奧爾夫音樂特點：根據(jù)奧爾夫原本性音樂教育的原理和幼兒園教育大綱精神，培養(yǎng)學生的感知反應能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等，同時培養(yǎng)學生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)：感覺(及情感體驗)、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力，并通過親自參與的活動(說、唱、奏、動、聽、游戲等)，去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。許多幼兒園還停留在排排坐，唱唱歌的落后狀況，根本沒有系統(tǒng)的音樂課程，能夠真正啟發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，因此，奧爾夫音樂設置了符合中國孩子特點的親子奧爾夫音樂班…幼兒園奧爾夫音樂班課程。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為大眾性。浙江民辦幼兒園奧爾夫音樂報價
奧爾夫教學法是當代有名的音樂教育體系之一，它以聽力訓練、節(jié)奏訓練、律動訓練、語言學習、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)等為基本內(nèi)容；通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術(shù)形式，以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式；讓學生們發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應能力及人格的全方面發(fā)展.奧爾夫教學法認為，在音樂教育中，音樂是手段，培養(yǎng)健全人格才是目的。因此，它所致力的音樂，不是單純的音樂知識，而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美術(shù)、戲劇等各種藝術(shù)于一體，以達到健全的人格教育。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。四川幼兒園奧爾夫音樂重要性奧爾夫音樂更適于孩子，讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律，了解音樂語言。
奧爾夫音樂的特點：奧爾夫教學重要特點就是打擊樂器。在奧爾夫的教學中一般不用鋼琴，小提琴等這種樂器，而采用精制的打擊樂器。有固定音高能奏出旋律的，和無固定音高而起節(jié)奏作用的兩類。如三角鐵，木質(zhì)音條琴，鼓等等。利用打擊樂器有一些目的性.因為打擊樂器較易奏出節(jié)奏，這迎合奧爾夫以節(jié)奏為首一的目的。其次打擊樂器音色鮮明，富于幻想性，這很適合小孩子的好奇心，再者打擊樂器容易掌握，避免演奏者的技術(shù)負擔。尤其對于孩子可以使它們盡心的演奏。打擊樂器的運用非常普遍，他可以排練已經(jīng)編好的歌曲和器樂曲，在排練過程中，可讓孩子們交換樂器，以便他們能夠掌握各種打擊樂器的使用。在打擊樂器的運用中常與朗誦，表演，舞蹈相結(jié)合起來運用。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。
奧爾夫音樂的目的：1．培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。2．培養(yǎng)幼兒的專注力和協(xié)調(diào)能力。由于在上課時，幼兒耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調(diào)動了幼兒各個器體都要參與音樂的表現(xiàn)，從而使幼兒注意力集中，學習得非?？臁Ｍ瑫r也鍛煉了各器體的協(xié)調(diào)能力。3．培養(yǎng)幼兒的情感。由于這種活動輕松、愉快，幼兒一學就會，不給幼兒帶來壓力，因此幼兒情緒飽滿、興奮，有利于幼兒通過這種途徑使情緒得到抒發(fā)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂重在理念，它沒有規(guī)定一個標準的示范課程。
奧爾夫音樂教育的可貴之處在于：1、音樂教育不再是個別的，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現(xiàn)音樂的豐富性。2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓練，即可讓孩子進入表現(xiàn)音樂的階段，使學習音樂不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被動地學習固化的東西，而有了自己普遍的即興創(chuàng)作的空間。4、把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導與被領(lǐng)導。5、在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂可以使兒童能夠感受音樂帶來的快樂，熱愛音樂。重慶民辦幼兒園奧爾夫音樂哪家靠譜
奧爾夫音樂可以綜合提高表演能力。浙江民辦幼兒園奧爾夫音樂報價
奧爾夫音樂教學法是一種非常適合中國幼兒學習音樂的教學方法，需要研究相關(guān)的理論，更需要在具體實踐中做好實證研究，結(jié)合自身教學實踐，在實踐中感知和改進，并在實踐中提升。真正讓每一個幼兒對音樂產(chǎn)生非常高的熱情，培養(yǎng)他們持續(xù)欣賞和表現(xiàn)音樂的習慣。在教學中注重探索改進音樂教學法與自身教學的有效融合，真正形成自己的教學風格。奧爾夫音樂教學法真正契合幼兒階段的心理特點，讓每一個幼兒在音樂聆聽、演唱和綜合表演過程中，強化他們基本的音樂反應能力，在身體協(xié)調(diào)動作配合中感知音樂的節(jié)奏，擺脫傳統(tǒng)的枯燥呆板教學，讓音樂課堂更加活躍，讓每一個幼兒真正愛上音樂，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。浙江民辦幼兒園奧爾夫音樂報價
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