古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。 民族民間舞蹈：是由廣大人民**在長期歷史進程中集體創(chuàng)造，不斷積累、發(fā)展而形成的，并在**中流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國家、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動方式、歷史文化心態(tài)、風俗習慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校穩(wěn)定促發(fā)展 創(chuàng)新出財富。贛州攝影培訓中心
舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時所產(chǎn)生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質上是一種認識活動。但它又不同于一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現(xiàn)象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關的印象、經(jīng)驗。以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動，來豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內容和深刻的思想含義。 宜春傳媒培訓南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校真誠服務、共謀發(fā)展。
南昌芳華藝術培訓學校傳媒師資鄧必玲江西師范大學廣播電視編導專業(yè)畢業(yè)生，在校期拍攝過多部短片并獲獎，在江西六套電視臺擔任編導工作，熟悉策劃文案寫作與活動執(zhí)行，對工作秉持高度負責的態(tài)度，對學生耐心教導，教學氛圍輕松活躍，親和力強，深受學生的喜歡，現(xiàn)為學校廣播電視編導專業(yè)老師。姚文潔畢業(yè)于上饒師范學院廣播電視編導專業(yè)，在校期間曾獲得全國大廣賽二等獎與高校藝術大賽獎項，并積極參加校內活動，2018年至今一直從事編導教學，對待工作認真負責，深受學生喜愛，現(xiàn)為學校編導專業(yè)教師。
現(xiàn)代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。當代舞蹈（新創(chuàng)作舞蹈）：即不同于上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據(jù)表現(xiàn)內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，從而創(chuàng)作出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校誠信務實 同心進取 跨越顛峰。
編導系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術團、電視臺、民間藝術團，廣場舞蹈、所的演義市場等，需求非常大。在這個文化高度發(fā)展的社會，高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校同建和諧，實現(xiàn)共贏。江西主持培訓收費標準
南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校誠信守法、穩(wěn)健經(jīng)營。贛州攝影培訓中心
作為世界七大藝術門類之一的舞蹈藝術，以她特有的功能、的藝術品格，以人的肢體為表現(xiàn)手段展示她無窮的魅力。舞蹈專業(yè)作為一門專業(yè)性很強的課程向來都是藝校，藝術學院，舞蹈學院的**。舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生都成為各藝術團體的舞蹈演員或者各專業(yè)院校的舞蹈老師。據(jù)我們調查社會上還有一些單位也特別需要有舞蹈特長的特殊人才，那就是各類中小學校，在各中小學現(xiàn)有的音樂教中有舞蹈特長的占15%，而學校所需的全能型復合人才是100%。各學校對全能型音樂老師的要求是：會舞蹈，會聲樂，會伴奏，具有文藝活動的組織能力和各類節(jié)目的編排能力。我們急需要培養(yǎng)一批能適應社會需求的特殊專業(yè)人才，為此我校于2008年開設舞蹈表演專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈教育和舞蹈編導的基本理論、基礎知識和基礎技能，能在各類文藝團體、中小學校、文化（藝術）館、青少年宮等單位從事舞蹈表演、教學編創(chuàng)工作的專門人才，還適合在職能部門、公共事業(yè)單位從事文藝宣傳、**文化等與舞蹈方面相關的工作。贛州攝影培訓中心