一）點(diǎn)有五種基本點(diǎn)——側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)。它們的寫法。側(cè)點(diǎn)寫法：起筆輕輕行筆彎，重重回筆到一半。垂點(diǎn)寫法：與側(cè)點(diǎn)運(yùn)筆一樣，行筆方向要相反。撇點(diǎn)寫法：起筆重重行筆彎，輕輕抬筆收出尖。它的輕重變化與垂點(diǎn)是相反的。挑點(diǎn)寫法：起筆重重右上斜，輕輕提起收出尖。長(zhǎng)點(diǎn)寫法：起筆輕輕行筆彎，稍長(zhǎng)稍重回一半。就是將側(cè)點(diǎn)稍稍拉長(zhǎng)。（二）橫橫分為三種：長(zhǎng)橫、短橫和斜橫。長(zhǎng)橫寫法：起筆重重收筆重，左邊低來右略高。短橫分為：左尖橫和右尖橫。左尖橫寫法：起筆輕輕收筆重，左邊低來右略高。右尖橫寫法：起筆重重收筆輕，左邊低來右略高。斜橫寫法：斜橫就像蹺蹺板，左邊低低右高高，左低右高要明顯。（三）豎豎分為三種：垂露豎、懸針豎和斜豎。垂露豎寫法：起筆重重收筆重，行筆略輕挺且直。懸針豎寫法：起筆重重收筆尖，行筆略輕挺且直。斜豎寫法：只要將垂露豎寫得左斜一點(diǎn)就行了。錫山區(qū)成人書法教育
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