音樂(lè)素養(yǎng)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：加強(qiáng)音樂(lè)理論的教學(xué)。授人以魚(yú)，不如授人以漁。任何事情、任何工作，要想做得好，就必須把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。脫離實(shí)踐的理論，是行不通的；但是，課堂教學(xué)工作如果沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)就會(huì)停滯，工作就會(huì)被動(dòng)或陷于盲目性。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的一把鑰匙，掌握好理論知識(shí)，有利于準(zhǔn)確地把握事物，對(duì)事物的認(rèn)知要從本質(zhì)上理解學(xué)習(xí)，從而提高到一個(gè)較高的層次。要學(xué)好音樂(lè)，音樂(lè)理論就是打開(kāi)音樂(lè)之門的鑰匙，要重視并要求學(xué)生學(xué)習(xí)好音樂(lè)理論知識(shí)就是這個(gè)道理。授課中，往往忽視了音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)致命不足。所以，讓學(xué)生更深意義地理解并學(xué)習(xí)音樂(lè)，音樂(lè)理論教學(xué)首當(dāng)其沖。如果學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解只限于在日常生活中唱歌、跳舞，彈奏音符，這是不夠的，要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造、發(fā)展音樂(lè)，挖掘音樂(lè)的真理與魅力，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：培養(yǎng)專注力。深圳幼兒園課程內(nèi)容
音樂(lè)素養(yǎng)課之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間叫樂(lè)理課，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)孩子的實(shí)踐，老師發(fā)現(xiàn)樂(lè)理課上單純的樂(lè)理內(nèi)容不只枯燥無(wú)味，而且對(duì)于年齡段較小的孩子會(huì)比較難以接受和理解，純樂(lè)理知識(shí)的課程更適合年齡段相對(duì)大一些的孩子。對(duì)于啟蒙和年齡段較小的孩子，正是培養(yǎng)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)和固定音高的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期去學(xué)太多的抽象的樂(lè)理理論知識(shí)著實(shí)有些拔苗助長(zhǎng)，并且錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵的訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候很多老師開(kāi)始把視唱練耳的課程加入了進(jìn)來(lái)，讓課堂更加的豐富多彩，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)綜合素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候的課程便叫做音樂(lè)素養(yǎng)課。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。四川幼兒園課程分類音樂(lè)素養(yǎng)啟蒙課程專為3歲以上兒童提供專業(yè)而完善的音樂(lè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。
幼兒園課程是指適合3—6歲適合學(xué)齡前幼兒發(fā)展階段的課程。主要包括手工，舞蹈，簡(jiǎn)單的知識(shí)，學(xué)唱兒歌，足球，籃球，畫(huà)畫(huà)等等這些內(nèi)容，大部分幼兒園并不會(huì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。幼兒園課程內(nèi)容選擇有以下幾個(gè)原則：符合幼兒的年齡特點(diǎn)，課程應(yīng)該切合幼兒的心理和智力水平。滿足幼兒的全方面發(fā)展和整體需要，課程的內(nèi)容要能夠有利于幼兒的大腦，身體和智力的發(fā)育。幼兒園音樂(lè)課程的優(yōu)點(diǎn)：提高氣質(zhì)和審美能力音樂(lè)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，藝術(shù)源于生活又高于生活。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，在潛移默化中提高了對(duì)藝術(shù)的審美和鑒賞能力，又反饋到日常生活中。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。
音樂(lè)中心素養(yǎng)立足人的音樂(lè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域、不同情境中所不可或缺的共同所應(yīng)有的要求，是關(guān)鍵的、必要的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)中心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是音樂(lè)學(xué)科的價(jià)值內(nèi)涵與學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)的綜合性和整體性的有機(jī)結(jié)合，是音樂(lè)學(xué)科對(duì)于學(xué)生音樂(lè)成長(zhǎng)的意義和價(jià)值所在。其中音樂(lè)審美與體驗(yàn)是中心，其他還應(yīng)包含音樂(lè)表演與音樂(lè)文化。音樂(lè)中心素養(yǎng)可以理解為學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中應(yīng)達(dá)成的有特定意義的綜合能力，不是指具體的音樂(lè)知識(shí)與演唱演奏技能，也不是一般意義上的音樂(lè)能力，而是基于音樂(lè)知識(shí)技能卻又高于具體的音樂(lè)知識(shí)技能。音樂(lè)中心素養(yǎng)反映的是音樂(lè)本質(zhì)和音樂(lè)審美價(jià)值，是在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，具有綜合性、發(fā)展性和實(shí)踐性特征。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。學(xué)習(xí)音樂(lè)必須先學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)課，因?yàn)橐魳?lè)素養(yǎng)課是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。
音樂(lè)素養(yǎng)課程是針對(duì)5—8歲小朋友研發(fā)的，以學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、提升音樂(lè)素養(yǎng)為目的，兼具音樂(lè)互動(dòng)和音樂(lè)欣賞的多媒體互動(dòng)音樂(lè)素養(yǎng)課程。課程擺脫了傳統(tǒng)的音樂(lè)理論教學(xué)模式，結(jié)合了三大教學(xué)法，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為基礎(chǔ)，借鑒了達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)伊等國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教育理論，多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，通過(guò)歌唱、律動(dòng)、舞蹈、游戲等形式進(jìn)行引導(dǎo)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小朋友全方面的音樂(lè)能力，使之達(dá)到中心音樂(lè)學(xué)院初級(jí)考級(jí)水平，為樂(lè)器、聲樂(lè)學(xué)習(xí)及考級(jí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。幼兒園特色課程是幼兒園園長(zhǎng)、教研組段長(zhǎng)一起制定符合本園的特色課程。私立幼兒園課程價(jià)格
音樂(lè)素養(yǎng)是一門音樂(lè)基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人所必須掌握的。深圳幼兒園課程內(nèi)容
幼兒園課程方案的重要準(zhǔn)則：一要基于幼兒園的發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)。地理環(huán)境、師資水平、生源質(zhì)量、資源條件等方面的差異使每個(gè)幼兒園具有不同的辦學(xué)條件與教育基礎(chǔ)。幼兒園在制定課程方案時(shí)要正視這一點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，腳踏實(shí)地地確立適宜的課程目標(biāo)與發(fā)展愿景，規(guī)劃幼兒園的課程實(shí)施。二要著眼于幼兒園課程的傳承與發(fā)展。每個(gè)幼兒園都有自己的課程文化與課程特色，幼兒園應(yīng)對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)的思考與梳理，著力分析和總結(jié)本園課程的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。強(qiáng)項(xiàng)是形成幼兒園特色的基礎(chǔ)，弱項(xiàng)往往既是發(fā)展的“瓶頸”，又是新的生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，有效利用自身的課程文化和課程特色，處理好課程的傳承與發(fā)展的關(guān)系，能促進(jìn)幼兒園課程的發(fā)展，使幼兒園的優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步的凸顯。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。深圳幼兒園課程內(nèi)容
廣州麥麗樂(lè)器有限公司是一家集研發(fā)、制造、銷售為一體的****，公司位于西華路408-450號(hào)四樓自編3號(hào)鋪426房，成立于2006-04-18。公司秉承著技術(shù)研發(fā)、客戶優(yōu)先的原則，為國(guó)內(nèi)電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)的產(chǎn)品發(fā)展添磚加瓦。主要經(jīng)營(yíng)電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)等產(chǎn)品服務(wù)，現(xiàn)在公司擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)要求極為嚴(yán)格，完全按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)和生產(chǎn)。廣州麥麗樂(lè)器有限公司每年將部分收入投入到電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用。公司在長(zhǎng)期的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中形成了一套完善的科技激勵(lì)政策，以激勵(lì)在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進(jìn)等。廣州麥麗樂(lè)器有限公司嚴(yán)格規(guī)范電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)產(chǎn)品管理流程，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分工明細(xì)，服務(wù)貼心，為廣大用戶提供滿意的服務(wù)。