青島考PMI-PBA考試條件

學(xué)習(xí)PBA認(rèn)證有什么用？含金量如何？

目前，世界上已有近87萬(wàn)人獲得了PMP項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證，但即使項(xiàng)目順利完成，也未必能給組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的效益。不難找到項(xiàng)目成功上線(xiàn)但結(jié)果不如預(yù)期的案例。原因是項(xiàng)目開(kāi)始前和過(guò)程中沒(méi)有做好業(yè)務(wù)分析，導(dǎo)致項(xiàng)目目標(biāo)不一定滿(mǎn)足企業(yè)的需求和組織策略。即使項(xiàng)目完成，對(duì)組織的貢獻(xiàn)還是相當(dāng)有限的。所以，如果只有做好項(xiàng)目(項(xiàng)目管理)的技能，還是不夠的，還需要具備項(xiàng)目的業(yè)務(wù)分析能力，才能夠事半功倍。 清暉PMI-PBA報(bào)考,全國(guó)40+城市線(xiàn)下開(kāi)班,面授+遠(yuǎn)程混合式授課模式,比的就是服務(wù)!青島考PMI-PBA考試條件

清輝優(yōu)勢(shì)：

1.專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)

2.平均考試90%以上

3.PMI注冊(cè)全球教育培訓(xùn)（GlobalR.E.P.No.2460）

4.中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重

5.依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障

6.專(zhuān)職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編培訓(xùn)教材講義

7.組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，全方面提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)

培訓(xùn)特色：

1.模塊化與結(jié)構(gòu)化教學(xué)

2.PMI-PBA知識(shí)點(diǎn)與疑難點(diǎn)結(jié)合

3.課堂精講加課后輔導(dǎo)

4.情景分析加習(xí)題演練

5.小組學(xué)習(xí)加分享交流

6.學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程陪同輔導(dǎo) 湖州考PMI-PBA機(jī)構(gòu)清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI授權(quán)機(jī)構(gòu),500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)授課,準(zhǔn)確把握重點(diǎn),幫您真正提升!

PMI-PBA課程對(duì)象：

對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)分析和需求分析方法感興趣的專(zhuān)業(yè)人士。

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理。

商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師、IT服務(wù)經(jīng)理等。

PMI-PBA課程交付策略：

整合《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，重點(diǎn)分析基于項(xiàng)目環(huán)境特定情境的知識(shí)體系知識(shí)和工具在項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目相關(guān)者管理流程中的應(yīng)用。

根據(jù)PMI官方大綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估(18%)、計(jì)劃(22%)、分析(35%)、監(jiān)控(15%)和評(píng)估(10%)。

商業(yè)分析技能對(duì)于組織的價(jià)值在于：

順應(yīng)快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)

確保上馬項(xiàng)目是合理可行的，避免重回到以前高資源消耗、項(xiàng)目成果閑置的老路

把握機(jī)遇，讓企業(yè)立于不敗之地

商業(yè)分析技能對(duì)于個(gè)人的價(jià)值在于：

提升自身信譽(yù)：展示您在商業(yè)分析及確定商業(yè)需求領(lǐng)域的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

增強(qiáng)自身求職能力：展示您與干系人有效合作及改善項(xiàng)目成果的能力

帶來(lái)更多嶄露頭角的機(jī)會(huì)：讓您在推動(dòng)成功商業(yè)成果方面的經(jīng)驗(yàn)備受關(guān)注，讓自己脫穎而出

培訓(xùn)對(duì)象：

項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企業(yè)中高管商業(yè)分析師（BA）、需求工程師（RA）、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證，對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 PMI-PBA培訓(xùn)班哪里比較好，清暉PMI-PBA培訓(xùn),15年專(zhuān)注PMI-PBA。

目前，國(guó)際商業(yè)分析師(PMI-PBA)已經(jīng)引起了全球商業(yè)市場(chǎng)的關(guān)注。結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力(戰(zhàn)略與商業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)技能)的發(fā)布，商業(yè)分析能力的重要性不言而喻。

也就是說(shuō)，只有項(xiàng)目管理的技能已經(jīng)不能滿(mǎn)足要求，還需要商業(yè)分析的能力。實(shí)踐證明，缺乏有效的需求管理是項(xiàng)目失敗的直接原因。商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù)。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中是否有具有商業(yè)分析和需求管理專(zhuān)業(yè)技能的重要成員，直接關(guān)系到項(xiàng)目能否順利推進(jìn)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，商業(yè)分析技能可以提高項(xiàng)目的戰(zhàn)略一致性管理能力，從項(xiàng)目收入和價(jià)值驅(qū)動(dòng)的角度提高戰(zhàn)略實(shí)施能力。

越來(lái)越多的組織意識(shí)到商業(yè)分析是一個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，許多人準(zhǔn)備在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。商業(yè)分析師已經(jīng)細(xì)化到不同的行業(yè)、不同的軟件應(yīng)用解決方案、不同的技術(shù)和不同的經(jīng)驗(yàn)水平。 清暉PMI-PBA項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn),15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。沈陽(yáng)PMI-PBA機(jī)構(gòu)

PMI-PBA證書(shū)有用嗎?適合哪些人?青島考PMI-PBA考試條件

培訓(xùn)目標(biāo):

通過(guò)案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。熟悉商業(yè)分析師(PMI-PBA®)認(rèn)證考試的題型和考點(diǎn)，充分應(yīng)對(duì)PMI-PBA®考試。

培訓(xùn)對(duì)象：

項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企業(yè)中高管商業(yè)分析師（BA）、需求工程師（RA）、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證，對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 青島考PMI-PBA考試條件

上海清暉管理咨詢(xún)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)致力于為客戶(hù)提供良好的PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)，一切以用戶(hù)需求為中心，深受廣大客戶(hù)的歡迎。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。