全程快速閱讀目的

來源: 發(fā)布時間:2023-01-30

如今孩子需要獲取的知識太多了,而孩子的時間非常有限,快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的吸收大量知識和信息。大幅度的提升學(xué)習(xí)效率。不然隨著時間的推移,看的書少,人和人之間的差異會越來越大。孩子在8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個時候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。那么為什么說孩子閱讀我們只是陪伴而已?我們在陪孩子閱讀時,常常提醒孩子要寫讀后感、要寫閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子,我們的理解首先一點未必一定是正確的,千萬不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀,去打亂他的閱讀的步驟,或者去壓制磨滅他閱讀的興趣。了解更多,歡迎來電溝通。書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。——陸游。全程快速閱讀目的

快速閱讀

從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數(shù)幾個單字為單位逐個閱讀;二是快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀,而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容,它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。在傳統(tǒng)閱讀法中,書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默讀也是如此,只不過外部動作控制得比較好罷了。所以,一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時,實際上是在“讀書”,而不是在真正“看書”。全程快速閱讀目的讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病?!聦W(xué)誠。

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有的人確實有這種天賦,但是這也是一種人人可學(xué)而至的能力!比爾·蓋茨讀書效率有多高?一小時讀150頁,記住90%內(nèi)容。2000年有一檔電視節(jié)目對世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特兩人的共同采訪。主持人以及現(xiàn)場觀眾對他們兩人輪流進行了很多提問,兩位世界首富也一一作了非常耐心的回答。到了節(jié)目的***,主持人向他們兩人提了一個問題:請問兩位,你們都已經(jīng)如此的成功了,那么,在你們的人生中,還有什么事情是覺得遺憾的呢?不愧是節(jié)目的主持人,這個問題實在是很高水平,所有現(xiàn)場和電視機前觀的好奇心立刻就被調(diào)動起來,如此成功的兩個人,到底還有什么樣的遺憾呢?當聽到他們的回答時,所有人被深深震撼了,對于人生比較大的遺憾,世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特,他們的回答竟然是,比爾·蓋茨說:我遺憾的事情,就是沒有掌握快速閱讀的方法。所有的成功者都是閱讀者,所有的名人都是閱讀者。如果我能掌握快速閱讀的方法,多看很多書,相信我會更成功!沃倫·巴菲特說:我的答案跟蓋茨的一樣,我在年輕的時候要是能學(xué)會快速閱讀的方法,多看一些書,多掌握一些資訊,我想,世界首富的位置,估計就輪不上他(蓋茨)了。

學(xué)習(xí)快速閱讀后的作用及好處.第1,成倍提高閱讀速度和記憶效率快速閱讀訓(xùn)練,可以使學(xué)員在較短時間內(nèi),大幅度(成倍或成幾倍)的提高閱讀速度和記憶效率??焖匍喿x實質(zhì)是一種強化的學(xué)習(xí)法,強化的訓(xùn)練能夠有效鞏固和促進快速記憶的效果。同時,快速閱讀還能促進快速理解。由于快速閱讀時必須注意力集中,能按閱讀的要求抓住中心,獵取精華,加深理解,因此,快速閱讀是一種優(yōu)勢積累的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法。人們在短時間內(nèi)由于注意力高度集中,能按閱讀的要求去迅速理解,迅速記憶,所以腦子里留下深刻的記憶。經(jīng)過這么多年實踐證明,看書看得快比看得慢更能記憶和理解所讀過的內(nèi)容。為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學(xué)習(xí)技能?

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在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題,也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激,使得孩子的專注力、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥,相反,在閱讀的過程中運用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,會讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀能力的提升說到底也是孩子學(xué)習(xí)能力的提升。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,當今時代的知識更新迅速而又富有創(chuàng)造性,如果不注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),孩子勢必會無法適應(yīng)不斷變化的新形勢。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘,經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘,所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進行速讀學(xué)習(xí)。韓國從20世紀80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,國會議員大多接受過速讀訓(xùn)練。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會,《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀70年代,快速閱讀法被列為國家重點科研項目,80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,對于年齡越小的人越能適應(yīng),在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計劃和普及重點。三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲?。全程快速閱讀目的

讀書就是一種比較好的生活方式,因為書既能為人指點迷津,又能在危急時幫人排憂解難。全程快速閱讀目的

在學(xué)生時期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績,甚至造成厭學(xué);在成年表現(xiàn)為,閱讀效率低下,對閱讀沒有興趣,大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,比較高效的手段,如果不讀書或者書讀得少長期以來會對思想認識、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。。。所以通過上面的分析,大家能夠很好理解:信息量的增加是快速閱讀應(yīng)該普及的外在條件,當知識量、信息量成倍增加的當今社會,相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平,是每個人都具備的。不然隨著時間的推移,人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個時候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。全程快速閱讀目的

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