【泰國(guó)】在學(xué)生著裝方面的要求非常嚴(yán)格，從小學(xué)到大學(xué)都有規(guī)定的校服。泰國(guó)的學(xué)生基本上每人擁有3～5套校服，樣式多年保持不變，每套的價(jià)格相當(dāng)于人民幣70～80元?！居?guó)】南非校服校服款式經(jīng)典，簡(jiǎn)潔大方，女生為裙裝，男生為西裝。校服雖好，但是開(kāi)支不小，據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國(guó)的家長(zhǎng)們每年為子女購(gòu)買(mǎi)校服的費(fèi)用總額達(dá)10億英鎊之多。【委內(nèi)瑞拉】中小學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須穿校服，校服上印有學(xué)校的標(biāo)記。每位家長(zhǎng)每年花在孩子校服上的錢(qián)平均約為210美元。【阿根廷】公立學(xué)校學(xué)生上學(xué)一律在衣服外面罩一件白大褂，就像醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士穿的那種，教師（包括校長(zhǎng)）也穿同樣的白大褂，這就是全國(guó)統(tǒng)一的公立學(xué)校學(xué)生的校服。這個(gè)傳統(tǒng)已有100多年的歷史，是19世紀(jì)后期阿根廷教育家薩米恩托任總統(tǒng)時(shí)定下的規(guī)矩。這種校服的質(zhì)地都是化纖或混紡的，價(jià)格在5美元到30美元之間。小學(xué)生長(zhǎng)期穿著色彩鮮艷的校服，鉛可以通過(guò)皮膚被吸收，容易導(dǎo)致學(xué)生鉛中毒。南安幼兒園園服批發(fā)
校服的發(fā)展（二）、八十年代：校服重新出現(xiàn)后，我國(guó)的服飾終于迎來(lái)了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個(gè)字眼，也逐漸重回我們的視線。一開(kāi)始比較散亂，校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒(méi)什么統(tǒng)一的要求。中國(guó)的校服(6)九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國(guó)家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來(lái)越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。寧德幼兒校服生產(chǎn)廠家校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。
校服產(chǎn)生背景：校服，在當(dāng)時(shí)由于部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn)，比如不利于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。
河南:河南宏力學(xué)校:河南宏力學(xué)校是一所集現(xiàn)代化寄宿制民辦學(xué)校。校服分制服和運(yùn)動(dòng)裝系列，不只能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，更充分考量該校學(xué)生參與不同場(chǎng)合與對(duì)外交流的著裝需求，優(yōu)雅的灰色西褲和毛衣襯衫組合，金色?；眨t藍(lán)相間領(lǐng)結(jié)作為搭配，學(xué)院風(fēng)十足，考慮到學(xué)生運(yùn)動(dòng)量大的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)服采用了透氣性好的材質(zhì)。四川:四川綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校:藏色的制服穩(wěn)重典雅，藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)服充滿活力，筆挺的設(shè)計(jì)，先進(jìn)的工藝，如今YOOKNET校服，已是綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校比較好的展現(xiàn)載體和美麗的風(fēng)景。浙江:浙江金華一中:金華第一中學(xué)創(chuàng)建于1902年，校服是黑衣白褲的經(jīng)典搭配，輔以紅領(lǐng)鑲邊，金色校徽。對(duì)其校園標(biāo)準(zhǔn)色的提煉與應(yīng)用，YOOKNET校服很好的詮釋了其倡導(dǎo)的“人杰地靈金一中，求實(shí)創(chuàng)新育英才”的育人理念。部分學(xué)校有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。
定制校服如何更實(shí)惠：校服是學(xué)生和學(xué)校都是必不可缺的一部分，校服不只是一所學(xué)校的標(biāo)志，并且是學(xué)生的必備的服裝。因?yàn)樾７欣趯W(xué)生的學(xué)習(xí)，除了更培育集中榮譽(yù)感，還能避免不必要的攀比等。針對(duì)定制校服來(lái)說(shuō)，怎么才能更劃算呢？首先是直接找到工廠定制校服，等于工廠出廠價(jià)就直接對(duì)接你了。就沒(méi)有中間商之類(lèi)的費(fèi)用產(chǎn)生；其次是找到工廠的位置也是很重要的，不同地區(qū)的工廠對(duì)采購(gòu)物料當(dāng)?shù)氐纳钏揭矔?huì)對(duì)價(jià)格造成比較大的影響；還有就是就是個(gè)人的問(wèn)題，首先你要了解行情和做校服工藝之類(lèi)的東西，這樣在跟工廠談價(jià)格的時(shí)候就比較主動(dòng)，也不會(huì)被工廠的業(yè)務(wù)員抬高價(jià)格，定制校服時(shí)就會(huì)無(wú)往不利。還有一種比較傳統(tǒng)也是針對(duì)大型學(xué)校的模式，那就是校服競(jìng)標(biāo)，但建議學(xué)校方可以不采取這種模式。因?yàn)橐话愕母?jìng)標(biāo)信息都是經(jīng)過(guò)第三方機(jī)構(gòu)去發(fā)布信息之類(lèi)的。參加競(jìng)標(biāo)的工廠取了收取材料費(fèi)還有服務(wù)費(fèi)之類(lèi)的一些費(fèi)用。因此校服價(jià)格方面都是比較高的?？偨Y(jié)客戶可以在網(wǎng)絡(luò)上定做校服，特別是通過(guò)網(wǎng)上做校服工廠的官網(wǎng)進(jìn)行定做。可以先通過(guò)網(wǎng)上先了解情況，當(dāng)交談什么都比較滿意有意向的時(shí)候，可以直接考擦工廠再進(jìn)行定做校服。這樣成品方面可以更好的用到校服方面去。中國(guó)校服的歷史較早可以追溯到先秦，那時(shí)制服講究合身、舒適，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠。山西幼兒校服訂做
隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生們要求，韓版/制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。南安幼兒園園服批發(fā)
【印度】男生的校服在款式上比較統(tǒng)一，一般都是襯衫配領(lǐng)帶和西褲，大部分學(xué)校都要求男生將襯衫束進(jìn)西褲。至于校服的顏色和花紋，不同學(xué)校都有不同的設(shè)計(jì)?！揪挼椤磕猩７胺Q(chēng)東西合璧，上半身是白色襯衫，下半身是緬甸傳統(tǒng)的“圍裙”，腳下則是拖鞋?！竟虐汀磕猩男７浅：?jiǎn)單，上身也是白襯衫，下身則是胯部收緊、腿部寬松的休閑西褲，看上去似乎很適合跳桑巴。見(jiàn)右圖。[2]越南校服【不丹】男生的校服相當(dāng)傳統(tǒng)，穿在身上怎么看都像少林小子。正規(guī)一些的學(xué)校會(huì)要求男生穿上黑襪子與黑皮鞋。不丹作為一個(gè)宗教信仰非常濃厚的國(guó)家，即便是學(xué)生的校服也充滿了宗教的特點(diǎn)。不過(guò)這寬大的校服到是讓學(xué)生省了不少力：過(guò)去的不丹男生很少背書(shū)包，所有文具和書(shū)本都揣在懷里，衣服鼓鼓囊囊的。不丹的校服看著真舒服，款式隨意，棉布質(zhì)感天然環(huán)保，很有自然型風(fēng)格的感覺(jué)。顏色也采用了紅藍(lán)對(duì)比，提高了校服的醒目性，不過(guò)感覺(jué)真的很不像我們觀念中的校服。南安幼兒園園服批發(fā)