青島線(xiàn)上PMI-ACP時(shí)間

PMI-ACP考試是由PMI于2011年推出一門(mén)敏捷項(xiàng)目管理的考試，全稱(chēng)AgileCertifiedPractitioner。PMI經(jīng)過(guò)多年調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多項(xiàng)目需求不斷地變更，成員小于10人的團(tuán)隊(duì)，套用以往"先做計(jì)劃再做事"的思維，項(xiàng)目根本推不動(dòng)。因此，PMI提倡采用敏捷(Agile)的方法管理充滿(mǎn)變動(dòng)的項(xiàng)目，并從2011年開(kāi)始正式推出PMIAgileCertifiedPractitioner(PMI-ACP)認(rèn)證，是項(xiàng)目經(jīng)理能夠具備快速應(yīng)變的能力。PMI-ACP認(rèn)證驗(yàn)證了從業(yè)人士理解、應(yīng)用敏捷原則及在項(xiàng)目上實(shí)踐的能力。它與別的認(rèn)證不同在于它要求敏捷培訓(xùn)、敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)以及包含敏捷實(shí)踐、工具、技巧考試的結(jié)合。它同樣也結(jié)合了其他敏捷方法，包括SCRUM（敏捷開(kāi)發(fā)）、XP（極限編程）和LeanDevelopment（精益敏捷）。

PMI-ACP證書(shū)持有者需要理解敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)需要理解敏捷的思維，創(chuàng)新思維，尤其在敏捷團(tuán)隊(duì)的管理策略。 清暉PMI-ACP培訓(xùn)—當(dāng)?shù)乩掀放?名師實(shí)戰(zhàn)教學(xué),歡迎預(yù)約試聽(tīng)！青島線(xiàn)上PMI-ACP時(shí)間

ACP在考試開(kāi)始時(shí)，專(zhuān)注于評(píng)估敏捷聯(lián)盟推薦的各種方法的基本概念和概念。這種試水考試自然有PMI的科學(xué)道理。但從2016年12分的考試來(lái)看，完全沒(méi)有這樣的概念性考核，都來(lái)自實(shí)踐和研究性考核。所謂實(shí)踐，就是敏捷管理者必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則無(wú)法控制考試題干中描述的觀(guān)點(diǎn)；所謂研究性，ACP考試從2012年開(kāi)始，持續(xù)了四年。PMI逐漸建立了自己的體系，比如類(lèi)似的PMI敏捷項(xiàng)目管理知識(shí)體系。這個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)建過(guò)程站在敏捷聯(lián)盟的肩膀上。通過(guò)全球敏捷管理者的共同認(rèn)知，我們可以找到一個(gè)被普遍認(rèn)為是好做法的敏捷管理標(biāo)準(zhǔn)，這與PMP的想法是一致的。此外，傳統(tǒng)意義上的敏捷性更適合軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，但PMI-ACP并不這么認(rèn)為。全球各行業(yè)都在通過(guò)項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值，敏捷性并不局限于軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。從PMI-ACP近期的考試可以看出，她和PMP一樣，不分行業(yè)。PMI認(rèn)為，任何行業(yè)和領(lǐng)域都可以通過(guò)敏捷的項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值。南通什么是PMI-ACP哪家好PMI-ACP多少分過(guò)關(guān)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專(zhuān)注PMI-ACP培訓(xùn)15年。

PMI-ACP證書(shū)認(rèn)可證書(shū)持有人根據(jù)不同敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能掌握的知識(shí)，不限制從業(yè)人員的某種敏捷方法。與其他基于考試或培訓(xùn)的敏捷認(rèn)證不同，PMI-ACP要求申請(qǐng)人參加各種敏捷培訓(xùn)，具有豐富的敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、普通項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)考試。PMI-ACP得到全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，包括從事或不從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（IT）和軟件開(kāi)發(fā)或維護(hù)的人員。

獲得PMI-ACP證書(shū)有什么好處？

獲得證書(shū)可以證明從業(yè)者在敏捷原則、實(shí)踐、工具和技能方面的知識(shí)和技能。

證書(shū)涵蓋了多種敏捷方法，而不是簡(jiǎn)單地將從業(yè)者限制在敏捷策略上。提高項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)能力。

為從業(yè)人員提供比現(xiàn)有的只基于培訓(xùn)或考試的入門(mén)級(jí)認(rèn)證更可靠的證書(shū)。

PMI-ACP證書(shū)涵蓋了多種敏捷方法，而不是簡(jiǎn)單地將從業(yè)者限制在一種敏捷策略上。在PMI-ACP認(rèn)證的學(xué)習(xí)中，我們講解了各種敏捷方法，并進(jìn)行了實(shí)際案例分析，幫助我們整合工作中所需的知識(shí)和技能，合理運(yùn)用。2.為從業(yè)者的職業(yè)轉(zhuǎn)型提供了可能。敏捷ACP的學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍不僅包括理論知識(shí)，還包括案例分析和實(shí)際應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它是你思維和能力的發(fā)展過(guò)程，為你以后的職業(yè)規(guī)劃打開(kāi)了另一扇門(mén)。3.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)升值加薪的空間更大?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)是一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，優(yōu)秀人才的引進(jìn)和需求不斷增加。敏捷思想的誕生和應(yīng)用不斷遍布整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)；也是人力資源引進(jìn)人才的通行證。哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專(zhuān)注PMI-ACP培訓(xùn)15年,PMI-ACP培訓(xùn),考試,發(fā)證,積攢PDU全流程服務(wù);

敏捷項(xiàng)目管理的目標(biāo)是用極短的時(shí)間交付比較大的業(yè)務(wù)價(jià)值，它是一種迭代和增量的方法，以小步快跑、高度靈活、與用戶(hù)頻繁互動(dòng)的方式來(lái)管理信息化項(xiàng)目。由此也決定了，敏捷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、方法與落地一定會(huì)存在落差，在敏捷實(shí)施過(guò)程中，“從你的現(xiàn)狀開(kāi)始”是一句需要時(shí)刻牢記在心的準(zhǔn)則。敏捷不單是一種行動(dòng)，更應(yīng)成為一種態(tài)度。敏捷項(xiàng)目管理不單是近年來(lái)流行的項(xiàng)目管理方法論，更是一種可以運(yùn)用多種方法論的策略。立足現(xiàn)狀，向真正痛點(diǎn)，而非單單是課堂講述和題目套路的方向不斷嘗試，不斷吸取教訓(xùn)、優(yōu)化做法，才能走出屬于自己的真正敏捷之路，才能完成敏捷學(xué)習(xí)中的知行合一。清暉PMI-ACP培訓(xùn)—本地老品牌,名師實(shí)戰(zhàn)教學(xué),歡迎預(yù)約試聽(tīng)。寧波線(xiàn)下PMI-ACP哪家好

清暉15年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名培訓(xùn)一條龍服務(wù)PMI-ACP授權(quán)培訓(xùn)資質(zhì),500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)授課!青島線(xiàn)上PMI-ACP時(shí)間

對(duì)于傳統(tǒng)企業(yè)推廣敏捷，重要的是建立共識(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、上下級(jí)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)之間的共識(shí)，可以不提敏捷性，首先關(guān)注當(dāng)前存在的問(wèn)題和企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人存在的價(jià)值、愿景；

提出敏捷的方式，逐步建立信任；這是一個(gè)相互調(diào)整渠道的過(guò)程。只有在一個(gè)渠道上，我們才能根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、獨(dú)特的文化、敏捷的方式和其他企業(yè)的成功模式進(jìn)行相應(yīng)的切割，創(chuàng)造一種符合企業(yè)自身業(yè)務(wù)和文化的敏捷方式，從而實(shí)現(xiàn)敏捷；

為了快速實(shí)現(xiàn)共識(shí)的目標(biāo)，集體參與敏捷相關(guān)培訓(xùn)是一種快速的方式，同時(shí)在日常工作中建立知識(shí)共享機(jī)制，使企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間的溝通能夠在同一起點(diǎn)和水平進(jìn)行溝通，快速達(dá)成共識(shí)，快速、合理、準(zhǔn)確地響應(yīng)多變的業(yè)務(wù)需求。 青島線(xiàn)上PMI-ACP時(shí)間

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