30，40年代：旗袍裝、長(zhǎng)布袍風(fēng)靡校園。30，40年代，斜襟扣、高開(kāi)叉的旗袍在校園內(nèi)迅速風(fēng)靡起來(lái)；身穿旗袍的女學(xué)生著當(dāng)時(shí)的校園風(fēng)尚與制服式校服相比，旗袍更能讓女性體態(tài)和曲線美充分顯示出來(lái)，這正適合當(dāng)時(shí)的進(jìn)步女學(xué)生追求的風(fēng)尚。在眾多旗袍校服中，青布旗袍受當(dāng)時(shí)的女學(xué)生歡迎，幾乎成為20年代后中國(guó)新女性的典型裝扮。男生的衣服則古板一些，上身穿長(zhǎng)布袍、下身穿西褲，腳穿布鞋。長(zhǎng)布袍是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)志性服裝，就像魯迅在《孔乙己》中描述的：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的人。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國(guó)大陸的主校服。海南校服訂制
穿校服有哪些好處？好多學(xué)生不明白為什么要統(tǒng)一穿校服，這樣就沒(méi)有辦法穿自己喜歡的服裝，不能通過(guò)服裝展示自己的個(gè)性了。其實(shí)穿校服有很多好處呢！1.統(tǒng)一的服裝可以方便辨識(shí)同一團(tuán)體的成員，識(shí)別外來(lái)人員，方便學(xué)校的管理。2.節(jié)約學(xué)生們挑選衣服的時(shí)間，每天無(wú)需猶豫要穿什么衣服，把學(xué)生們的關(guān)注點(diǎn)從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，把時(shí)間集中到充實(shí)自己的內(nèi)在上去。3.增強(qiáng)學(xué)生們的集體感，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生們的凝聚力。4.防止學(xué)生們相互攀比，利于學(xué)生形成眾生平等的價(jià)值觀。5.當(dāng)學(xué)生們離開(kāi)校園時(shí)，在社會(huì)上會(huì)得到社會(huì)更多的保護(hù)和監(jiān)督。6.統(tǒng)一穿校服有利于保持學(xué)生們青春向上的精神風(fēng)貌，彰顯青春朝氣的校園精神面貌。安徽校服訂制穿校服培養(yǎng)相互尊重的精神。校服縮短了孩子們之間的距離，減少了比較現(xiàn)象。
選擇校服定制廠家需要避免哪些誤區(qū)？在學(xué)校統(tǒng)一價(jià)格購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題的主要價(jià)格標(biāo)簽。判斷的基本標(biāo)準(zhǔn)是，他們自認(rèn)為很便宜，幾乎沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的缺乏是學(xué)校采購(gòu)思維中比較大的陷阱。事實(shí)上，物美價(jià)廉只對(duì)了一半，那就是便宜，物美真不敢恭維。原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有校服廠家會(huì)負(fù)利潤(rùn)生產(chǎn)，甚至連檢查報(bào)告都不要。為了避免這些誤區(qū)，采購(gòu)思維必須跟上校服的，不能拼命壓低價(jià)格，支持校服定制廠家嚴(yán)格控制，對(duì)學(xué)生、學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么第二個(gè)誤區(qū)是什么?模仿其他學(xué)校的校服，不但沒(méi)有自身學(xué)校的特色。而且一些學(xué)?？偸沁@樣做，認(rèn)為沒(méi)什么不對(duì)的。
氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來(lái)襲，大家都是大衣包緊緊，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué)。在中國(guó)臺(tái)灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對(duì)寒冷的天氣，溫度只有10度左右，來(lái)到淡水這間學(xué)校校門(mén)口，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來(lái)學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī)，學(xué)生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中，來(lái)自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái)。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng)，展露出時(shí)尚個(gè)性的因子，打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。春秋運(yùn)動(dòng)校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。
校服知多少教你如何分辨毒校服（二）：檢查生產(chǎn)企業(yè)是否嚴(yán)把面料驗(yàn)收關(guān)和成品出廠檢驗(yàn)關(guān)，是否存在使用劣質(zhì)面料生產(chǎn)校服的違法行為，是否在校服吊牌、標(biāo)識(shí)或標(biāo)簽上明確標(biāo)注了產(chǎn)品安全類(lèi)別。校服檢驗(yàn)實(shí)施“雙送檢”制度，即企業(yè)在生產(chǎn)出合格的學(xué)生服中，按照“雙送檢”制度要求抽取一定比例的學(xué)生服，送至有法定資質(zhì)的檢驗(yàn)單位進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后方可將學(xué)生服給學(xué)校供貨，學(xué)校在收到學(xué)生服和一檢的合格報(bào)告后，人員進(jìn)行隨機(jī)抽樣，再次將學(xué)生服樣品送至當(dāng)?shù)氐睦w維檢驗(yàn)局進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格，拿到質(zhì)檢報(bào)告完成“雙送檢”，才能將合格的學(xué)生服發(fā)放給學(xué)生使用。提醒個(gè)人購(gòu)買(mǎi)學(xué)生校服：一要看產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)應(yīng)包括廠名廠址、產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、纖維成分及含量、維護(hù)方法、執(zhí)行產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、安全類(lèi)別等信息；二要看面料和做工，檢查產(chǎn)品有無(wú)影響外觀的表面疵點(diǎn)，質(zhì)量好的產(chǎn)品做工考究、針跡齊整、拼接平服，劣質(zhì)產(chǎn)品展開(kāi)后常會(huì)看到多處線頭、毛邊等。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。安徽校服訂制
制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。海南校服訂制
中國(guó)校服新時(shí)代：社會(huì)進(jìn)步，消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，校服逐漸受到越來(lái)越多媒體的關(guān)注，前前后后多家日?qǐng)?bào)就“迎接中國(guó)校服新時(shí)代”刊登報(bào)道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說(shuō)每種制服都是有對(duì)于的職業(yè)，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”。校服除了團(tuán)體認(rèn)同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前，人們對(duì)效果的評(píng)價(jià)并不太高。對(duì)于校服好看和舒適評(píng)價(jià)中都沒(méi)找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，而且那個(gè)時(shí)期的校服更注重實(shí)用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時(shí)間還要長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活水平還不高。對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)生活水平都偏低，對(duì)校服也沒(méi)有什么要求，更加習(xí)慣接受低價(jià)校服。那么對(duì)于中國(guó)校服的生產(chǎn)者而言，低價(jià)的校服利潤(rùn)就非常微薄。絕大部分的“中國(guó)制造”大企業(yè)就沒(méi)有選擇生產(chǎn)校服這塊。導(dǎo)致這幾十年的校服評(píng)價(jià)都不是特別好。隨著時(shí)間的推移，社會(huì)、教育、媒體、制造商等等的關(guān)注越來(lái)越高，二胎的開(kāi)放，校服猶如注入了一支強(qiáng)心針。市場(chǎng)的前景越來(lái)越大，專(zhuān)業(yè)人士的看好，更多有名氣的企業(yè)進(jìn)駐加入生產(chǎn)的行業(yè)。教育的提升，校服再不是家庭的負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)的認(rèn)可。校服的展會(huì)和博覽會(huì)的增加，更多國(guó)內(nèi)有名的設(shè)計(jì)比賽，吸引了大批的校服設(shè)計(jì)者參與。海南校服訂制