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從出生開始寶寶就會(huì) 用聲音表達(dá)自己的喜怒哀樂，比如哭泣和微笑。當(dāng)寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時(shí)，不僅能讓監(jiān)護(hù)人為之緊張，還能讓母親瞬間漲奶。所以當(dāng)他不開心，餓了，困了等等希望別人關(guān)注的時(shí)候，就會(huì)用哭聲吸引人。

當(dāng)然，開心的時(shí)候會(huì)用微笑，大笑，各種微表情“賣萌”，這都是“語言”。 在孩子剛呀呀學(xué)語的階段，很多家長(zhǎng)**是簡(jiǎn)單的對(duì)孩子進(jìn)行逗引。鯉城區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。美國(guó)醫(yī)藥學(xué)會(huì)的前會(huì)長(zhǎng)大衛(wèi)·奧門博士曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)出一種能力，讓別人能夠進(jìn)入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當(dāng)中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí)，便會(huì)發(fā)覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產(chǎn)生前所未有的震擊。 總之，語言能力是我們提高素質(zhì)、開發(fā)潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價(jià)之寶，是通往成功之路的必要途徑。為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢并且在孩子的語言練習(xí)中，還要多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

8-9個(gè)月開始伊呀學(xué)語時(shí)，要作出積極的反應(yīng)，用語言說出他的需要。1歲時(shí)，要不斷鼓勵(lì)他說出單詞、電報(bào)式語詞，并逐漸要求說出單詞句、雙詞句直到完整語句。嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個(gè)月)到簡(jiǎn)單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程，一刻也離不開成人的引導(dǎo)，因?yàn)樵跊]有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智能。

保持幼兒對(duì)語言的好奇

  語言智能高的人有一個(gè)突出特征：對(duì)語言的好奇心，他們喜歡語言，表現(xiàn)出極好的語感和對(duì)語言的鑒賞力。而事實(shí)上，出生幾個(gè)月的嬰兒就對(duì)話音刺激十分敏感，當(dāng)親人對(duì)他說話時(shí)，會(huì)以微笑、手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng)。語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對(duì)話音、節(jié)奏、語調(diào)反應(yīng)靈敏；愛涂鴉；喜歡聽、讀、說故事；說話清晰有條理。父母若對(duì)這些語言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo)，便能使幼兒保持對(duì)語言的好奇和敏感。

如果讓孩子在一種快樂，輕松的環(huán)境下認(rèn)識(shí)漢字，也就是基于場(chǎng)景的教學(xué)方式，那么這些字對(duì)孩子來說，就不再是機(jī)械的，孤立的，毫無意義的，而是生活的一部分。

孩子識(shí)字是一個(gè)復(fù)雜、耗時(shí)的過程，如果用錯(cuò)了方法，只會(huì)讓識(shí)字的過程變得枯燥，甚至適得其反。

并且記憶和背誦漢字并不是學(xué)習(xí)語言的真正目的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的時(shí)候。**是要做有意義的學(xué)習(xí)，就是在日常環(huán)境中怎么去應(yīng)用這些字，怎樣去理解這些字。

新西蘭科學(xué)家瑪麗克萊，提出孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的，你給他豐富的文字環(huán)境，他自然就會(huì)讀寫漢字，孩子不會(huì)像大人一樣把文字看成多么正式和嚴(yán)肅的東西。他會(huì)在生活環(huán)境中自然而然的接觸，也就是學(xué)會(huì)了漢字。只要生活環(huán)境中有豐富的漢字信息的輸入和刺激。 同時(shí)還需要我們不斷探索、總結(jié)和學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥孩子語言方面訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)；

寶寶通過語言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過語言來認(rèn)識(shí)他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。

  愛因斯坦說過：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言?！毖芯孔C明，智力發(fā)展首先是語言能力的發(fā)展，語言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具。 但是在培養(yǎng)與訓(xùn)練時(shí)，卻沒有什么計(jì)劃性和目的性；泉州專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

不少的家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子語言能力的培養(yǎng)很注重；鯉城區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

***，講故事，幫助孩子搭建通往真實(shí)世界的橋梁。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，講故事就是虛構(gòu)的東西。看了半天的故事，還得自己去領(lǐng)悟其中的道理，效率太低了，有人愿意看那些直接講道理的書。

但是故事對(duì)于我們?nèi)祟惖奈拿餮葑兎浅Ｖ匾?。人類的大腦天生就喜歡故事，因?yàn)楣适?，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們聽到一個(gè)好故事的時(shí)候，我們不只是沉浸在故事情節(jié)的聯(lián)想中，我們的大腦中處理動(dòng)作，視覺，聽覺，嗅覺的區(qū)域也被***了，跟在現(xiàn)實(shí)中被***的那部分腦區(qū)一樣。 鯉城區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

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