相比于一輪復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，初三物理的二輪復(fù)習(xí)要更加的具有目的性。從通常情況來(lái)看，二輪復(fù)習(xí)一般都會(huì)在一模之后進(jìn)行，這時(shí)候的我們要根據(jù)模擬考試分析自己的層次，在哪些方面仍然有空缺，在哪些方面可以實(shí)現(xiàn)突破。然后，大家可以根據(jù)總結(jié)出的問(wèn)題制定一些專題訓(xùn)練，繼續(xù)補(bǔ)充自己的知識(shí)，同時(shí)根據(jù)題目的類型，探索答題規(guī)律，并且要加強(qiáng)相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，讓自己能夠加深知識(shí)理解，熟練使用答題技巧。除此之外，大家也要適當(dāng)進(jìn)行一些考試模擬訓(xùn)練，規(guī)劃好自己的答題步驟與時(shí)間，減少對(duì)考試的陌生感，讓自己能夠更好地把控考試節(jié)奏，順利完成相關(guān)作答。河北初三物理輔導(dǎo)班哪家好？廊坊一對(duì)一初中物理輔導(dǎo)
在初三物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。雖然自己很想學(xué)好物理，但奈何成績(jī)卻一直沒(méi)有提升。那么是什么原因?qū)е碌哪?？一是不?huì)構(gòu)建物理場(chǎng)景和模型。初中物理的學(xué)習(xí)中，構(gòu)建場(chǎng)景和模型是十分重要的能力，如果在做題過(guò)程中沒(méi)有正確的形象，不會(huì)進(jìn)行思維推斷，就很難將題目與實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，從而進(jìn)行分析推理。二是對(duì)概念和公式片面理解。事物的因果關(guān)系總是受到一些條件制約的。如果對(duì)概念和公式理解不透徹，就無(wú)法開(kāi)展對(duì)應(yīng)的思維活動(dòng)，甚至在使用中無(wú)法選擇出適用的公式，造成解題上的混亂。三是不會(huì)使用比較思維。很多物理的題目中都需要大家通過(guò)比較進(jìn)行推理和分析，但很多同學(xué)不理解兩種事物的可比性，無(wú)法尋找其中的共性與差異，就會(huì)讓解題變得更為困難。四是沒(méi)有聯(lián)想的能力，很多同學(xué)在做題時(shí)只是單純考慮題目本身，沒(méi)有注重其中包含的原理。其實(shí)物理學(xué)習(xí)也和其他學(xué)科一樣，要多總結(jié)，多實(shí)踐，才能更好地實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。廊坊一對(duì)一初中物理輔導(dǎo)初三物理需要補(bǔ)課嗎？
填空題是初三物理考試中經(jīng)常會(huì)遇到的一種形式，大家可以根據(jù)相應(yīng)的類型進(jìn)行方法總結(jié)，來(lái)幫助自己更好地進(jìn)行解答。一般來(lái)說(shuō)，初三物理的填空題會(huì)以這幾種形式出現(xiàn)：一是直接填空題，這類問(wèn)題大多考察的是基本的定律或原理，根據(jù)記憶的內(nèi)容就能完成作答。二是推理填空題。這類題目的考察會(huì)更進(jìn)一步，大家既要判斷出適用的公式和定律，還有進(jìn)行分析推理才能得到答案。三是計(jì)算填空題，主要考察大家的公式掌握程度及計(jì)算準(zhǔn)確度，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。四是作圖題，這類題目涵蓋的范圍比較廣，需要大家根據(jù)相關(guān)條件進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)作圖來(lái)進(jìn)行比較分析，幫助自己得到相應(yīng)的結(jié)論。所以大家在備考過(guò)程中，要積極進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，提升自己的理解能力，才能更好地完成填空題的作答。
電學(xué)部分的考察在初三物理考試中所占的比重較大，而且考察樣式也十分豐富。一般來(lái)說(shuō)，可以總結(jié)為以下幾個(gè)部分。一是基礎(chǔ)知識(shí)考察部分，包括物體是否帶電，變阻器的連接方法，電流表、電壓表的使用情況，電路故障判斷等等。對(duì)于這類題目，我們只要熟記相關(guān)的規(guī)律與操作規(guī)則，即可完成對(duì)應(yīng)的作答。二是實(shí)際功率求解。大家可以用公式P實(shí)/P額＝（U實(shí)/U額）2進(jìn)行判定，或者先用公式R=U2額/P額求出用電器電阻，再用公式P實(shí)＝U2實(shí)/R或P實(shí)＝I2實(shí)R或P實(shí)＝I實(shí)U實(shí)來(lái)求。三是電流、電阻的相關(guān)問(wèn)題。大家要記清相關(guān)公式，比如求電能用公式：W=（n2-n1）kW·h=（n2-n1）X3.6X106J，求功率用公式：P=（n2-n1）/tkW等等進(jìn)行判斷求解。四是伏安法測(cè)量問(wèn)題。在解答電功率題目的時(shí)候，要注意滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)位置，再讀出數(shù)值后，用公式P=UI進(jìn)行計(jì)算。并且在相關(guān)實(shí)驗(yàn)部分要注意判斷開(kāi)關(guān)狀態(tài)，電路連接情況等條件之后，再進(jìn)行下一步計(jì)算。除了以上這些，電學(xué)考試還有電流方向，家電功率等問(wèn)題，大家要從實(shí)際練習(xí)中不斷進(jìn)行積累，豐富自身儲(chǔ)備，就能很好地完成此類題目，順利獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。初三物理補(bǔ)課好還是自己刷題好？
初三物理對(duì)于中考而言是一個(gè)十分重要的階段，因?yàn)檫M(jìn)入初三之后依然要學(xué)習(xí)很多的新知識(shí)，而且這部分知識(shí)在考試中所占的比例也是很大的。所以大家在初三階段的物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要更加用心，為自己后續(xù)的整體復(fù)習(xí)減輕壓力。而且初三新知識(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏也會(huì)十分緊張，一般在上學(xué)期就會(huì)完成結(jié)課，這樣也就導(dǎo)致了老師可能在整體復(fù)習(xí)過(guò)程中不會(huì)為初三的知識(shí)留出很多的時(shí)間。那么就要求大家在初三物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要帶有復(fù)習(xí)的色彩，認(rèn)真對(duì)待課堂學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行總結(jié)整理，找出知識(shí)重點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不理解或不確定的部分，一定要與老師進(jìn)行溝通，消除知識(shí)盲點(diǎn)，為后續(xù)的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)，更好地實(shí)現(xiàn)能力提升。初三物理差，應(yīng)該從哪里開(kāi)始補(bǔ)？廊坊一對(duì)一初中物理輔導(dǎo)
初三物理補(bǔ)課主要補(bǔ)什么？廊坊一對(duì)一初中物理輔導(dǎo)
一些同學(xué)在進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)階段之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的物理成績(jī)?cè)谶_(dá)到一個(gè)階段之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)很難提升，進(jìn)入了一個(gè)“瓶頸期”階段。那么如何才能實(shí)現(xiàn)突破，繼續(xù)取得物理上的提升呢？首先，我們要回歸課本，打牢基礎(chǔ)，看看自己是不是還有知識(shí)沒(méi)有弄明白，做好基礎(chǔ)的鞏固。然后，要對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，比如液體壓強(qiáng)與浮力的關(guān)系，復(fù)雜電路與歐姆定律的結(jié)合等等，為自己的答題拓寬思路，就能在答題時(shí)抓住更多的分?jǐn)?shù)。還有，要利用好習(xí)題，尤其是錯(cuò)題，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己集中出錯(cuò)的部分，進(jìn)行重點(diǎn)突破。如果遇到問(wèn)題要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，不為自己留下盲區(qū)。這樣慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)突破點(diǎn)，進(jìn)而走出瓶頸期。廊坊一對(duì)一初中物理輔導(dǎo)
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