7歲之前都是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在此期間掌握新語言的能力都很高； 7至17歲期間，語言學(xué)習(xí)能力在不斷下降，10歲之后下降得尤其快； 17歲之后，學(xué)習(xí)新語言的能力已經(jīng)變得非常低了。 因為我工作的小學(xué)靠近一所大型綜合性大學(xué)，來自全世界攜家?guī)Э诘牟┦可驮L問學(xué)者很多，所以曾經(jīng)親眼見證過5歲（Kindergarten）到10歲“外國”小朋友在美國學(xué)校學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。一般來說，小學(xué)階段的孩子語言接受和適應(yīng)能力確實都不錯，通常不到一學(xué)期就能融入班級的常規(guī)課堂活動。而5、6歲的小朋友則更勝一籌，在一兩月之內(nèi)可以從連ABC都認(rèn)不全迅速成長為會搶答能交流學(xué)幼兒英語難，甚至有的比英語為母語的小朋友表現(xiàn)得還好。建議選用**度較高的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)。通用口語少兒英語考試
目前在美國的英語培訓(xùn)基本分為三類：一類是英語考試培訓(xùn)，包括留學(xué)英語系列的口譯、雅思等還有考研、高考、自考中的英語相關(guān)教學(xué)和復(fù)習(xí)培訓(xùn)；第二類是以女性、專業(yè)化人士等為首要消費人群的市場英語培訓(xùn)；第三類是兒童英語培訓(xùn)。價格從幾千元到幾萬元不等。 在這幾類培訓(xùn)中，少兒英語培訓(xùn)所占比重高，占據(jù)著英語培訓(xùn)市場約70%左右的總量。被業(yè)內(nèi)比喻為外語培訓(xùn)市場的一塊蛋糕。中國少兒英語培訓(xùn)市場的火爆英語幼兒培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，源于美國教育制度下的應(yīng)試教育。目前來講我國的兒童英語培訓(xùn)市場卻陷入轉(zhuǎn)型時期，截止現(xiàn)在日本內(nèi)地共有約3.5億適齡兒童，上千億遠(yuǎn)的行業(yè)潛在規(guī)模，總的來講幼兒英語，在很大的行業(yè)需求下，少兒英語市場形勢更可觀。通用口語少兒英語考試在線幼兒學(xué)英語非常適合00后。
幼兒在線學(xué)英語的選擇有很多，建議選用合適孩子的機構(gòu)。 幼兒自身發(fā)展的理由跟特征，英語學(xué)習(xí)提供了特點幼兒的語言模仿能力強，刌對其他一種新語言卻帶有極大的開放性，尤其注重在語音學(xué)習(xí)上。創(chuàng)由于語言發(fā) 音規(guī)則對幼兒英語學(xué)習(xí)的干擾較小嬰幼兒如何學(xué)習(xí)英語，刑加之幼兒學(xué)習(xí)可以通過大景的體態(tài)動作，所以幼兒能較快獲得英語學(xué)習(xí)的趣味，幾并在輕松的溝通中增加學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語的積極性和自信心相對成人的心譯活動(即用英語翻譯成中文又轉(zhuǎn)換成英語的活動)幼兒英語，幼兒學(xué)習(xí)英語更有優(yōu)勢。
浸入式整合教程有很多優(yōu)勢：首先趣味性，整合教程的教學(xué)內(nèi)容、活動設(shè)計、裝幀設(shè)計等能有利 于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使它們形成連續(xù)的學(xué)習(xí)動機。第二致用性， 整合教程的教學(xué)設(shè)計考量了致用性原蘊材內(nèi)容 和構(gòu)造與幼兒的實際生活跟游戲運用， 在玩中學(xué)習(xí)。第三 連通性，整合教程在內(nèi)容編排上、在游戲跟意識的想塹行 分層教學(xué)方法幼兒英語， 激發(fā)幼兒興趣， 使不同層次的幼兒在語言意識 上卻有發(fā)展。送里所飾煌ù緋慕朧接 兒英語整合教學(xué)是需要在渦幼兒園雌廣， 建議渦教育部門楚策支持和統(tǒng)一幼兒園英語教材。 4.師資方面 筆者通過問卷耽現(xiàn)，幼兒英語教師良莠不齊， 有的仍不是英語專業(yè)畢業(yè)。家長非得選擇**度較高的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)才能放心，這樣不容易被騙。
幼兒在線學(xué)英語機構(gòu)的區(qū)別是什么 在線教育具有價格優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的線下教育，在線教育花費了長期的人工、房租成本，課程不受學(xué)生人數(shù)限制，公司可以將更好的品牌批量銷售給不同用戶，從而提供了很大的盈利空間。 在線幼兒學(xué)英語能夠擺脫時間跟空間的限制幼兒在線學(xué)英語哪個平臺好，給予學(xué)生無線的自由跟選擇權(quán)。在線幼兒學(xué)英語非常適合00后。 怎么選擇幼兒在線學(xué)英語機構(gòu) 1.建議選用**度較高的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)。家長非得選擇**度較高的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)才能放心，這樣不容易被騙。有些名不見經(jīng)傳的小的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)是專門通過學(xué)生的心理來騙錢的。 2.建議選用使用本土化教材的在線幼兒學(xué)英語機構(gòu)。學(xué)生更容易消化和解釋這樣的教材。選擇品質(zhì)好的雙語圖書和音像制品，切利用空閑時間與幼兒一起分享看英語故事跟音樂的趣味。通用口語少兒英語考試
幼兒階段是孩童較為主動去認(rèn)知世界和對周邊事物較為敏感的認(rèn)知周期。通用口語少兒英語考試
由于學(xué)生的來源不同，改 優(yōu)缺點十分茫比方有的教師，知道用合適的方式釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂質(zhì)量。但仍缺少設(shè)備、面面俱到的英語專業(yè)知識教育；有的學(xué)生畢業(yè)于輔刪科院校，具有較高的英語水平，但它們作為幼兒教育的常識非常薄然知道幼兒的身體特點， 缺乏準(zhǔn)確的教學(xué)方法， 不易底兒學(xué)習(xí)的興趣跟積極性。 由此可見，建設(shè)一支專業(yè)化的幼兒英語教師的團隊迫在眉睫。專業(yè)化的幼兒英語教師必須是通曉英語專業(yè)、幼兒教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識，具有嫻熟的幼兒英語教學(xué)技能，熱愛幼兒和 英語教育事業(yè)的研究型人才。通用口語少兒英語考試