綿陽(yáng)藍(lán)橋杯青少年編程有用嗎

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-16

隨著國(guó)內(nèi)少兒編程教育行業(yè)的迅速發(fā)展,2020年編程教育市場(chǎng)規(guī)??蛇_(dá)377億元。中國(guó)電子學(xué)會(huì)面向青少年的機(jī)器人等級(jí)評(píng)測(cè)項(xiàng)目2016年設(shè)立,目前年參與人次10萬(wàn)+,第三方評(píng)測(cè)市場(chǎng)需求旺盛。中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年增長(zhǎng),2019年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近71萬(wàn),國(guó)際認(rèn)證有效助力出國(guó)留學(xué)。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召;為了培養(yǎng)中小學(xué)編程思維,提升中小學(xué)生編程能力;為了夯實(shí)人工智能發(fā)展的基石,推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展;為了滿足市場(chǎng)旺盛需求;更為了讓國(guó)內(nèi)青少年編程水平得到全世界的認(rèn)可,站上國(guó)際舞臺(tái)。早在2018年初,武漢華工智云科技有限公司就開(kāi)始尋求國(guó)際上專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的合作,希望將國(guó)際化的認(rèn)證引入國(guó)內(nèi)。終于,在2019年初,武漢華工智云科技有限公司攜手艾飛爾人工智能實(shí)驗(yàn)室,將國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試引進(jìn)國(guó)內(nèi),由此PSTK項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)正式啟動(dòng)。創(chuàng)新力(編寫(xiě)程序的過(guò)程都是自己去設(shè)計(jì)并完成的)。綿陽(yáng)藍(lán)橋杯青少年編程有用嗎

    有不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子輸在起跑線上也都紛紛報(bào)班,很多人可能會(huì)問(wèn)多大年齡的孩子適合學(xué)編程呢?該學(xué)什么樣的編程語(yǔ)言呢?首先我們需要了解什么是編程的主要。其次我們要明確孩子學(xué)習(xí)編程的目的是什么,是只是作為興趣了解還是為了升學(xué)需求,抑或是為了向?qū)I(yè)方向發(fā)展。其實(shí)這些問(wèn)題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。我認(rèn)為編程教育的本質(zhì)是思維與創(chuàng)作,青少年編程教育更是如此。計(jì)算思維包括分解,泛化,算法思維,評(píng)估和抽象。這些步驟一起教會(huì)學(xué)生如何處理問(wèn)題并在計(jì)算環(huán)境中解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。編寫(xiě)代碼只是這種系統(tǒng)方法的一部分。通過(guò)編程使學(xué)生的計(jì)算思維能夠得到鍛煉,即使不從事開(kāi)發(fā)相關(guān)的工作也能夠?qū)⑦@樣的計(jì)算思維方法轉(zhuǎn)化為可遷移能力應(yīng)用于其它領(lǐng)域。 成都python青少年編程夏令營(yíng)歸根到底,編程是一門(mén)關(guān)于“如何解決問(wèn)題”的學(xué)科,如果只是牢記一堆代碼,并沒(méi)有實(shí)際的意義。

國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試(Programming Skills Test for Kids)是由美國(guó)國(guó)際教育聯(lián)盟(AAFIE)組織發(fā)起面向全球有志學(xué)習(xí)編程技術(shù)的青少年開(kāi)展的國(guó)際性水平分級(jí)考試。國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試(PSTK)是參照美國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(CSTA K-12 Computer Science Standards),并融合人工智能技術(shù)對(duì)編程的要求,設(shè)定考核大綱。面向全球的青少年編程技術(shù)水平分級(jí)考試。成績(jī)合格者頒發(fā)由加州大學(xué)伯克利分校教授(美國(guó)國(guó)際教育聯(lián)盟董事長(zhǎng))Thomas Baron Gold簽發(fā)的國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)證書(shū),證明其具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件編程能力。

????來(lái)自五湖四海的青少年,懷揣著對(duì)編程的熱愛(ài)匯聚一堂,同臺(tái)競(jìng)技。與編程等級(jí)測(cè)評(píng)相比較,機(jī)器人等級(jí)評(píng)測(cè)除了理論知識(shí)的檢測(cè)外,更注重動(dòng)手能力的測(cè)評(píng)??忌鷤冃柰ㄟ^(guò)系統(tǒng)抽題,根據(jù)題目自行動(dòng)手搭建,完成后對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,并參加由現(xiàn)場(chǎng)考官根據(jù)考生作品擬定的知識(shí)點(diǎn)答辯。為保證線上考試順利進(jìn)行,考生需通過(guò)AI人臉識(shí)別及生物特征身份核驗(yàn)后方可進(jìn)入候考頁(yè)面??荚囘^(guò)程實(shí)施全程視頻監(jiān)控、切屏監(jiān)控等,切屏次數(shù)達(dá)到上限系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)交卷,確保無(wú)zuobi情況??荚嚱Y(jié)束后,PSTK考試中心將會(huì)對(duì)考試監(jiān)控視頻進(jìn)行再一次的嚴(yán)格審查,以次考試的公平公正。在此多重保障之下,考生們足不出戶也能公平、真實(shí)的展現(xiàn)其編程能力。多地(國(guó)際)學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技,參考人數(shù)再創(chuàng)新高!PSTK202102次考試圓滿結(jié)束!以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!2021年6月6日下午四時(shí),PSTK202102次考試圓滿結(jié)束。此次考試歷時(shí)2天,考試內(nèi)容涉及圖形化編程(Scratch)、代碼編程(Python/C++)以及機(jī)器人編程(Robot)。來(lái)自北京、上海、廣州、四川、杭州、武漢、南京、深圳、蘇州、鄭州、重慶、西安、???、香港、中國(guó)澳門(mén)、日本、中國(guó)臺(tái)灣等20多個(gè)城市和地區(qū)的考生參與了本次考試。參加線下考試的考生。編程在很多國(guó)家是必修課。

    與此同時(shí),國(guó)內(nèi)對(duì)少兒編程的推動(dòng)雖然稍晚,但幾年來(lái)也不斷發(fā)力,這也說(shuō)明了國(guó)內(nèi)對(duì)少兒編程的重視性越來(lái)越高。2016年9月,《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考核;2017年7月,國(guó)w院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,宣布在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育;2018年4月,教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》,提出構(gòu)建人工智能多層次教育體系,在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育;2019年4月,教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出,啟動(dòng)中小信息素養(yǎng)測(cè)評(píng),并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣。 “玩與學(xué)并不矛盾,編程也可以邊玩邊學(xué)”!達(dá)州scratch青少年編程二級(jí)考試

國(guó)際上,日本、美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已把編程教育納入小學(xué)課程表,重視兒童學(xué)習(xí)編程成為教育的主流。綿陽(yáng)藍(lán)橋杯青少年編程有用嗎

我們不懂編程,那么如何評(píng)估孩子的編程能力?國(guó)內(nèi)有沒(méi)有的專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)評(píng)呢?答案是,有的!并且還是一個(gè)且國(guó)際化的編程等級(jí)考試,它就是國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試(ProgrammingSkillsTestforKids),以下簡(jiǎn)稱PSTK。PSTK是一項(xiàng)針對(duì)全球6-18周歲熱愛(ài)編程的青少年的編程等級(jí)測(cè)評(píng)。該評(píng)測(cè)采取國(guó)際通用的CSTAK-12標(biāo)準(zhǔn),以算法和編程為;以文化包容、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、編程思維、問(wèn)題處理等方面為展現(xiàn);以Scratch、Python和C++等編程語(yǔ)言為載體;以變量、控制、模塊化、算法、應(yīng)用程序和計(jì)算思維為考核要點(diǎn),并融入人工智能對(duì)編程教育的要求。綿陽(yáng)藍(lán)橋杯青少年編程有用嗎

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