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碼立創(chuàng)（MUCIT）套裝：情景化教學(xué)的創(chuàng)新實踐
情景化教學(xué)是一種將抽象知識與具體生活情境相結(jié)合的教學(xué)方法，它能夠讓知識變得更加生動形象，易于理解和接受。碼立創(chuàng)（MUCIT）套裝在情景化教學(xué)方面進(jìn)行了大膽而創(chuàng)新的實踐。
它精心設(shè)計了眾多貼近生活的場景案例，如模擬自動澆水的花園系統(tǒng)。在搭建這個系統(tǒng)時，孩子們仿佛置身于真實的花園之中。他們需要運(yùn)用濕度傳感器來檢測土壤的濕度，當(dāng)土壤濕度低于設(shè)定值時，濕度傳感器便會將信號傳遞給控制電路，進(jìn)而控制水泵啟動，實現(xiàn)自動澆水的功能。通過這樣的情景化教學(xué)，孩子們不再是單純地學(xué)習(xí)枯燥的電路知識，而是能夠?qū)⒅R與實際生活緊密聯(lián)系起來，更好地理解知識的應(yīng)用價值。同時，在解決實際問題的過程中，他們的思維能力和實踐能力也得到了有效的鍛煉和提高。
通過電路搭建實驗和生活場景還原，如了解電梯報警、交通規(guī)則和烏鴉喝水故事中的科學(xué)原理，孩子能鍛煉自己的觀察能力、思考能力和動手能力。眾多傳感器模塊和豐富的搭建資源，為孩子提供了廣闊的創(chuàng)新空間。
18 套生活科技場景作品、近 200 種電路連接方案以及大顆粒積木的創(chuàng)意設(shè)計，讓孩子在不斷嘗試中，提升自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這個過程中，孩子不僅能學(xué)到科技、物理、數(shù)學(xué)等知識，還能培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和探索精神。
鋰電池中心電源可反復(fù)充電，為孩子的長期探索提供保障。紙質(zhì)手冊和教學(xué)視頻的指導(dǎo)，讓孩子即使沒有基礎(chǔ)也能順利開展探索實踐。產(chǎn)品高質(zhì)量生產(chǎn)，抗摔性好，顏色漂亮，更能吸引孩子的興趣。選擇碼立創(chuàng)，激發(fā)孩子的無限潛能，培養(yǎng)未來的小科學(xué)家。
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