廣東有哪些快速閱讀排行

快速閱讀法（rapidreading），或稱“速讀”科學(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息?？茖W(xué)研究已經(jīng)證明：人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能；而在采用“速讀”方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，所以“速讀”鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。廣東有哪些快速閱讀排行

2017年教育部的正式發(fā)文，要將快速閱讀納入2018年高考語(yǔ)文的考試大綱。新考試大綱中這樣明確寫(xiě)道：適度增加閱讀量，考察信息時(shí)代和高校人才選拔的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。語(yǔ)文課本的主編曾在采訪中說(shuō)過(guò)：高考是選拔考試，必須適當(dāng)拉開(kāi)分距，更要考核閱讀速度，有15%的考生做不完試卷也是正常的！高考語(yǔ)文試卷出現(xiàn)的變化，以前的試卷卷面大概7000字，現(xiàn)在已經(jīng)增加至9000字，將來(lái)更有可能會(huì)增加到1萬(wàn)字！近幾年新起的全員閱讀浪潮帶領(lǐng)大語(yǔ)文時(shí)代。......隨著國(guó)家教育部的正式發(fā)文、教材的改版、語(yǔ)文試卷的變化等等，都說(shuō)明了《快速閱讀》是全新時(shí)代的剛需學(xué)能課程。想要在大語(yǔ)文時(shí)代獲得語(yǔ)文高分，除了有較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，還要有大量的課外積累，同時(shí)更得有較快的閱讀速度。這也是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)快速閱讀的原因。講到這里，很多家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，那什么是快速閱讀了。其實(shí)快速閱讀則是直接用雙眼將文字以圖片的形式抓取后，直接進(jìn)行理解和記憶，因此可以實(shí)現(xiàn)更快速的信息轉(zhuǎn)換，這樣的一種閱讀和理解的方式我們就稱之為眼腦直映。在這樣的行為邏輯之中，我們的大腦會(huì)使用左腦+右腦的協(xié)調(diào)式的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，信息轉(zhuǎn)換的過(guò)程更快速、更高效，因此也得以實(shí)現(xiàn)更高效快速的閱讀?？焖匍喿x機(jī)構(gòu)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有稻粱謀。

在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書(shū)不是一行一行地讀而是一頁(yè)一頁(yè)地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病住院兩年，在此期間共計(jì)閱讀4000本書(shū)，寫(xiě)出40個(gè)行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。比爾-蓋茨5歲開(kāi)始在爸爸的書(shū)房里閱讀插圖版百科全書(shū)，9歲時(shí)就已經(jīng)讀完所有的英文版百科全書(shū)，精通天文地理和人情世故。俄羅斯有一位姑娘名叫尤金妮亞.嚴(yán)歷山仁科，現(xiàn)年為十七歲，她只閱讀十分鐘即可看完一本世界名著，而且能過(guò)目不忘，理解全書(shū)內(nèi)容。據(jù)莫斯科科學(xué)院高級(jí)研究員馬拉特.烏斯貝科夫博士說(shuō)，尤金妮亞的閱讀速度，可以達(dá)到每分鐘四十一萬(wàn)字。中國(guó)的教育正在吸納歐美以及發(fā)達(dá)國(guó)家的教育成果與經(jīng)驗(yàn)，全腦速讀課程已經(jīng)幫助眾多熱愛(ài)閱讀、存在閱讀困難的小朋友閱讀速度提升10倍以上。如果您家中也有不愛(ài)讀書(shū)，讀得慢，讀完就忘記書(shū)中的內(nèi)容的孩子。

讀書(shū)是獲取知識(shí)的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過(guò)“活教育”“生活教育”等理念，意思是書(shū)本只是認(rèn)識(shí)生活的工具，根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)（書(shū)本知識(shí)）的獲得。讀書(shū)速度慢是課外閱讀的比較大困擾，大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字，還不一定能及時(shí)理解。其實(shí)，學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度，而是去練習(xí)我們的眼力，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書(shū)，在選擇的書(shū)中去選擇閱讀自己需要閱讀的內(nèi)容，一切為生活、為自己。我們讀書(shū)是為自己，只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后，孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西，而不是父母的督導(dǎo)，老師的管理，孩子不需要外界的這些因素，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書(shū)來(lái)進(jìn)行閱讀、探尋知識(shí)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。

快速閱讀后大聲口述，實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，在口述過(guò)程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練了右腦。α波（8～13赫茲）被稱為放松波。α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)感、幸福感、深沉的放松、直覺(jué)地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺(jué)上時(shí)間也會(huì)緩慢進(jìn)行?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，使用右腦時(shí)涌現(xiàn)出大量的α波，這恰恰開(kāi)啟和使用了右腦。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書(shū)籍，很容易使孩子愛(ài)講話，性格也就隨之而變。內(nèi)向的人大多都是不會(huì)、不想和不善于使用語(yǔ)言的人，當(dāng)一個(gè)人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿地誦讀時(shí)，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來(lái)時(shí)，他就變得外向了。書(shū)籍，可以告訴我們天文，告訴我們地理，告訴我們世間萬(wàn)物，告訴我們自然百態(tài)。廣東有哪些快速閱讀排行

作為新生一代的孩子們就應(yīng)該像長(zhǎng)江后浪一樣，具有推動(dòng)前浪向前發(fā)展的沖勁，做到一代更比一代強(qiáng)。廣東有哪些快速閱讀排行

關(guān)于專注的狀態(tài)，古印度的史詩(shī)里是這么描述的：“他目不見(jiàn)色、耳不聞聲、無(wú)嗅無(wú)償、無(wú)觸覺(jué)體會(huì)。與此同時(shí)，他不再幻想，而且無(wú)奢欲。他坐定如塊原木，處于無(wú)思無(wú)慮中”。同樣，在《道德經(jīng)》的第十六章里寫(xiě)道：“致虛極，守靜篤”，《道德經(jīng)》里老子描述的這個(gè)狀態(tài)其實(shí)也是類似冥想或者叫入定的狀態(tài)。專注二字顧名思義，“?！笔菍Ｒ弧我坏囊馑?，“注”是想法、念頭的流向，“專注”二字放一起就是泯滅想法、停止念頭的意思。通過(guò)專注力訓(xùn)練可以使人達(dá)到心智寧?kù)o、無(wú)思無(wú)慮的狀態(tài)。廣東有哪些快速閱讀排行

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