生活中，你是否有過類似的困擾和體驗(yàn)：考試臨近，越來越感覺頭暈***、胸悶氣短，有時(shí)還***多夢(mèng)（考試焦慮）演講前，就老是擔(dān)心，一上臺(tái)更是聲音顫抖、呼吸急促、頭暈?zāi)垦＃ㄑ葜v焦慮）每次與親人分離，都會(huì)感到焦慮或痛苦（分離焦慮）害怕社交，不得不參與社交時(shí)，需要忍受強(qiáng)烈的害怕或焦慮（社交焦慮）。有些時(shí)候，人們的焦慮只是一種常見的情緒，通過短暫的自我調(diào)節(jié)就能得到改善，可有些人卻深受其擾，嚴(yán)重的還發(fā)展成了焦慮癥。嚴(yán)重的情況下，需要通過專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)來幫助解決。三十多了是找個(gè)沒有感覺的人結(jié)婚還是繼續(xù)等！浙江教師情緒壓力金融
我們?yōu)槭裁磿?huì)有公眾演講焦慮？1、性格特質(zhì)自卑、自我評(píng)價(jià)較低、特別在意他人看法、往往害怕演講失敗后，會(huì)受到別人的負(fù)面評(píng)價(jià)，并因此不斷地放大這份失敗的可能性和恐懼感，以致極大地消耗想要嘗試的動(dòng)力，導(dǎo)致無力面對(duì)，表現(xiàn)為“不愿嘗試、不敢嘗試和不能嘗試”，并伴隨焦慮、緊張、壓力過大等導(dǎo)致逃避的情緒能量。、心理創(chuàng)傷，曾經(jīng)有過類似的演講失敗經(jīng)歷，其中所產(chǎn)生的負(fù)面感受和情緒能量（羞辱感、挫敗感、尷尬、失望等）未能被有效地處理、釋放，被相應(yīng)的情景刺激時(shí)，積累性地爆發(fā)。原生家庭的影響，一個(gè)人的內(nèi)心力量主要來自于父母。如果父母經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的內(nèi)心力量就會(huì)慢慢增長(zhǎng)，繼而學(xué)會(huì)坦然接受公眾的關(guān)注，勇敢表達(dá)自我。
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面對(duì)高考緊張壓力大的調(diào)適：整深層認(rèn)知（內(nèi)心信念）焦慮是一種中低水平的恐懼，而讓我們感到恐懼、產(chǎn)生焦慮的，其實(shí)不是考試本身，而是我們所“認(rèn)為的”考試失利帶來的后果，也就是我們看待考試的方式。面對(duì)高考這種影響人生的重大事件，我們通常會(huì)有一些根深蒂固的信念，比如：如果我沒考好，就意味著考不上理想的大學(xué)，沒有一個(gè)好的未來；如果我沒考好，就會(huì)讓爸媽失望、傷心；如果我沒考好，就會(huì)讓老師失望、同學(xué)輕視；如果我沒考好，就會(huì)被批判、否定、指責(zé)，被認(rèn)為是失敗者......正是這些“沒考好，就一定會(huì)....”的信念讓我們產(chǎn)生焦慮。而這些信念，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，已經(jīng)深入我們的潛意識(shí)，建議通過心理咨詢對(duì)考試焦慮背后的深層信念進(jìn)行探索和調(diào)整，以達(dá)到“除根”的目的。其次、消除心理陰影（害怕考試）一些考生曾經(jīng)有過慘痛的考試失敗經(jīng)歷，留下了心理陰影，從而導(dǎo)致與考試有關(guān)的因素都能引起他的過度反應(yīng)。同時(shí)，再結(jié)合對(duì)這種反應(yīng)出現(xiàn)的恐懼、擔(dān)憂，就會(huì)加倍緊張。后來提升內(nèi)心力量（自信心）
什么是迷茫？迷茫往往表現(xiàn)為面對(duì)未來、未知和不確定時(shí)的無所適從感、無力感，這種感覺來自兩個(gè)方面：、對(duì)未來、對(duì)選擇的信息不足、了解不足或者經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愣械矫悦?；、?duì)自我的了解不足，自我評(píng)價(jià)過低，從而導(dǎo)致的不夠自信、自尊和自愛。前者是一種共性問題，隨著踏入社會(huì)后經(jīng)歷的不斷累積，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟粩嘣鲩L(zhǎng)，會(huì)逐漸地自行消除。重要的是后者，也就是你對(duì)自我認(rèn)知的缺乏，包含了“我是一個(gè)怎樣的人，要成為一個(gè)怎樣的人，想要擁有一個(gè)什么樣的人生，要為此做些什么”等問題的無意識(shí)、不清晰和不面對(duì)。之所以迷茫是不知道該選擇哪條路，是因?yàn)槟銢]有想明白“你當(dāng)下在哪里，你的未來要去哪里”。我在開車時(shí)有一種恐懼的心理，是什么情緒？
連脾氣都不敢發(fā)的孩子，**可憐。如果你是孩子，接二連三地向一個(gè)人尋求幫助，可回復(fù)你的，只有責(zé)罵和不滿，那你還會(huì)和他親近嗎？己所不欲，勿施于人。孩子和我們一樣，能感受父母對(duì)自己的態(tài)度惡劣，從而離得越來越遠(yuǎn)。在應(yīng)該打打鬧鬧、哭哭笑笑的年紀(jì)，他們卻失去孩子本該有的脾氣和任性，看著大人的臉色，深怕一個(gè)不小心，就招來父母的不滿，有心理研究指出：童年里過度的消沉、沒有光彩的人成年后患抑郁癥的概率更大。父母一時(shí)疏忽，對(duì)兒女進(jìn)行打罵，很可能會(huì)造成孩子一生的心理陰影。孩子愛發(fā)脾氣，是其成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段。作為一位成年人，我們都不一定能處理好自己的情緒問題，更何況是孩子呢？所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，請(qǐng)爸爸媽媽耐心再耐心，學(xué)會(huì)看透孩子脾氣后面隱藏的真正需要，陪孩子一起捕捉、接納并解決它。失戀后我迷戀上了賭癮。濮陽打工者情緒壓力好大
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日常生活中，面對(duì)工作、學(xué)習(xí)、婚戀、人際等方面的壓力，每個(gè)人都可能會(huì)有情緒低落、郁郁寡歡的時(shí)候。那么什么是抑郁癥？抑郁癥是一種精神疾病，和我們平時(shí)所說的“抑郁”是兩個(gè)不同的概念。抑郁，指的是一種心情低落、意志消沉、空虛無望、郁郁寡歡的情緒狀態(tài)。當(dāng)這種情緒狀態(tài)成為每天大部分時(shí)間的常態(tài)，持續(xù)超過2周，并對(duì)自己的身心健康和社會(huì)功能（人際交往、職場(chǎng)發(fā)展）造成嚴(yán)重影響時(shí)，便意味著可能患上了抑郁癥，與抑郁癥相關(guān)的，還有產(chǎn)后抑郁（癥），不僅會(huì)危害產(chǎn)婦的身心健康，還會(huì)危害孩子的身心健康，同樣需要引起重視。浙江教師情緒壓力金融