惠州PMI-ACP考試條件

軟件項目管理的兩大主流管理模式分別是傳統(tǒng)項目管理和敏捷項目管理。傳統(tǒng)項目管理通常采用的是瀑布式、部分開發(fā)模式，要求在項目建設(shè)時，需求足夠明確、文檔足夠規(guī)范，迭代過程中需求變更越多、越晚，對項目影響越大，會影響到項目的交付質(zhì)量。敏捷項目管理作為新興的項目管理模式，簡化了傳統(tǒng)項目管理的繁瑣流程和文檔。歡迎需求變更，在客戶需求不明確的時候，以在較短的周期內(nèi)開發(fā)出可用的軟件為目標，來幫助客戶描述自己的需求。迭代過程中的需求變更會加入到項目繼續(xù)迭代需求池，豐富項目的產(chǎn)品功能。PMI-ACP考試如何報名—認準清暉PMI-ACP培訓(xùn)!惠州PMI-ACP考試條件

    因為移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，基本上所有的行業(yè)要想在這個時代保持競爭力并贏得市場，都需要和互聯(lián)網(wǎng)扯上關(guān)系，因此誕生了很多的項目，有項目就需要有人來管理，那項目管理離不開方法，那敏捷無疑是當下比較好的選擇了（“感覺說敏捷就是為互聯(lián)網(wǎng)而生的并不為過”）。敏捷方法論更符合當前這個時代的發(fā)展需求,它可以更好、更快、更簡單、更有效的應(yīng)對VUCA時代，并且可以讓SM/PM更加從容、淡定、自信來管理項目，并提高項目交付的成功率。將敏捷方法與傳統(tǒng)的瀑布流方法進行了比較：敏捷這種軟件開發(fā)領(lǐng)域的項目管理辦法，它解決了產(chǎn)品需求與開發(fā)等方面的不確定性。與之相較的瀑布流方法則試圖將項目生命周期的各階段，即啟動、計劃、執(zhí)行和收尾等，按照嚴格的結(jié)構(gòu)順序進行組織。所以，當我們無法確定產(chǎn)品的需求是什么時，使用敏捷方法。從收集用戶故事開始就讓產(chǎn)品負責(zé)人和Scrum團隊參與進來能夠讓我們更高效地利用時間。用戶故事是產(chǎn)品負責(zé)人希望開發(fā)的功能和特征的簡要描述。 惠州PMI-ACP考試條件清暉PMI-ACP培訓(xùn)-15年P(guān)MI-ACP培訓(xùn)機構(gòu)!線上+線下混合式學(xué)習(xí)。

敏捷提倡盡早和頻繁的為客戶交付有價值的產(chǎn)品，以確保更高的質(zhì)量，更高的成功率，為客戶盡早帶來商業(yè)投資回報率的機會。

敏捷提倡仆人式的領(lǐng)導(dǎo)，SM需要給團隊工作上的指導(dǎo)、幫助和支持，掃除團隊成員工作上遇到的問題和障礙。重視并尊重團隊成員的想法和意見，授權(quán)團隊并引導(dǎo)團隊成員自組織和自管理。更重要的是，團隊成員可以決定要做什么、怎么做、什么時候做，并自己監(jiān)控和管理工作進展，對結(jié)果負責(zé)；團隊成員可以一起討論并確認工作協(xié)議，確?？紤]并接納每個人的意見；團隊成員可以一起評估故事點；同時，SM要引導(dǎo)團隊成員之間相互協(xié)作并促進合作。通過這些，團隊成員可以更高效的工作，交付的質(zhì)量也會提高，團隊成員的滿意度也會有很大提高。

敏捷基于價值驅(qū)動，它的項目范圍是可以靈活調(diào)整的，這就給項目干系人很多的靈活性來根據(jù)市場不斷調(diào)整需求范圍、變更以及優(yōu)先級等等。另外，敏捷提倡頻率與團隊和客戶溝通交流，并不斷根據(jù)反饋和意見調(diào)整管理方法、需求流程、開發(fā)流程以及運維流程等等。還有，驗收標準，DoD都可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

敏捷開發(fā)的歷史可以追溯到2001年。為了改變瀑布式項目的管理方法（將軟件項目劃分為一系列線性流程），一群軟件開發(fā)人員簽署了敏捷軟件開發(fā)宣言（Manifestoftwaredevelopment）。在本文檔中，程序員提出了一種新的軟件開發(fā)方法，并列出了他們認為更有價值的四個關(guān)鍵特征。正如他們所說，敏捷軟件開發(fā)團隊應(yīng)該重視的：

個體和互動，勝過過程和工具。

可以工作的軟件，勝過面面俱到的文檔

客戶協(xié)作，勝過合同談判

響應(yīng)變化，勝過遵循計劃

這些創(chuàng)作者指出，上述所有事情都是有價值的。敏捷宣言不規(guī)定一套操作實踐；其目的是為軟件開發(fā)理念的創(chuàng)新提供指導(dǎo)。事實上，敏捷宣言有得了許多實際成果。例如，與以往從一個階段到下一個階段的軟件開發(fā)方法（瀑布方法是為了確保產(chǎn)品質(zhì)量）相比，敏捷方法可以通過并發(fā)和連續(xù)的過程加快開發(fā)和測試。換句話說，在瀑布開發(fā)中，只有在整個階段完成后才能進入下一階段，而敏捷開發(fā)支持多個序列同時進行。 PMI-ACP培訓(xùn)機構(gòu),清暉15年專注PMI-ACP考試培訓(xùn)經(jīng)驗,線上+線下混合式學(xué)習(xí),專職PMI-ACP服務(wù)團隊。

PMI-ACP考試要求的七個方面在手冊中有明確規(guī)定，包括每一項考試可占的比例，包括：1.考試中敏捷原理和思維方式占16%；2.注重價值的工作提供考試機會占20%；3.占干系人考試人數(shù)的17%；4.團隊成績測試占16%；5.有12%的人通過適應(yīng)性規(guī)劃考試；6.10%的測驗和解答測驗；7.持續(xù)改善(產(chǎn)品.過程.人員)考試占9%；這幾種建議的考試所占比例有其自身的科學(xué)性，從比重上我們可以看到一個非常重要的信號，即，敏捷項目管理，非常重視價值傳遞！此外，與PMP考試一樣，ACP成績也從這七個角度給出B/M/P。PMI-ACP培訓(xùn),大品牌,選PMI-ACP培訓(xùn),就選清暉!惠州PMI-ACP考試條件

PMI-ACP證書有用嗎?適合哪些人?惠州PMI-ACP考試條件

現(xiàn)在，項目管理的速度越來越快。項目管理需要更加靈活和主動，以回應(yīng)客戶的需求。敏捷性開發(fā)是一種以用戶需求演化為重心，采取迭代式，逐步實現(xiàn)軟件開發(fā)的方法。敏捷性的優(yōu)點越來越明顯，旨在快速響應(yīng)用戶需求的市場。敏捷項目管理正從軟件研發(fā)行業(yè)擴展到大多數(shù)已經(jīng)采用項目化的行業(yè)，這主要是因為開發(fā)周期短、需求管理得當。通常來說，敏捷管理開發(fā)過程包括“待開發(fā)”、“開發(fā)”、“測試”、“發(fā)布”等幾個塊，所有任務(wù)由該任務(wù)操作者負責(zé)，至于下一個步驟，這樣任何一個人項目成員都可以看到任務(wù)完成情況。敏捷性項目經(jīng)理應(yīng)該考慮的方法是：目標透明的可視化、科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)、上下級共同參與、追蹤過程、簡化過程、以及組織文化與績效管理。惠州PMI-ACP考試條件

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