前沿技術(shù)學(xué)校面向景德鎮(zhèn)市招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以“辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專(zhuān)業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)法、繪畫(huà)攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開(kāi)拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年； 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)群有：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群。前沿技術(shù)學(xué)校面向景德鎮(zhèn)市招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師70余人。同時(shí)擁有一支來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的學(xué)科帶頭人、名師和來(lái)自當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)骨干，能工巧匠組成的兼職團(tuán)隊(duì)。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)五大專(zhuān)業(yè)集群，重點(diǎn)打造三大專(zhuān)業(yè)集群，一是智能制造專(zhuān)業(yè)群，二是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群，三是現(xiàn)代服務(wù)專(zhuān)業(yè)群。重視數(shù)字技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)對(duì)接，形成群產(chǎn)鏈動(dòng)、靶向供給的專(zhuān)業(yè)建設(shè)總目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才，旨在為贛州培養(yǎng):工業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)，工業(yè)機(jī)器人編程與操作，智能制造的中控平臺(tái)的搭建、管控與運(yùn)維、智能檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車(chē)維修師、汽車(chē)智能網(wǎng)聯(lián)師、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)等方面的人才。前沿技術(shù)學(xué)校面向撫州市招收無(wú)不良嗜好學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群課程有：汽車(chē)制造與檢測(cè)（新能源方向）。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)模式本校實(shí)行3+3+1的長(zhǎng)學(xué)歷制培養(yǎng)模式，做到每個(gè)學(xué)生“進(jìn)前沿、有前途”(一)職高三年的教學(xué)內(nèi)容中，植入西門(mén)子工業(yè)軟件設(shè)計(jì)等部分?jǐn)?shù)字技術(shù)教育，低齡化教育更能夯實(shí)工業(yè)軟件教育根基。二)由于學(xué)校有強(qiáng)大的數(shù)字技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)能力和多個(gè)本科院校建立“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心”，并協(xié)助省內(nèi)外**職業(yè)大專(zhuān)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，因此，在學(xué)生職高畢業(yè)后，可以選擇省內(nèi)外較好的職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行單考單招，單考單招考試的試題和流程，由兩校商定。因此，除了少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生外，可以確保絕大多數(shù)學(xué)生能升大專(zhuān)，大專(zhuān)學(xué)習(xí)赴杭州總校完成。在大專(zhuān)期間，學(xué)校將進(jìn)一步根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同進(jìn)行數(shù)字技術(shù)軟件教學(xué)。進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)班級(jí)統(tǒng)稱(chēng)精英班。(三)***一年全體學(xué)生赴杭州強(qiáng)化學(xué)習(xí)，總校將與名?！爸袊?guó)計(jì)量大學(xué)”共同開(kāi)辦“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心”精英班學(xué)生將全部進(jìn)入賦能中心實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師80余人，理，其中教授級(jí)4人、中高級(jí)職稱(chēng)教師6人、高級(jí)技師12人，90%以上的教師具有本科以上學(xué)歷。同時(shí)擁有一支來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的學(xué)科帶頭人、名師和來(lái)自當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)骨干，能工巧匠組成的兼職團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立了30多個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣小組和學(xué)生社團(tuán):工業(yè)設(shè)計(jì)社、禮儀社、籃球社、舞蹈社、合唱團(tuán)、武術(shù)協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、繪畫(huà)協(xié)會(huì)等等;設(shè)有心理健康咨詢(xún)室、智慧校園安全管理系統(tǒng)，為廣大師生提供便捷、安全、智慧的學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)，學(xué)校師生秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“傳播前沿、掌握前沿、奔向前沿”的理念，揚(yáng)帆起航，必將前途廣闊、大有作為。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)專(zhuān)業(yè)群課程有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送***線(xiàn)的勞動(dòng)者，滿(mǎn)足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的**基本的需求。第二，按照馬克思的***發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校全日制在校生1217人。贛州技術(shù)學(xué)校面向上饒市招收想學(xué)軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)增材制造技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。前沿技術(shù)學(xué)校面向景德鎮(zhèn)市招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字賦能技術(shù)同步創(chuàng)建六位一體國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校與世界及國(guó)內(nèi)數(shù)字工業(yè)***企業(yè)共建數(shù)字工業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓、商務(wù)管十四五”期間，理實(shí)訓(xùn)大樓、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥實(shí)訓(xùn)大樓等三幢實(shí)訓(xùn)大樓，共計(jì)3000㎡。創(chuàng)建八大中心，分別為:智能制造技術(shù)應(yīng)用中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中心、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用中心、汽車(chē)新能源與智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)應(yīng)用中心、增材制造技術(shù)應(yīng)用中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、商務(wù)管理技術(shù)應(yīng)用中心、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥技術(shù)應(yīng)用中心;并創(chuàng)建八大元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)中心，涵蓋各技術(shù)領(lǐng)域?！爱a(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體、技術(shù)同步服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。前沿技術(shù)學(xué)校面向景德鎮(zhèn)市招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在江西省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！