林茨中小學(xué)留學(xué)院校

來源: 發(fā)布時間:2024-10-19

    一旦他們成功完成了一個模塊,參與者就會收到一個徽章。成功完成經(jīng)濟循環(huán)流動基礎(chǔ)模塊及其參與者和至少一個其他模塊的參與者將獲得WU4Juniors證書。這是申請工作的寶貴財富和成就證明,也是參加WU4Juniors暑期學(xué)校的必要條件。暑期學(xué)校提供對商業(yè)和經(jīng)濟學(xué)的深入了解擁有至少四個獲得的徽章,感興趣的學(xué)生可以申請暑期學(xué)校更深入地學(xué)習(xí)。從7月11日到15日,WU向暑期學(xué)校參與者敞開大門,并為他們提供獲得一些早期大學(xué)經(jīng)驗的機會。這周專門用于研討會、實地考察和項目工作。參與者將結(jié)識教授和學(xué)生,獲得對商業(yè)實踐的exclusive見解,并共同研究經(jīng)濟和商業(yè)問題。參加暑期學(xué)校是free的,學(xué)分也可以轉(zhuǎn)入未來的WU學(xué)位課程。往年,有來自10個國家的77名青年抓住了這個機會。2022年暑期學(xué)校將于2022年7月11日至15日舉行。申請截止日期為5月31日。 蘇州奧地利留學(xué)機構(gòu)哪家好,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。林茨中小學(xué)留學(xué)院校

留學(xué)

    格拉茨大學(xué)簡介格拉茨大學(xué)(德語:Karl-Franzens-Universit?tGraz)全稱:卡爾弗朗茨格拉茨大學(xué),建于1585年,是一所歷史悠久的大學(xué)。該大學(xué)是施泰爾馬克州比較大的大學(xué),也是在維也納大學(xué)之后奧地利第二所古老的大學(xué)。學(xué)校名字來源于奧地利大公卡爾二世和皇帝弗朗茨二世。格拉茨大學(xué)下轄天主教神學(xué)系、法律系、社會經(jīng)濟系、自然科學(xué)系、社會科學(xué)系等5個系。格拉茨大學(xué)開設(shè)了豐富的本科、碩士、博士專業(yè)。本科專業(yè)有企業(yè)管理、社會學(xué)、考古學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、俄語、日耳曼語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、羅曼語、音樂學(xué)、藝術(shù)史、生物學(xué)、地球科學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)科學(xué)、心理學(xué)等;碩士專業(yè)有天主教神學(xué)、天主教教育學(xué)、宗教科學(xué)、法學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟教育學(xué)、口譯學(xué)、歐洲民族學(xué)、歷史、希臘語、藝術(shù)史、拉丁語、音樂學(xué)等;博士專業(yè)有天主教神學(xué)、宗教學(xué)、法學(xué)、社會經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等。 格拉茨本科留學(xué)咨詢上海找奧地利留學(xué)機構(gòu)選擇哪家,推薦紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

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    WU4Juniors是針對青少年的金融、經(jīng)濟、商業(yè)和商法領(lǐng)域的free綜合教育計劃。年輕人的金融知識和商業(yè)(法律)知識還有很多不足之處。根據(jù)維也納債務(wù)咨詢辦公室(SchuldnerberatungWien)的數(shù)據(jù),奧地利30歲以下的人中有四分之一已經(jīng)負(fù)債累累。包括WUVienna在內(nèi)的許多人長期以來一直呼吁gov在中學(xué)課程中給予商業(yè)教育更多的重視,但這些呼吁至今無人理會。針對這種情況,WU于2019年推出了WU4Juniors,這是一個針對16至19歲年輕人的金融、經(jīng)濟、商業(yè)和商法領(lǐng)域的完全free的綜合教育項目。該項目滿足了強烈的需求。此外,WU現(xiàn)在再次邀請有興趣的年輕人參加WU4Juniors暑期學(xué)校。申請截止日期為5月31日。目前,WU4Juniors提供stock和stock、債務(wù)或物流等主題的56個模塊,以視頻和互動作業(yè)的形式呈現(xiàn)。到目前為止,大約20,000名注冊用戶已經(jīng)完成了大約51,000個模塊。對合同主題的興趣特別強烈。剛剛添加的一個全新主題涵蓋了供應(yīng)鏈和物流,這是目前高度相關(guān)的問題。

   維也納大學(xué)共設(shè)110多個專業(yè),包括非洲學(xué),古代史和古代文化學(xué),古猶太哲學(xué)和中東考古學(xué),英國語言和文學(xué),美洲學(xué),阿拉伯學(xué),天文學(xué),企業(yè)管理,植物學(xué),遺傳學(xué),人類生物學(xué),微生物學(xué),生態(tài)學(xué),古生物學(xué),動物學(xué),生物學(xué)和地球?qū)W,生物學(xué)和商品學(xué),古外希臘學(xué),生物化學(xué),化學(xué),食品化學(xué),德國哲學(xué),地質(zhì)學(xué),礦物學(xué)和結(jié)晶學(xué),石油學(xué),營養(yǎng)學(xué),匈牙利語,法語,地理學(xué),經(jīng)濟學(xué),地圖學(xué),歷史,歷史和社會學(xué),營養(yǎng)學(xué),信息學(xué),國際企業(yè)管理,意大利語,藝術(shù)史,數(shù)學(xué),醫(yī)學(xué),地球物理學(xué),氣象學(xué),音樂學(xué),教育學(xué),音樂教育,藥學(xué),教育學(xué)和心理學(xué),物理,心理學(xué),新聞和傳播學(xué),大眾傳媒,傳媒藝術(shù),人文學(xué),統(tǒng)計學(xué),普通語言學(xué),應(yīng)用語言學(xué),戲劇學(xué),翻譯教育,比較文學(xué),國民經(jīng)濟等。上海奧地利留學(xué)機構(gòu)選擇哪家,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

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    維也納經(jīng)濟管理大學(xué)英文授課本科項目:商務(wù)與經(jīng)濟學(xué)(BusinessandEconomics)商業(yè)法律(BusinessLaw)德語授課本科項目:商務(wù)、經(jīng)濟與社會科學(xué)學(xué)士(Business,EconomicsandSocialSciences,該項目分以下四個方向)工商管理(BusinessAdministration)國際工商管理(InternationalBusinessAdministration)經(jīng)濟學(xué)與社會經(jīng)濟學(xué)(EconomicsandSocioeconomics)商務(wù)資訊系統(tǒng)(BusinessInformationSystems)英文授課碩士項目:供應(yīng)鏈管理(SupplyChainManagement)CEMS國際管理學(xué)(InternationalManagement/CEMS)量化金融(QuantitativeFinance)數(shù)字經(jīng)濟(DigitalEconomy)經(jīng)濟學(xué)(Economics)資訊系統(tǒng)(InformationSystems)市場營銷學(xué)(Marketing)戰(zhàn)略、創(chuàng)新與管理控制(Strategy,Innovation,andManagementControl)社會生態(tài)經(jīng)濟學(xué)與政策(Socio-EcologicalEconomicsandPolicy)德語授課碩士項目:外貿(mào)及國際化管理(ExportandInternationalizationManagement)金融與會計(FinanceandAccounting)管理學(xué)(Management)社會經(jīng)濟學(xué)(Socioeconomics)稅法與會計(TaxationandAccounting)商業(yè)法律(BusinessLaw)商務(wù)教育(BusinessEducation)英文授課哲學(xué)博士項目:金融學(xué)。 無錫找奧地利留學(xué)機構(gòu)選擇哪家,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。格拉茨高中留學(xué)簽證

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比較高國際水平國際成功和所有領(lǐng)域的比較高質(zhì)量使我們對學(xué)生和老師和合作伙伴有吸引力。我們在MDW上工作和學(xué)習(xí)的每個人的多樣性,國際性和各種背景所塑造。在全球范圍內(nèi),我們?yōu)閵W地利鼓舞人心的文化生活做出了貢獻。維也納作為一個位置在這里起著重要作用。我們的幾代畢業(yè)生在全球和地區(qū)的各種領(lǐng)域都活躍。憑借他們的經(jīng)驗,它們是進一步發(fā)展MDW的寶貴驅(qū)動力。專注于學(xué)生通過促進個人技能,在MDW學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供各種職業(yè)道路的準(zhǔn)備。作為一所大學(xué),我們支持學(xué)happened展自己的藝術(shù)概念,以獲取藝術(shù),教育和科學(xué)知識以及創(chuàng)建independen的作品和解釋。我們促進了自由和范圍,以實驗,跨學(xué)科和創(chuàng)新,并促進個人成長,團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展。我們所做的是通過互相互動的指導(dǎo),能夠給予和接受批評,認(rèn)識我們的責(zé)任和創(chuàng)造力的能力。我們課程的質(zhì)量基于許多要素的相互作用,例如選擇杰出的教師和學(xué)生,一對一的學(xué)費和小組的個人支持,持續(xù)評估和進一步的教師,專業(yè)實踐經(jīng)驗,面向服務(wù)的管理和現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施。林茨中小學(xué)留學(xué)院校

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