孩子不想上學(xué)，反映出來(lái)就是可能是孩子適應(yīng)生活變化上出現(xiàn)了問(wèn)題，這中間因素很多，需要家長(zhǎng)耐心幫助梳理。孩子的生活中究竟發(fā)生了什么變化，是學(xué)業(yè)問(wèn)題還是性格問(wèn)題，也有可能是家庭環(huán)境問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多因素對(duì)他的學(xué)習(xí)有影響，正常每個(gè)人每個(gè)孩子都有積極向上的動(dòng)力，在學(xué)校里沒(méi)有完成學(xué)業(yè)的這種動(dòng)力時(shí)想要逃避時(shí)，一定是生活發(fā)生了問(wèn)題，可能是疾病。如果是疾病的生物學(xué)因素，需要請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助干預(yù)。如果是家庭、生活環(huán)境發(fā)生變化，需要周邊的人幫助了解、梳理這方面的情況。如果家長(zhǎng)的教育方式有問(wèn)題，需要家長(zhǎng)做出調(diào)整，和孩子形成良好的互動(dòng)，幫助孩子正確的適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)切莫著急、發(fā)脾氣，應(yīng)該幫助孩子耐心梳理原因，也有可能是家長(zhǎng)的問(wèn)題，教養(yǎng)方式出了問(wèn)題，而不能一味指責(zé)孩子，造成孩子心理上的緊張和焦慮。厭學(xué)情緒許多時(shí)候是由于學(xué)業(yè)增多、上課聽(tīng)不懂、和教師聯(lián)系欠佳等原因形成的。淮安為什么逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑
有些孩子因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定而曠課，厭學(xué)。他們氣質(zhì)不是不想學(xué)，而是沒(méi)法學(xué)。這樣的學(xué)生特別容易受到周?chē)h(huán)境、人際交往等因素的影響，所以他們一旦有任何外在影響就不能全身心的投入學(xué)習(xí)。例如，常見(jiàn)的考試焦慮、睡不著、注意力不集中、毅力差、厭學(xué)、抑郁等。這些問(wèn)題過(guò)度消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)。即使他們的潛力更好，他們也不會(huì)得到充分的發(fā)揮，更終他們的學(xué)習(xí)將受到嚴(yán)重干擾。如果他們的成績(jī)下降，他們就會(huì)對(duì)學(xué)校失去信心，對(duì)上學(xué)信心全無(wú)，厭學(xué)心理就會(huì)出現(xiàn)。什么是逃學(xué)厭學(xué)癥狀厭學(xué)的主要表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽(tīng)講、回家不做作業(yè)、不愿意上學(xué)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)有主觀上額抵觸和排斥。
那么針對(duì)孩子的厭學(xué)該如何去幫助孩子呢？幫助孩子認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反，隋緒。
厭學(xué)矯治策略：一、立足于培養(yǎng)自主性、主體性的觀點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。中學(xué)生正處于一個(gè)心理萌動(dòng)時(shí)期，生理、心理都在急劇變化并趨向成熟，在這一時(shí)期，道德的、認(rèn)識(shí)的、情緒的、興趣的、自我的和性的變化同時(shí)發(fā)生，而每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，教育者要幫助他們克服對(duì)人事的片面看法，幫助他們面對(duì)紛繁的環(huán)境，培養(yǎng)起自主性、主體性的觀念。二、通過(guò)適當(dāng)?shù)募w生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系。為了使每個(gè)學(xué)生能夠度過(guò)愉快的學(xué)校生活，建立良好的學(xué)生集體是極為重要的。為此，學(xué)校必須注意培養(yǎng)學(xué)生日常在學(xué)校和班級(jí)的人際關(guān)系，充分利用各種活動(dòng)和郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)機(jī)會(huì)，在學(xué)生集體中建立良好的人際關(guān)系。三、改變學(xué)習(xí)方法及指導(dǎo)體制。學(xué)業(yè)不振是厭學(xué)的重要原因，教師要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，逐步提高其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要針對(duì)厭學(xué)學(xué)生好勝心強(qiáng)和意志力弱的特點(diǎn)，要特別注意啟發(fā)他們的自覺(jué)、自制，培養(yǎng)其自立、自律、自強(qiáng)的能力，指導(dǎo)他們制訂計(jì)劃，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而腳踏實(shí)地地行動(dòng)并形成習(xí)慣，及時(shí)反饋，賦予責(zé)任，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高厭學(xué)學(xué)生自信心的方法。厭學(xué)往往是由于作業(yè)增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關(guān)系所致。
很多厭學(xué)的孩子往往有太多的輔導(dǎo)，練琴，畫(huà)畫(huà)，跳舞等。孩子心理和身體上的壓力極具增加。家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，培養(yǎng)孩子的興趣，而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，讓孩子精神崩潰。優(yōu)化孩子的意志品質(zhì)。意志具有自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等品質(zhì)，它對(duì)行為具有發(fā)動(dòng)和制止兩方面作用，意志對(duì)行為的積極調(diào)控作用，正是厭學(xué)者所缺乏的。要幫助尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。興趣是比較好的老師，改變厭學(xué)的心理，就要能夠從學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂(lè)趣。其實(shí)任何事情都是有樂(lè)趣的，在于我們?nèi)绾慰创?。逃學(xué)的定義是學(xué)校教育中的一種“病理現(xiàn)象”，其結(jié)果往往導(dǎo)致輟學(xué)，并常常同違法犯罪行為緊密相連。什么是逃學(xué)厭學(xué)癥狀
如果在學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的體罰會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)逃學(xué)行為?；窗矠槭裁刺訉W(xué)厭學(xué)答疑解惑
古往今來(lái)，孩子不愛(ài)上學(xué)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一件非常棘手的事情。很多孩子因?yàn)檫^(guò)于貪玩，不想上學(xué)，甚至對(duì)于孩子本人來(lái)說(shuō)上學(xué)是一件極其厭惡的事情。這讓很多家長(zhǎng)感到很迷茫，不知道該從何處下手來(lái)給孩子進(jìn)行教育。所謂的厭學(xué)就是孩子在學(xué)校上課的時(shí)候已經(jīng)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，也不會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，就算在家長(zhǎng)和老師強(qiáng)迫下認(rèn)真做下來(lái)學(xué)習(xí)，也是敷衍了事，馬馬虎虎的完成布置的任務(wù)。而且在孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，身旁在有幾個(gè)和孩子類(lèi)似這種厭學(xué)的情況，嚴(yán)重的話還會(huì)進(jìn)行逃課或者逃學(xué)等行為?；窗矠槭裁刺訉W(xué)厭學(xué)答疑解惑
常州海燕心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司是一家從事心理咨詢(xún)，逃學(xué)厭學(xué)、焦慮抑郁，夫妻矛盾情感挽回產(chǎn)后抑郁，心理咨詢(xún)師培訓(xùn)研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售及售后的服務(wù)型企業(yè)。公司坐落在榮盛錦繡華府S13-1幢704號(hào)房，成立于2019-01-18。公司通過(guò)創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念，以客戶(hù)滿意為重要標(biāo)準(zhǔn)。主要經(jīng)營(yíng)心理咨詢(xún)，逃學(xué)厭學(xué)、焦慮抑郁，夫妻矛盾情感挽回產(chǎn)后抑郁，心理咨詢(xún)師培訓(xùn)等產(chǎn)品服務(wù)，現(xiàn)在公司擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)要求極為嚴(yán)格，完全按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)和生產(chǎn)。我們以客戶(hù)的需求為基礎(chǔ)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)上面苦下功夫，一份份的不懈努力和付出，打造了海燕心理咨詢(xún)產(chǎn)品。我們從用戶(hù)角度，對(duì)每一款產(chǎn)品進(jìn)行多方面分析，對(duì)每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計(jì)、精心制作和嚴(yán)格檢驗(yàn)。常州海燕心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司嚴(yán)格規(guī)范心理咨詢(xún)，逃學(xué)厭學(xué)、焦慮抑郁，夫妻矛盾情感挽回產(chǎn)后抑郁，心理咨詢(xún)師培訓(xùn)產(chǎn)品管理流程，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷(xiāo)售/售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分工明細(xì)，服務(wù)貼心，為廣大用戶(hù)提供滿意的服務(wù)。