廣東省惠州市仲愷技工學校有著高標準的校園建設 舒適的校園生活環(huán)境校園平面布局、功能分區(qū)、建筑組合、室外環(huán)境、設計構(gòu)思等以現(xiàn)代化、***的花園式建筑為標準，學校占地10.4萬平方米，建筑面積12.2萬平方米，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，運動設施先進完備，教室空調(diào)全覆蓋，公寓式的學生宿舍內(nèi)配有空調(diào)、洗衣機、太陽能+熱泵供水系統(tǒng)，WiFi網(wǎng)絡全覆蓋，校園超市、校園銀行、校園醫(yī)務室、校園生活服務中心等***滿足學生的日常服務需求，校內(nèi)引進智能化人臉識別系統(tǒng)，***管理平臺，打造數(shù)碼校園。惠州市仲愷技工學校實行全封閉管理?；葜葜賽鸫髮W 技工學校招收惠州市想學農(nóng)業(yè)機械使用專業(yè)學生
消防工程技術(shù)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有消防安全管理、消防員以及消防設備安裝、檢測、維護等工作的中級技能人才。**課程：電工電子技術(shù)、電力拖動與控制、單片機原理與應用、可編程邏輯控制器（PLC)、消防燃燒學、消防法、火災自動報警系統(tǒng)、消防聯(lián)動系統(tǒng)施工（常用主機）、消防供水、智能樓宇基礎、笁工技能、電工基本技能、消防綜合技能等。就業(yè)方向：**、國企、央企專職消防部門崗位，醫(yī)院、大型綜合商場、上市企業(yè)、銀行、大型房地產(chǎn)企業(yè)、博物館文保單位、機場等各企業(yè)相關消防崗位。考取證書：消防設施操作員（中級）、電工上崗證（選考）?；葜菔兄賽鸺脊W校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。機電工程系注重學生技能培養(yǎng)，曾多次組織學生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制作產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才。 廣東技工學校招收惠州市想學工業(yè)機器人應用專業(yè)學生惠州市仲愷技工學校開設專業(yè)有：計算機網(wǎng)絡應用。
惠州市仲愷技工學校注重辦學形式多元發(fā)展和辦學層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學體系和課程體系。學校堅持技工教育與職業(yè)技能培訓鑒定均衡發(fā)展的辦學方向，成立了與之相配套的惠州市仲愷職業(yè)培訓學院，同時，大力推廣“校企合作”，“訂單式培訓”，“工學結(jié)合”等教學模式，圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在建兩個新興產(chǎn)業(yè)，如SMT等技術(shù)的校辦工廠及客服營銷終端，具備技工人才完全培養(yǎng)資格與能力，承接“三+二”直升高職連讀模式，形成中技教育與高技培養(yǎng)相結(jié)合，中等教育與高等教育并舉的辦學體制。學校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，已建設成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓、高技能人才公共實訓、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌優(yōu)良，具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學校。
惠州市仲愷技工學校電子商務系是學校的重點發(fā)展的新興系部，開設有電子商務、市場營銷兩個專業(yè)，目前在校生400左右。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)水平高、富有實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)教師隊伍。建有電子商務實訓中心、電子商務創(chuàng)業(yè)實訓室、淘寶實訓室、網(wǎng)絡營銷實訓室、新媒體實訓室、電商直播實訓室等。系部秉持校企同生的辦學原則，深化校企合作教育教學理念，以市場為導向，構(gòu)建專業(yè)特色突出的人才培養(yǎng)模式，形成產(chǎn)學融合機制，確保學生掌握經(jīng)濟學等基本知識和電子商務營銷推廣、網(wǎng)店美工、數(shù)據(jù)分析、客戶關系管理等主要技術(shù)技能，致力于培養(yǎng)具有專業(yè)能力與創(chuàng)新能力的應用型專門人才。惠州市仲愷技工學校榮獲惠州市文明校園.
惠州市仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。機電工程系注重學生技能培養(yǎng)，曾多次組織學生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制作產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。電子技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標：面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應高峰科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務需要，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、設備維護以及電器產(chǎn)品營銷與管理的高技能人才。**課程：安全用電、電子元件識別與焊接技能、電氣制圖、電工技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)等。就業(yè)方向：培養(yǎng)現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品營銷等高技術(shù)專業(yè)人才。考取證書：電工。 惠州市仲愷技工學校積極構(gòu)建能力為本位，以應用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學體系和課程結(jié)構(gòu)體系。技工學校招收應屆初中畢業(yè)生
惠州市仲愷技工學校榮獲食品安全宣傳教育基地?；葜葜賽鸫髮W 技工學校招收惠州市想學農(nóng)業(yè)機械使用專業(yè)學生
惠州市仲愷技工學校實行全封閉網(wǎng)格化管理，堅持“育人為本、德育為先”的管理理念，強化優(yōu)良人格培養(yǎng)，堅持“面向市場、突出特色、注重技能、保障就業(yè)”的辦學理念，努力提高核心競爭力，奮力打造質(zhì)量技工教育品牌。堅持“學以致用”的原則，注重畢業(yè)生的就業(yè)實習安置工作，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學校注重辦學形式多元發(fā)展和辦學層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學體系和課程結(jié)構(gòu)體系。圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新專業(yè)設置，更新實訓設備。學校承接“3+2”直升高職連讀學習模式，助力學生參加“3+證書”高職高考，形成中技教育與高等教育承接貫通的辦學體制。學校擁有一支經(jīng)驗豐富、銳意進取的師資隊伍，擁有一批廣東省“***班主任”、“魅力教師”、“***社團指導老師”；惠州市“***教育工作者”、“未成年人思想道德先進工作者”、“***班主任”、“***教師”、“市技能競賽一等獎技術(shù)能手”、“東江菜***指導老師”、“東江菜***接班人”等榮譽的高水平教師隊伍。學校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，將建設成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、職業(yè)技能等級認定的職業(yè)技能中心。 惠州仲愷大學 技工學校招收惠州市想學農(nóng)業(yè)機械使用專業(yè)學生