蘇州正規(guī)的高考復(fù)讀多少錢(qián)

全封閉、全程跟蹤式、嚴(yán)而有格、人文化的管理全封閉全天候立體化全員管理，實(shí)行輪流值班，除節(jié)假日外，未經(jīng)準(zhǔn)假，學(xué)生不許外出。班主任以及管理人員與學(xué)生同吃同住，確保學(xué)生睡眠時(shí)間，全力沖刺學(xué)習(xí)。精心選取有經(jīng)驗(yàn)的班主任管理班級(jí)事務(wù)：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活，等工作，像親人般關(guān)心學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)，學(xué)生入學(xué)后，嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)手機(jī)的管理規(guī)定。六條高壓線：嚴(yán)禁打架、嚴(yán)禁談戀愛(ài)、嚴(yán)禁上網(wǎng)、嚴(yán)禁夜不歸宿、嚴(yán)禁*****、嚴(yán)禁考試***。違反其中任何一條，將被學(xué)校勸退或開(kāi)除。請(qǐng)假制度;學(xué)生有事請(qǐng)假，須填寫(xiě)請(qǐng)假條并經(jīng)三方同意(班主任、政教處、家長(zhǎng))、門(mén)衛(wèi)審核登記后方可請(qǐng)假出校門(mén)，回校后需銷假。正常休假日學(xué)生回家或留校需登記并報(bào)政教處：回家的學(xué)生到家后用家中電話向班主任報(bào)平安;留校的學(xué)生離校購(gòu)物時(shí)須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校。相城區(qū)哪里有高考復(fù)讀排名。蘇州正規(guī)的高考復(fù)讀多少錢(qián)

每年高考結(jié)束后，到高考成績(jī)時(shí)，都是幾家歡欣幾家愁，考得好的學(xué)生自然歡欣能夠進(jìn)入理想大學(xué)，可是關(guān)于高考落榜的學(xué)生就很愁了。每個(gè)考生都是把高考看成改變未來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高考落榜了該不該選擇復(fù)讀班也是許多我們?cè)S多學(xué)生會(huì)糾結(jié)的問(wèn)題，選擇復(fù)讀班后還要進(jìn)行高考補(bǔ)習(xí)弱勢(shì)科目嗎，我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于高考落榜考生該不該挑選高考復(fù)讀班的主張，希望考生能夠結(jié)合利害，充分考慮后進(jìn)行挑選。  高考復(fù)讀班壓力可能會(huì)比較大。高三這一年，關(guān)于所有參加高考后的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是充滿回憶的一年，也是*辛苦的一年，學(xué)業(yè)的繁重，心里的壓力，當(dāng)然也有許多學(xué)生感覺(jué)高考前一年度日如年，因?yàn)?后一年壓力會(huì)相對(duì)較大，周考、月考、模擬考不斷，把高三描述成陰間生活。  高考落榜的考生選擇高考復(fù)讀班的話，必然還會(huì)再經(jīng)歷一次備戰(zhàn)高考的心態(tài)，而壓力也只會(huì)更大，由于現(xiàn)已落榜了一次，那么花費(fèi)了一年還沒(méi)有之前考的高怎么辦，結(jié)果誰(shuí)都不會(huì)有baifenzhibai的把握，所以高考落榜的考生就要充分考慮清楚復(fù)讀的壓力，以及做好各種心思準(zhǔn)備，自己到底具不具備強(qiáng)大的心思以及抗壓能力?；窗材募腋呖紡?fù)讀理科沒(méi)被大學(xué)錄取可以高考復(fù)讀嗎？

美術(shù)復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有哪些？1、美術(shù)藝考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)：美術(shù)復(fù)讀生之所以選擇復(fù)讀事實(shí)上就是想要再一次參加藝考的機(jī)會(huì)，從而考入自己理想中的大學(xué)。美術(shù)藝考生的選擇事實(shí)上就等于是給了自己一年的備考時(shí)間，他們的優(yōu)勢(shì)在于相對(duì)比應(yīng)屆生想法以及目標(biāo)都更加的清楚。當(dāng)然，也知道不足和優(yōu)勢(shì)在哪里，所以有足夠的時(shí)間去提升和鞏固，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)起來(lái)更加容易，動(dòng)力也更足。美術(shù)復(fù)讀生在專業(yè)技能以及基礎(chǔ)方面相對(duì)比應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)更加的扎實(shí)。同時(shí)也更容易清楚的知道自己在專業(yè)課以及文化課哪些方面不足。從而在新一輪的復(fù)讀中他們懂得如何去進(jìn)行重視和規(guī)避，同時(shí)也能更好的進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，當(dāng)然也可以更好的考入理想中的學(xué)府。2、美術(shù)藝考復(fù)讀生的劣勢(shì)：有優(yōu)勢(shì)就注定會(huì)有一定的劣勢(shì)，美術(shù)復(fù)讀生相對(duì)比應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，的劣勢(shì)在于壓力比較大。復(fù)讀的結(jié)果具有很大的不確定性和未知性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也容易產(chǎn)生動(dòng)搖和懷疑的心態(tài)。所以，也會(huì)影響復(fù)習(xí)的效率。所以，心態(tài)是每一位復(fù)讀生的劣勢(shì)。

**近，高考剛剛結(jié)束，很多孩子在這次的考試中發(fā)揮不理想，考慮要不要再戰(zhàn)一年，爭(zhēng)取讀個(gè)本科學(xué)校。  其實(shí)這樣的想法不僅存在于已經(jīng)高考過(guò)的孩子，有些還沒(méi)有進(jìn)行高考的學(xué)生，眼看著成績(jī)提升無(wú)望，離自己的理想院校差距太大，開(kāi)始思考是否多讀一年，來(lái)彌補(bǔ)自己成績(jī)上的差距。  所以小編***來(lái)幫大家解答一下，復(fù)讀的相關(guān)問(wèn)題：1、復(fù)讀需要具備哪些條件？（1）具有高中畢業(yè)證書(shū)。如果沒(méi)有取得高中畢業(yè)證書(shū)，參加過(guò)合格性考試也行；（2）沒(méi)有大學(xué)學(xué)籍。如果已經(jīng)被大學(xué)錄取，聯(lián)系大學(xué)退回學(xué)籍就行。（3）高考報(bào)名前，把學(xué)籍檔案移交到復(fù)讀學(xué)校。在復(fù)讀學(xué)校參加高考報(bào)名后，復(fù)讀學(xué)校會(huì)出具【提檔函】，學(xué)生拿提檔函到原高中學(xué)校提取回來(lái)就行了。這里要注意的是，我國(guó)教育法明確規(guī)定，任何學(xué)校都沒(méi)有權(quán)利，在同學(xué)們畢業(yè)后留存同學(xué)們的檔案，都必須給同學(xué)們下發(fā)。如果學(xué)校以檔案來(lái)要挾同學(xué)們必須在本校復(fù)讀，那么同學(xué)們就可以去教育部反映情況，維護(hù)自己的利益。落榜生如何選擇高復(fù)學(xué)校？

高中階段每年都需要學(xué)生的關(guān)注。有人認(rèn)為高中階段只有高三才能決定孩子的命運(yùn)。其實(shí)高中階段的每一天都決定了孩子能否考上一所理想的大學(xué)。  高中3年的每個(gè)階段都至關(guān)重要，高一是適應(yīng)期，高二是過(guò)渡期，高三***是沖刺期，所以每個(gè)階段都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。  直到高三才明白，決定高考的關(guān)鍵期不是高三的年份，而是這個(gè)時(shí)間段。1、高二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。  高二是高中階段的重要過(guò)渡期。有家長(zhǎng)反映，孩子高中一年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)，到了高二就突然蔫了，有的孩子到了高二就上網(wǎng)玩游戲，讓家長(zhǎng)很憔悴。如果在高二階段放松，孩子在高三的時(shí)候更加難以努力學(xué)習(xí)，有些學(xué)生在高三的時(shí)候會(huì)果斷放棄。  老師和家長(zhǎng)要注意高二階段的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦叨哪且荒?*容易兩極分化。有些學(xué)生剛踏入高一。這時(shí)，他們對(duì)高中的研究非常好奇。有了初中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們可以保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是一提到高二，很多學(xué)生覺(jué)得高中的知識(shí)太難了，在學(xué)習(xí)中失去了新鮮感，有些學(xué)生開(kāi)始感到煩躁。  已經(jīng)被大學(xué)錄取還可以選擇高考復(fù)讀嗎？南京現(xiàn)在高考復(fù)讀哪里好

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在網(wǎng)站上看了一些關(guān)于高考后候選人**的報(bào)道后，我無(wú)法平靜下來(lái)。我在屋子里轉(zhuǎn)悠了好幾圈，打算和這種情緒起伏做斗爭(zhēng)，但是對(duì)抗的結(jié)果就是我想寫(xiě)這樣一篇文章。  我曾經(jīng)對(duì)這樣的考試絕望過(guò)，站在教學(xué)樓的六樓企圖**，逃離這樣的絕望。但幸運(yùn)的是，我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槲夜亲永镉幸环N不可磨滅的希望，那就是明天，明天，明天。一直想把《遇見(jiàn)明天的太陽(yáng)》這本書(shū)寫(xiě)完，希望能給參加高考的同學(xué)一個(gè)參考，一個(gè)信心的借鑒。但可能我能力有限，寫(xiě)作水平?jīng)]那么高。這本書(shū)在新浪的連載不怎么樣。  一直希望能在某些方面給高考的同學(xué)一些幫助。可惜我能力有限，一直看著一個(gè)個(gè)悲劇發(fā)生，卻只能忐忑不安，在屋子里翻來(lái)覆去，或者留給自己幾聲嘆息。  來(lái)到高考，我經(jīng)常對(duì)弟弟們說(shuō)，參加高考，不要太在意高考，高考只是人生的一座橋梁。但當(dāng)時(shí)我站在高考面前，高考給我的感覺(jué)是——?dú)⑷藘斆?，這是過(guò)去真實(shí)的感覺(jué)。蘇州正規(guī)的高考復(fù)讀多少錢(qián)

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