河南:河南宏力學(xué)校:河南宏力學(xué)校是一所集現(xiàn)代化寄宿制民辦學(xué)校。校服分制服和運(yùn)動(dòng)裝系列，不只能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，更充分考量該校學(xué)生參與不同場(chǎng)合與對(duì)外交流的著裝需求，優(yōu)雅的灰色西褲和毛衣襯衫組合，金色?；?，紅藍(lán)相間領(lǐng)結(jié)作為搭配，學(xué)院風(fēng)十足，考慮到學(xué)生運(yùn)動(dòng)量大的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)服采用了透氣性好的材質(zhì)。四川:四川綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校:藏色的制服穩(wěn)重典雅，藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)服充滿活力，筆挺的設(shè)計(jì)，先進(jìn)的工藝，如今YOOKNET校服，已是綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校比較好的展現(xiàn)載體和美麗的風(fēng)景。浙江:浙江金華一中:金華第一中學(xué)創(chuàng)建于1902年，校服是黑衣白褲的經(jīng)典搭配，輔以紅領(lǐng)鑲邊，金色?；?。對(duì)其校園標(biāo)準(zhǔn)色的提煉與應(yīng)用，YOOKNET校服很好的詮釋了其倡導(dǎo)的“人杰地靈金一中，求實(shí)創(chuàng)新育英才”的育人理念。校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。河北幼兒校服廠家供應(yīng)
校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)（一）：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。中國(guó)普遍的運(yùn)動(dòng)裝校服2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時(shí)，只會(huì)引起織物上水分蒸發(fā)，不會(huì)損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對(duì)織品都無影響，由此對(duì)提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。4、耐堿性：棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對(duì)污染的洗滌，消毒除雜質(zhì)，同時(shí)也可以對(duì)純棉紡織品進(jìn)行染色、印花及各種工藝加工，以產(chǎn)生更多棉織新品種。5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。石獅幼兒園園服供應(yīng)商校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。
學(xué)生穿校服的優(yōu)點(diǎn)如下：1、簡(jiǎn)化穿著及穿著習(xí)俗規(guī)則2、縮減地位不等的壓力及社會(huì)特征3、鼓勵(lì)個(gè)人的個(gè)性特征區(qū)別避免以貌取人4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是著裝5、使經(jīng)濟(jì)差異平均6、降低長(zhǎng)期著裝開支成本7、增強(qiáng)集體感8、方便外出學(xué)生安全的身份識(shí)別9、強(qiáng)化學(xué)校精神10、降低財(cái)物丟失11、洗滌保養(yǎng)簡(jiǎn)單以上雖然是英國(guó)專業(yè)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論，但對(duì)我們也有一定的指導(dǎo)意義。校服是一種民族精神和本國(guó)文化的體現(xiàn)。是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)之一，也是校園文化建設(shè)的組成部分。
促進(jìn)統(tǒng)一學(xué)生裝共識(shí)的原因有哪些（二）？當(dāng)前，統(tǒng)一著裝上學(xué)成為普遍共識(shí)主要基于以下幾點(diǎn)。一、我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生家庭的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，有能力為孩子支付更多的費(fèi)用采購款式更漂亮、質(zhì)量更可靠、材質(zhì)更舒適的校服。二、國(guó)外校服對(duì)我國(guó)校服產(chǎn)生了一定的影響。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與國(guó)外交流日益加深，對(duì)比韓國(guó)、日本和歐洲、美國(guó)的校服，社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我國(guó)中小學(xué)生校服的款式和質(zhì)量要求更高了，中小學(xué)校服形象與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在世界的地位不相匹配，急需得到重視和發(fā)展。三、經(jīng)過20多年的城市中小學(xué)生統(tǒng)一著裝工作實(shí)踐，國(guó)內(nèi)東部沿海地區(qū)的學(xué)生著裝已經(jīng)發(fā)展到了農(nóng)村中小學(xué)生，為中小學(xué)生統(tǒng)一著裝工作奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。
普通校服中國(guó)大陸的校服主要是運(yùn)動(dòng)服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。中國(guó)大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國(guó)大陸的主校服。另一方面，對(duì)于許多熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽到要求校服**的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。德化中學(xué)生校服供應(yīng)
學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝。河北幼兒校服廠家供應(yīng)
【美國(guó)】蘇聯(lián)時(shí)期的校服對(duì)校服的要求比較寬松，不同的州、不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生服裝的要求也不同，學(xué)生可以比較自由地選擇符合自己個(gè)性的校服也有較少干脆不穿校服的學(xué)生。美國(guó)的一套校服大約要100美元左右。【俄羅斯】校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過多次波折。沙俄時(shí)期校服制在社會(huì)普遍實(shí)行，但十月**后，它被當(dāng)做資產(chǎn)階級(jí)的遺產(chǎn)被取消，此后又于1948年在斯大林統(tǒng)治時(shí)期開始恢復(fù)。蘇聯(lián)時(shí)期，男生校服為羊毛套裝，有點(diǎn)像軍裝，顏色為深藍(lán)色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣領(lǐng)是白色的，外罩一件黑色圍裙，頭扎花邊發(fā)飾。葉利欽時(shí)期，為體現(xiàn)自由化，俄羅斯學(xué)校1992年后逐漸廢除校服制度?！镜聡?guó)】英國(guó)校服二戰(zhàn)前德國(guó)校服非常普遍并受到納粹的普遍影響，被認(rèn)為是軍國(guó)主義的標(biāo)志。在1980和1990之間，校服近乎絕跡。一些學(xué)校又開始使用校服，是因?yàn)樾７趯W(xué)習(xí)方面的積極作用和防止攀比現(xiàn)象。河北幼兒校服廠家供應(yīng)