近年來，黨和國家高度重視美育工作，美育是我國學***展教育方針的組成部分。美育是培養(yǎng)學生審美觀念和審美能力的教育，只有教育學生在自然界中、社會中、藝術作品中發(fā)現美、欣賞美，學生才能夠在生活中表現美、創(chuàng)造美。****在全國教育大會上講道：“要***加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。”培養(yǎng)德智體美勞***發(fā)展的社會主義建設者和接班人，不能沒有美育，而美育實施的主陣地在課堂。過去我多次講過，課堂是培養(yǎng)人才的主渠道，做好美育工作，必須抓住課堂這個關鍵環(huán)節(jié)，以教學審美化培養(yǎng)學生的思維能力和審美情趣，實現立德樹人根本任務。中國教育歷來非常重視美育，要在教學中滲透中華***傳統文化的美育傳統?？鬃犹岢摹岸Y樂射御書數”六藝，把禮樂放在頭兩位，以樂輔禮，把藝術與道德聯系在一起。蔡元培在民國初期的教育方針中提出“以美育代宗教”。魯迅也十分重視美育，他指出美術有三方面目的和效果：“表見文化”“輔翼道德”“救援經濟”。這都說明美育與人文、德育是緊密相聯的，充分說明美育的育人價值。美術培訓可以幫助您更好地應對不同藝術機構和組織的要求。宜興國畫美術教育
練字其實是有一個過程的，先慢后快，再慢，再快！這個過程中，特別是前階段，字是在好和壞中反復的循環(huán)，不斷變化的。一、要注意硬筆練習的用筆方法。我們在寫鋼筆字時，沒有像毛筆那樣復雜，不需要逆筆、方圓、轉折等動作。二、橫畫和豎畫(垂露豎畫)基本上是三個步驟采完成，即：按筆、行筆、頓筆。三、章法布局：也就是行距與字距的安排，要整齊、行距盡量相等。四、有些筆畫要寫出生動、靈氣：比如捺畫分為斜捺和平捺，還有反捺(也叫長點)。斜捺時與撇畫起平衡對稱的作用。平捺通常用在一個字的下部起穩(wěn)定作用。五、一個字中重復筆畫的處理：如果在一個字中，筆畫重復出現，要注意書寫區(qū)別，錯落有致。比如同形并疊的處理，重橫(一個字有兩橫或以上)短橫取仰勢，長橫取俯勢。這個有一定難度，需要長期訓練，做到熟能生巧先多觀察，再動筆。六、左右、上下要說話上意思是說，寫字的時候，要注意行間氣息。上下左右的安排要適當。寫一幅字的時候，不要被周圍的框架束縛了視覺印象很重要。如果寫得密密麻麻，滿紙都是字，那就不好看了也就沒什么藝術感了，看起來也十分不舒服。因此，寫字的時候要在四周‘留下適當的空白，這實際上也是書法作品中經常講到的布局安排。江陰美術作品美術培訓可以幫助您在藝術市場中更加成功和有競爭力。
孩子學國畫到底有什么用？提高欣賞能力，激發(fā)藝術潛能對色彩的反映是孩子天性。通過國畫創(chuàng)作，孩子能從筆墨的起伏轉折、干濕濃淡中發(fā)掘畫面的美感，感受到畫面之外的信息。書畫怡情，筆墨養(yǎng)性作為中國傳統文化的精髓，國畫的一筆一墨都滲透著國學智慧，對豐富知識、開拓思維大有裨益。這種文化熏陶的教育方式也容易讓孩子接受，輕松實現心性蒙養(yǎng)。心性決定思想，思想決定行為。當國畫走進生活，成為一種趣味，孩子舉手投足間處處散發(fā)文人氣息，閑暇時隨手就是一幅大作，你還在擔心他（她）會沉迷網絡游戲嗎？計白當黑，經營位置，定位人生格局國畫創(chuàng)作講究韜略與格局，布局的靈活多變賦予孩子想象與思考的空間。與西畫相比，中國畫的布局注重“留白”。留白是一種藝術，是一種生活態(tài)度，更是一種張弛有度的人生智慧。人生的留白，是懂得取舍。
3美育教育讓孩子釋放自然天性幼兒教育作為兒童初步步入教育門檻的啟蒙教育，不單單要教會幼兒學習生活自理的能力，還要教育幼兒審視美的能力，以及健全幼兒的人格和塑造幼兒的個性。而美育教育的滲入，能夠有效培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造美的能力，給幼兒營造一個理想教育的環(huán)境。 一切美的事物對人的吸引力是非常強大的，人們往往會遵循著美的方向繼續(xù)走下去。但是處于教育階段的幼兒，由于其本身心智不成熟，缺乏社會經驗，缺乏對美的感知和鑒別，往往容易在根據自己主觀意識的喜好去判定是否美，這極容易讓幼兒走入一個對美的事物認識的誤區(qū)。這時美育教育的出現，就能幫助幼兒更好地發(fā)現美，鑒別美，在對自我的思想和行為產生互相對比，在對比的過程中認識到什么是是非對錯，如何區(qū)別美與丑，讓幼兒以積極健康，向上的美的思想去感知精神層面上的美德，實現孩子***個性的發(fā)展。美術培訓可以幫助您更好地應對不同藝術教育和培訓的要求。
4美育教育有助于孩子智力發(fā)展美育教育有致力于幼兒智力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。幼兒所接觸到的美的事物以及在創(chuàng)造美的活動中所整合的各種知識經驗，以及他們通過審美活動所發(fā)展起來的直覺能力和空間想象力，對抽象的邏輯思維起著互補作用，也就是說，客觀事物在幼兒大腦中的反映，對幼兒的智力發(fā)展有著能動作用，很多事例表明，在幼兒時期就有濃厚的審美活動興趣，并且經常參加審美活動的人。 在他們上學后，往往表現出感悟能力強、思維敏捷、想象力豐富、動作靈敏協調、感情充溢等特點，這就說明幼兒美育對幼兒智力的發(fā)展有著巨大的影響，一定意義上說，藝術中的靈感，科學中的頓悟，也是審美教育的結果，是美育對智力開發(fā)的貢獻，因此不可忽視幼兒審美教育的作用，正確看待美育，促進孩子智力的發(fā)展。美術培訓可以幫助您更好地應對不同藝術倫理和道德的要求。錫山區(qū)青少年美術教育
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暑假練字，方法在此！可以參考以下8個步驟。①筆（這點很容易被家長忽視）請盡量選擇鋼筆、鉛筆或中性水筆。想要練就一手好字，***件事就是告別自動鉛筆和圓珠筆！因為這兩種“毀字神器”真的很難寫出漢字的筆鋒和韻味。②執(zhí)筆坐姿：頭正、身直、臂開、足安握筆：右手執(zhí)筆；拇指、食指、中指分別從三個方向握住筆桿的下端；并離筆尖約一寸左右；筆桿的上部斜靠在食指的根部；筆桿與紙面約呈45°夾角。③讀帖讀字形，讀結構，讀筆畫。觀察這個字的筆畫特點和筆畫間的相互關系④描紅在印好的紅字帖上沿筆跡用筆描寫正確認識漢字的間架結構（收放、停走、筆鋒、筆健等）⑤摹帖即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫加深對字體骨架和書寫邏輯的印象⑥臨帖把字帖置于一旁，看著字帖，一字一字地寫在另一張紙上。臨帖寫出來的字與描摹會有很大的差異，雖然都是模仿，但臨帖寫出的字更具有個人風格。⑦背帖臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將字在紙上。⑧自由發(fā)揮（這是孩子練習到***才可以使用的大招）根據孩子的風格和喜好，自行寫一些喜歡的詩句、作文，甚至是影視劇臺詞也可以！**重要的是孩子喜歡，他就會很放松的將自己所學運用出來了。宜興國畫美術教育
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