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敏捷方法是項目管理領(lǐng)域不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項目管理從業(yè)者正在成功地將敏捷原則和實踐應(yīng)用于項目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對敏捷證書的需求不斷增加：PMI會員、證書持有人和采用敏捷原則和實踐的個人希望PMI提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機會。許多具有傳統(tǒng)項目管理技能的項目專業(yè)人意識到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實踐的需求正在增加。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實踐添加到他們的項目管理技能集中。為內(nèi)外客戶提供項目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實踐的價值：加快項目交付，減少誤解或錯誤確定需求造成的浪費和成本。PMI-ACP年P(guān)MP考試報名時間-PMI-ACP考試報名中,清暉PMI-ACP培訓(xùn)班熱招中!紹興線上PMI-ACP多少錢

報名條件解析：要點：只有參加受權(quán)機構(gòu)的培訓(xùn)才能獲得相應(yīng)的項目管理培訓(xùn)經(jīng)驗證明，此授權(quán)機構(gòu)可到國家外國**局培訓(xùn)中心查詢。有多少時間項目管理經(jīng)驗，指的是項目相關(guān)經(jīng)驗，例如項目研發(fā)、測試、交付、維護(hù)、維護(hù)等。包括項目經(jīng)理、研發(fā)人員、執(zhí)行人員、測試員、售前人員、運營人員、項目工程師、技術(shù)支持、售前支持、工程主管等，此項目經(jīng)驗也是一個國際性的概念，并非限于項目經(jīng)理。具體能否報考，可向有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)咨詢確認(rèn)。現(xiàn)在大多數(shù)關(guān)注敏捷學(xué)習(xí)的人都是網(wǎng)絡(luò)IT公司的部門經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目團隊成員、過程管理者等等；同時，還可以應(yīng)用于企業(yè)信息化、市場營銷、培訓(xùn)等各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的一般項目管理人員和項目參與實施人員等。所有人都關(guān)心ACP證書，更關(guān)心敏捷思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和落地實踐。珠海報名PMI-ACP班級PMI-ACP考試,清暉幫您詳細(xì)了解PMI-ACP認(rèn)證,現(xiàn)在預(yù)約。

PMI-ACP證書涵蓋了多種敏捷方法，而不是簡單地將從業(yè)者限制在一種敏捷策略上。在PMI-ACP認(rèn)證的學(xué)習(xí)中，我們講解了各種敏捷方法，并進(jìn)行了實際案例分析，幫助我們整合工作中所需的知識和技能，合理運用。2.為從業(yè)者的職業(yè)轉(zhuǎn)型提供了可能。敏捷ACP的學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍不僅包括理論知識，還包括案例分析和實際應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中，它是你思維和能力的發(fā)展過程，為你以后的職業(yè)規(guī)劃打開了另一扇門。3.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)升值加薪的空間更大?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)是一個快速發(fā)展的行業(yè)，優(yōu)秀人才的引進(jìn)和需求不斷增加。敏捷思想的誕生和應(yīng)用不斷遍布整個互聯(lián)網(wǎng)市場；也是人力資源引進(jìn)人才的通行證。

    我們所學(xué)到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個角色、三個工件、五個關(guān)鍵事件和五個價值觀），以及看板、團隊合作、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力等。這些內(nèi)容是對敏捷性的解釋和實踐方法，但當(dāng)著陸時，你會發(fā)現(xiàn)看似簡單的規(guī)則很難實踐。例如領(lǐng)導(dǎo)要求單點負(fù)責(zé)，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人(Productowner)合并。站會從儀式變成形式，降低團隊士氣。復(fù)習(xí)會經(jīng)常重復(fù)類似內(nèi)容，討論的改進(jìn)點沒有進(jìn)展，甚至取消復(fù)習(xí)會?？窗迳系墓ぷ鬟M(jìn)度沒有及時更新。還記得敏捷軟件開發(fā)宣言的第1句話嗎？不是個人和互動高于流程和工具，而是我們在實踐中探索更好的軟件開發(fā)方法，在幫助他人的同時實踐。敏捷著陸的困難也來自這里——我們實施的敏捷是教科書中的敏捷，是其他團隊實踐的提煉，是有足夠?qū)嵺`經(jīng)驗的人根據(jù)自己的環(huán)境找到的答案。當(dāng)我們完成敏捷認(rèn)證后實施敏捷實踐時，我們沒有做過，周圍的人也沒有做過。在這種情況下，我們往往無法與團隊需要解決的問題達(dá)成一致，我們很難對如此大的調(diào)整工作方法建立信心，導(dǎo)致實施敏捷實踐的困難。因此，要打破敏捷學(xué)習(xí)與實踐的差距，需要更務(wù)實的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識，容易在人與人之間的互動中傳播，難以通過文字準(zhǔn)確傳遞。 國內(nèi)PMI-ACP考試通過率多少?清暉PMI-ACP培訓(xùn)通過率怎么樣?

PMI-ACP®獲得全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，尤其適用于VUCA時代下需要應(yīng)對快速變化的環(huán)境，需求和范圍難以事先確定，或者能夠有利于干系人的方式定義較小的增量改進(jìn)。

項目定位：PMP從商業(yè)到組織層面去規(guī)劃項目整體實施，包括資源調(diào)度，關(guān)注項目整體。ACP更關(guān)注實施過程中具體的團隊交付的細(xì)節(jié)。

個人定位：從項目經(jīng)理發(fā)展角度，PMP的學(xué)習(xí)可以幫助你知道一個新任的項目經(jīng)理如何下手實施，提供系統(tǒng)方法論的指導(dǎo)。而ACP更關(guān)注自身觀念對于產(chǎn)品交付整體思維的轉(zhuǎn)變，輕理論重實踐。

相互補位：PMP學(xué)習(xí)中五大過程組和十種知識體系涵蓋了各個行業(yè)，覆蓋廣，ACP沒有過多固化流程，落地自由發(fā)揮的空間更大。 2022年P(guān)MI-ACP考試報名時間-PMI-ACP考試火熱報名中。惠州有哪些PMI-ACP線下班

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有趣的是，ACP的P不同于PMP的P，前者是Practitioner，后者是Professional。個人認(rèn)為，這種認(rèn)證的象征意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)實意義。ACP不像PMP那樣提供完整的PMBOK知識系統(tǒng)指南，更像是展示PMI與時俱進(jìn)的產(chǎn)物。套用一句名言:敏捷是一種方法，也是一種態(tài)度。ACP的目的不是提高個人敏捷方法的應(yīng)用能力，而是在項目經(jīng)理群體中推廣敏捷方法，讓更多的項目經(jīng)理愿意采用敏捷方法。此外，ACP認(rèn)證需要兩年敏捷團隊的實踐經(jīng)驗，這也是目前國內(nèi)PM的一大門檻。紹興線上PMI-ACP多少錢

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