工業(yè)設(shè)計分為產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、傳播設(shè)計、設(shè)計管理這4類；其中包括造型設(shè)計、機械設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、UI設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、展示設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等等。工業(yè)設(shè)計又稱工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學(xué)，工業(yè)設(shè)計涉及到心理學(xué)，社會學(xué)，美學(xué)，人機工程學(xué)，機械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。工業(yè)發(fā)展和勞動分工所帶來的工業(yè)設(shè)計，與其它藝術(shù)、生產(chǎn)活動、工藝制作等都有明顯不同，它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物。工業(yè)設(shè)計需要哪些方面的技能？常州智能機器人工業(yè)設(shè)計
工業(yè)設(shè)計培養(yǎng)目標： 工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美***發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門人才。工業(yè)設(shè)計專業(yè)是技術(shù)和藝術(shù)、科技和人文等多學(xué)科的相互融合，是與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造緊密聯(lián)系的交叉學(xué)科，在國家經(jīng)濟建設(shè)中占有重要地位。發(fā)展方向以設(shè)計的技術(shù)實現(xiàn)為主，旨在培養(yǎng)思路開闊、基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性強，既掌握現(xiàn)代技術(shù)，又具有人文藝術(shù)素養(yǎng)，既掌握現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計理論知識和創(chuàng)新方法，又熟悉市場經(jīng)濟規(guī)律的復(fù)合型設(shè)計人才。南通環(huán)保設(shè)備工業(yè)設(shè)計廠家工業(yè)設(shè)計指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計。
階段歷史： 魏瑪時期 ***階段（1919—1925年），魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出“藝術(shù)與技術(shù)新統(tǒng)一”的崇高理想，肩負起訓(xùn)練20世紀設(shè)計家和建筑師的神圣使命。他廣招賢能，聘任藝術(shù)家與手工匠師授課，形成藝術(shù)教育與手工制作相結(jié)合的新型教育制度； 德紹時期 第二階段（1925—1932年），德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，并進行課程***，實行了設(shè)計與制作教學(xué)一體化的教學(xué)方法，取得了優(yōu)異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務(wù)，由建筑系主任漢內(nèi)斯·梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位***人出身的建筑師，將包豪斯的藝術(shù)激進擴大到***激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的***壓力。***后梅耶本人也不得不于1930年辭職離任，由（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學(xué)校的運轉(zhuǎn)，終于在1932年10月納粹黨占據(jù)德紹后，被迫關(guān)閉包豪斯；
優(yōu)化整個過程就顯得非常必要，也正因為如此，降低產(chǎn)品的價格并不是銷售的***途徑。諾曼·貝爾·格迪斯(Norman Bel Gedes)經(jīng)常被認為是將時尚設(shè)計引入產(chǎn)品的人，這些產(chǎn)品并不需要時尚和性感，但結(jié)果是這些漂亮的產(chǎn)品賣出去不久之后，在大規(guī)模生產(chǎn)中，產(chǎn)品的美學(xué)被認為與功能同等重要。在工業(yè)設(shè)計時代之前，設(shè)計師是藝術(shù)家和手工匠人。設(shè)計師主要專注于創(chuàng)造高質(zhì)量的物品，他們不是為大眾而設(shè)計，而是制造非常昂貴的低產(chǎn)量產(chǎn)品。 既然大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品可以生產(chǎn)出來，你如何讓人們用更新的產(chǎn)品來替換那些仍然可以正常工作的產(chǎn)品呢？那么，這時設(shè)計師的職責往往是通過增加或改善諸如人體工程學(xué)、美學(xué)和功能性等方面，來激勵消費者購買大規(guī)模生產(chǎn)的新產(chǎn)品。他們通過自己的設(shè)計知識做到了這一點。為了增加銷量，公司開始雇傭工業(yè)設(shè)計師不斷設(shè)計相同產(chǎn)品的新版本，并年復(fù)一年地銷售給客戶。你知道什么是工業(yè)設(shè)計嗎？
狹義概念 狹義工業(yè)設(shè)計(Narrow lndustrial Design) 單指產(chǎn)品設(shè)計，即針對人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備的需求所作的響應(yīng)。包括為了使生存與生活得以維持與發(fā)展所需的諸如工具、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所進行的設(shè)計。產(chǎn)品設(shè)計的***是產(chǎn)品對使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。 狹義工業(yè)設(shè)計的定義與傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的定義是一致的。由于工業(yè)設(shè)計自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設(shè)計為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計常常被稱為工業(yè)設(shè)計。上品是一家專注工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域力求創(chuàng)新的公司，14余年間，上品致力于為客戶提供從產(chǎn)品原型定義、概念設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、供應(yīng)鏈整合和品牌建構(gòu)的整體解決方案，通過將成熟的設(shè)計理論與設(shè)計方法運用于實際，幫助企業(yè)提升產(chǎn)品、服務(wù)、商業(yè)模式及品牌競爭力。工業(yè)設(shè)計是以為他人服務(wù)為目的的。鎮(zhèn)江檢測設(shè)備工業(yè)設(shè)計推薦
工業(yè)設(shè)計要求必須將設(shè)計與制造、銷售與制造加以分離，實行嚴格的勞動分工，以適應(yīng)于高效批量生產(chǎn)。常州智能機器人工業(yè)設(shè)計
發(fā)展背景： 包豪斯由魏瑪藝術(shù)學(xué)校和工藝學(xué)校合并而成，其目的是培養(yǎng)新型設(shè)計人才。雖然包豪斯名為建筑學(xué)校，但直到1927年之前并無建筑專業(yè)，只有紡織、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所設(shè)計學(xué)校。 現(xiàn)代工業(yè)： 傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的***是產(chǎn)品設(shè)計。伴隨著歷史的發(fā)展，設(shè)計內(nèi)涵的發(fā)展也趨于更加***和深入。人類社會的發(fā)展已進入了現(xiàn)代工業(yè)社會，設(shè)計所帶來的物質(zhì)成就及其對人類生存狀態(tài)和生活方式的影響是過去任何時代所無法比擬的，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的概念也由此應(yīng)運而生。現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計可分為兩個層次：廣義的工業(yè)設(shè)計和狹義的工業(yè)設(shè)計。常州智能機器人工業(yè)設(shè)計
常州上品匯點工業(yè)設(shè)計有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有工業(yè)設(shè)計，產(chǎn)品外觀設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計，工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計等多項業(yè)務(wù)。常州上品匯點以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。