讓孩子學(xué)會(huì)簡單的邏輯：Scratch的模塊數(shù)量有限，難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的算法，主要是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng)造力等，Scratch的場景以游戲、動(dòng)畫、音樂為主。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意些什么？首先，興趣排在位。學(xué)編程也是要看興趣的，沒有興趣很難堅(jiān)持下來，讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友對此有興趣，愿意嘗試。學(xué)編程和學(xué)奧數(shù)一樣，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對于孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產(chǎn)生逆反心理的話，那就得不償失了。第二，不能太急功近利。學(xué)習(xí)編程不會(huì)有立竿見影的成效，編程更側(cè)重于對孩子邏輯思維能力的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造思維和解決問題的能力的培養(yǎng)，這都是潛移默化形成的，需要一個(gè)長期積累的過程。第三，提前試聽有必要。出于對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，在讓孩子學(xué)習(xí)之前，可以先讓孩子對編程有個(gè)系統(tǒng)的了解，看看興趣怎么樣，家長可以先帶孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽了解一下課程，再做決定。學(xué)少兒編程的好處未來幾十年，科技人工智能會(huì)大幅度的發(fā)展，對于孩子來說，編程可能會(huì)成為他們必不可少的學(xué)習(xí)對象。2019年國家就推薦大幅度發(fā)展人工智能。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)達(dá)到萬物互聯(lián)互通，積極構(gòu)建信息共融體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。廣安機(jī)器人編程夏令營
掌握每一個(gè)積木塊，做一個(gè)博學(xué)的家長，然后搖身一變成為一個(gè)好玩伴。如果您教導(dǎo)的孩子還沒有上小學(xué)，那么建議讓寶寶通過“編程一小時(shí)”學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)ScratchJR，。如果您的孩子已經(jīng)在讀小學(xué)了，那么按照書本章節(jié)的內(nèi)容順序?qū)W習(xí)就可以了，后面的章節(jié)都是以孩子的視角書寫的。在教學(xué)過程中需要特別注意，在你看來十分簡單的程序和過程，對于孩子來說或許并不簡單，所以需要更多的耐心。收起您家長的角色，此時(shí)此刻您不是老師也不是家長，而是孩子的一個(gè)玩伴，陪伴孩子一起探索程序的奧秘、感受程序的神奇、體驗(yàn)游戲的樂趣。在教學(xué)過程中，不能用理念灌輸，應(yīng)該更多地演示，并讓孩子自己動(dòng)手修改程序，觀察通過修改所帶來的變化。舉個(gè)例子【造型切換教學(xué)】慢動(dòng)作，不斷點(diǎn)擊外觀模塊中的【下一個(gè)造型】積木塊。將看到小貓咪的樣子不斷在兩個(gè)圖片中來回切換，就像奔跑一樣。讓孩子自己動(dòng)手嘗試這個(gè)積木塊，感受積木對角色作用。然后提出問題為什么會(huì)有兩個(gè)造型，為什么只有這兩個(gè)呢？再帶孩子來到造型界面，觀察小貓咪擁有的造型，可以看到小貓咪有兩個(gè)造型。在造型界面，讓孩子分別點(diǎn)擊兩個(gè)小貓咪造型，觀察舞臺(tái)中小貓咪的變化。多次對比不同方式點(diǎn)擊帶來的效果，讓孩子明白。成都藍(lán)橋杯圖形編程課程四川晟世恒輝科技有限公司主要以“服務(wù)民生”為企業(yè)宗旨。
目前ev3已有方塊編程和JavaScript編程）。圖形化編程主要是以流程控制為主線，輔以動(dòng)作、傳感器、算法模塊為輔助，對所完成的機(jī)器人作品進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和調(diào)試，可以參加國際大賽和國內(nèi)一些比較的大賽VEX系列機(jī)器人起源于美國，是NASA、EMC、ARL等眾多公司、技術(shù)論壇支持的機(jī)器人項(xiàng)目。主要分為VexIQ、VexEDR、VexPRO三個(gè)品類，教學(xué)培訓(xùn)中常用的是前兩個(gè)項(xiàng)目，也是國內(nèi)眾多公立學(xué)校、教師認(rèn)可的器材。旨在拓展中小學(xué)學(xué)生和大學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域興趣，提高并促進(jìn)青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。VexIQ：使用塑料器材，拆搭便利，適合小學(xué)四年級以上及初中的孩子VexEDR：全金屬機(jī)器人，對手部力量和動(dòng)手能力要求較高，適合小學(xué)五年級到大學(xué)的青少年VEXIQ機(jī)器人編程采用經(jīng)過研發(fā)改良的EASYC+語言，適合青少年兒童學(xué)習(xí)、理解和接受，有助于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣；VEXEDR機(jī)器人采用經(jīng)過研發(fā)的C語言編程，在編程邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)構(gòu)上有更高的要求。均可以使用ROBOTC和MODKIT編程軟件進(jìn)行編程c.韓國系列以ROBOROBO為的韓國教育機(jī)器人系列，主要包括刷卡式指令積木機(jī)器人（刷卡進(jìn)行操控）、單片機(jī)機(jī)器人（流程圖編程）、人形機(jī)器人。
編程除了能夠鍛煉人們的邏輯思維，也有助于提高提取和處理重要信息的能力比如在NOI。全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）中選手看到的題目有可能是一個(gè)完整的故事，他們的個(gè)任務(wù)就是“尋找和發(fā)現(xiàn)題干”。而且在學(xué)習(xí)編程的過程中，個(gè)人的耐心、毅力也會(huì)受到不小的挑戰(zhàn)。不少學(xué)過編程的孩子，在鉆研問題的時(shí)候，更加不畏艱難。少兒學(xué)編程需要多種能力匹配在美國，比爾·蓋茨、扎克伯格都曾宣傳推介“編程一小時(shí)”活動(dòng)；在英國和法國，計(jì)算科學(xué)(Computing)更是被納入中小學(xué)基礎(chǔ)必修課程和初等教育選修范圍。盡管目前學(xué)術(shù)界對“適合學(xué)習(xí)編程的年齡”尚無定論，但不少**認(rèn)為，和任何一門學(xué)科和技能一樣，編程學(xué)習(xí)的一大原則是符合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。相對扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)編程的必要條件，除了基本運(yùn)算能力，編程中的步序安排等還涉及抽象思維能力。根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰的相關(guān)理論，兒童的“具體運(yùn)算階段”為6至12歲，此時(shí)兒童已有了一般的邏輯結(jié)構(gòu)，而“形式運(yùn)算階段”為12到15歲，此時(shí)兒童的智慧發(fā)展趨于成熟，思維具有更大的靈活性。因此酷丁魚的創(chuàng)意數(shù)學(xué)編程是以6歲以上孩子為招生對象的。學(xué)編程是急不出來的，操之過急反而有可能導(dǎo)致一知半解、思維定勢、后勁不足。以變量、控制、模塊化、算法、應(yīng)用程序和計(jì)算思維為考核要點(diǎn)，并融入人工智能對編程教育的要求。
毋因“少兒編程熱”忽視非邏輯、想象力、生活經(jīng)驗(yàn)的重要性編程教育作為信息素養(yǎng)提升的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)代基礎(chǔ)教育中的重要性不言而喻，但少兒編程培訓(xùn)市場火熱現(xiàn)象正如上文所分析，這種人機(jī)語言的學(xué)習(xí)是被夸大了的。下面將從教育學(xué)視角對此展開辨析。（一）生活世界中非邏輯比邏輯更重要生活中，我們除了要與機(jī)器對話，更要與人對話，前者只是為了利用機(jī)器解決某個(gè)問題，而后者才是人類生活本身及其所創(chuàng)造文明的本質(zhì)。生活語言和人機(jī)語言這兩種對話方式對邏輯有著不同的要求。在日常生活中，語言的理解不在于其多么符合“邏輯”，或者多么完美精確，而在于語境，在于放置于“上下文”之中，在于回歸到整體情境和實(shí)際生活情境之中去理解，當(dāng)說一句話“不合邏輯”的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)是將語言脫離了生活[4]。人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)踐邏輯包含了科學(xué)邏輯，但遠(yuǎn)不止這些，生活不是單純的邏輯，也允許大量非邏輯的存在。對處于認(rèn)知及人格成長期的少年兒童來說，他們在成長過程中所接受的教育不應(yīng)是片面且過度的，編程訓(xùn)練對他們絕不是重要的，更不可以借此忽略甚至替活世界中的實(shí)踐邏輯?，F(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐邏輯與隱喻[5]的思維方式非常相似。作為一種思維方式，隱喻是直接認(rèn)同。小心,別被少兒編程忽悠了，來看看PSTK服務(wù)中心！攀枝花3-18歲圖形編程課
國際青少年編程技術(shù)等級考試(PSTK)是什么?廣安機(jī)器人編程夏令營
時(shí)隔二十多年這股學(xué)習(xí)編程的風(fēng)在國內(nèi)雖然刮得有些遲，但終究是來了。近幾年，有關(guān)部門的激勵(lì)、市場的逐步成熟、用戶需求的提升，讓編程教育競爭更加升溫。2017年《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中明確指出，“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。這此后，少兒編程領(lǐng)域逐步成長為一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)行業(yè)，不斷有創(chuàng)業(yè)者涌入。據(jù)企查查顯示，2019年市場上約有340家有關(guān)少兒編程教育的企業(yè)，其中包含編程貓、西瓜創(chuàng)客、VipCode、小碼王等編程廠商。而在2016年這一數(shù)字還只是34家，短短兩三年，擴(kuò)大了整整十倍。另外，如今線上、線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛增加了少兒編程項(xiàng)目，算上這些大致超過了2000家。而其中更不乏互聯(lián)網(wǎng)巨頭的身影。騰訊從2019年開始，便積極開展編程教育的推進(jìn)，利用資金、技術(shù)、流量等優(yōu)勢進(jìn)行布局。去年3月，騰訊游戲宣布與Scratch合作，推出基于Scratch的中小學(xué)生編程平臺(tái)“扣叮”。同時(shí)推出了追夢計(jì)劃，作為這一計(jì)劃中“國力科技教育計(jì)劃”的重要布局產(chǎn)品，扣叮編程平臺(tái)面向中小學(xué)生不花錢使用，旨在提升青少年計(jì)算思維和創(chuàng)造力。廣安機(jī)器人編程夏令營
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