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英倫風校服的由來：據(jù)說英國是世界上早出現(xiàn)校服的國家，深究這英國校服，它至少有將近五百年的歷史了，早大約出現(xiàn)在亨利八世時期。當時的校服一律是藍色，因為藍色象征謙遜，英國人相信這個顏色能幫助孩子們從小就謙虛做人；當然那時候藍色的布比較便宜也是一個重要原因。據(jù)說到了19世紀，維多利亞女王突發(fā)奇想，將海軍制服改制成小王子與小公主們可以穿的樣式，王公貴族紛紛效仿為自己的孩子定制新衣裳，這就是如今英國貴族學校制服的雛形——難怪英國校服被這么有貴族范兒！但其實后來貴族學校的競相攀比是與當初英國統(tǒng)一校服的初衷有些背道而馳的。本意是想借統(tǒng)一服裝體現(xiàn)社會公平，平衡較差家境孩子的心理落差，但終校服分化還是成為了英國不同社會階層身份的一種體現(xiàn)。尤其是聞名私校伊頓公學，一套校服高達2000多英鎊，重要場合學生需穿著晚禮風格燕尾服，平時則是剪裁合體的西裝和馬甲，學校努力培養(yǎng)著學生的紳士風范。泉州西裝禮服定做廠家-勝良服飾。廣東西裝禮服定制

校服，在當時由于導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。湖南小學生校服批發(fā)惠安西裝禮服定制廠家-勝良服飾。

在五千年文化的華夏大地，校服文化由來已久。校服是一個學生、是一個學校的獨特的標志，是校園文化的載體。它不只有特殊的教育功能和獨特的文化內(nèi)涵，同時，它也是學生學習生活中的重要組成部分。隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，校服，也越來越引起人們的重視，然而，現(xiàn)在的校服市場，對于校服的設(shè)計和研究卻十分欠缺，大部分的學校還是以簡單“傳統(tǒng)”的運動式校服為主。因此，不只是在校學生，還有大部分的中小學生家長對現(xiàn)有校服的款式、面料、色彩、功能、服飾搭配等等都有著很多意見。福建省勝良服飾有限責任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）

校服T恤面料知識：一、什么是精梳?T恤棉紗可分為普梳、精梳紗。普梳紗：指用普梳紡紗工藝紡出的紗線，也稱未精梳紗。精梳紗：指用品質(zhì)優(yōu)良的棉纖作原料，紡制時比普梳紗增加精梳工序而生產(chǎn)的紗線。面料表面比較整潔，手感也很柔軟。二、T恤印花有哪些工藝?T恤印花基本上分絲網(wǎng)印花，轉(zhuǎn)移印花兩種。絲網(wǎng)印花：技術(shù)相對復雜，主要有設(shè)計，出菲林，曬版，印花，烘干幾個步驟。絲網(wǎng)印花的優(yōu)點是色牢度高、持久、耐洗。絲網(wǎng)印花制版費用較高，因而需要批量生產(chǎn)來降低成本，無法滿足單件或極小批量的印制。轉(zhuǎn)移印花：又稱燙畫。優(yōu)點是色澤鮮艷，技術(shù)簡單。缺點是圖案持久度差，不耐磨損，不耐洗。福建省勝良服飾有限責任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）泉州西裝禮服定制廠家-勝良服飾。

學生校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入?，F(xiàn)在社會沒有專門為中、小學生制作服裝很得體的服裝，特別像我們中學生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個群體。從推進學校工作來講，學生校服對于推進學校校園文化建設(shè)是非常有益處的。學生統(tǒng)一穿校服有利于對學生的教育和管理，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學生的團隊精神。福建省勝良服飾有限責任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護口罩、文化辦公用品；體育用品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備、電教辦公設(shè)備、教學設(shè)備、幼教設(shè)備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）泉州小學生校服定制廠商-勝良服飾。廣東冬季校服廠家供應

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定做校服襯衫滌棉還是純棉更好？滌棉是滌綸和棉的混合物，手感不如全棉舒服。穿著和不如全棉吸漢汗。滌綸是合成纖維中產(chǎn)量較高的一大品種。滌綸有多個商品名，滌綸是我國的商品名?；瘜W名稱是聚對苯二甲酸乙二酯，通常是化學物聚合而成，因此學名常帶聚。滌綸也稱聚酯。結(jié)構(gòu)及性能：結(jié)構(gòu)形態(tài)由噴絲孔決定，常規(guī)滌綸橫截面呈圓形，無中腔。改變纖維的截面形狀，可以制出異形纖維。提高光亮度和抱合力。纖維大分子結(jié)晶度，取向度高，所以纖維強力高（是粘膠纖維的20倍），耐摩性好。彈性好不易起皺，挺括保形性好，耐光、熱性好，洗滌后快干免燙，洗可穿性能良好。滌綸是化纖織物，不容易排汗。摸上去有刺拉的感覺，很容易起靜電，斜著看上去有亮光。滌棉混紡織物是我國在20世紀60年代初期開發(fā)的一個品種，該纖維具有挺括、滑爽、快干、耐穿等特點，深受廣大消費者的喜愛。當前，混紡品種已由原先的65%滌綸與35%棉的比例發(fā)展成為65：35、55：45、50：50、20：80等各種不同比例的混紡織物，其目的是為了適應不同層次消費者的需求。廣東西裝禮服定制