臺州中小學少兒編程夏令營

學習培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，少兒編程課是一門知識學習，與實踐操作相結(jié)合的課程，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題、解決問題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習慣。幼兒時期是孩子大腦開發(fā)的黃金時期，因此在幼兒階段讓孩子學習編程，啟蒙孩子的科技思維，是比較恰當?shù)?。但是也需要從孩子的興趣出發(fā)，家長們可以選擇讓孩子先來體驗一節(jié)課，我們會通過一些編程小游戲、樂高搭建、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學習打下基礎。孩子們通過少兒編程的學習，可以逐漸提高自己的科技素養(yǎng)和綜合能力。臺州中小學少兒編程夏令營

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，較常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。臺州scratch少兒編程老師學習少兒編程可以讓孩子們更好地適應數(shù)字化時代的發(fā)展。

那么問題來了，少兒編程學習到底有沒有必要呢？隨著人工智能時代的來臨，編程學習也逐漸發(fā)展為全球化的趨勢，正如芬蘭教育部長所說的那樣：在未來，如果你的孩子懂編程，那么他就是未來世界的創(chuàng)造者，如果他不懂，那他只是使用者。其實，對于絕大多數(shù)父母來說，少兒編程課程有沒有必要讓孩子去學習，這是一個仁者見仁、智者見智的問題。如果在不影響正常學習的情況下，你的孩子還對編程感興趣的話，不妨讓孩子從小接觸一下，畢竟技多不壓身，這是有利無弊的事情。另外，人工智能時代的來臨，編程作為基礎能力，是我們無法忽視的學習方向，以及適應未來時代發(fā)展的必備技能。并且值得注意的是，從小如果能夠接受編程的系統(tǒng)化學習，對孩子也會有諸多的好處，大家可以了解一下。

10歲以上，學習主要以代碼變成為主。有了前面兩個階段的學習，大多孩子都對編程非常有信心。到了這個階段，就會開始學一些編程語言，比如Python、初步算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并嘗試寫一些簡單的小程序?？戳松賰壕幊痰恼n程后，發(fā)現(xiàn)讓孩子學習編程，還真的是好處多多！培養(yǎng)孩子主動思考、分析并解決問題的能力。想要完成一段機器人游戲編程，好選擇就需要有合理、全方面的構(gòu)思，比如機器人遇到障礙物會怎樣？道路不平，如何讓它改變行走路徑？若在行走的過程中，齒輪被卡住后，又該如何解決？整個過程都是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，長此以往，孩子就會擁有一種主動思考、主動解決問題的能力。有了這種能力，你還愁孩子學習成績不好嗎？學習編程，培養(yǎng)孩子的解決問題和團隊協(xié)作能力。

如何規(guī)劃編程學習路線，一個總前提是：七歲之前不學純軟件，九歲之前不敲純代碼。小編給大家匯總了一下從一年級到六年級的編程學習路線~一、二、三年級，從Scratch開始，經(jīng)過2年Scratch的學習后，在三、四年級開始學習Python2年，在五、六年級開始學習C++。四年級，具有一定打字及英語水平的，可以直接從Python開始學習2年，在六年級開始學習C++。如果打字和英語能力還不足夠的，可以先學習1年的Scratch，在五年級學習Python。根據(jù)代碼編程的接受情況，在六年級轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學習Python。五年級，直接從Python開始學習，根據(jù)代碼編程的接受情況，六年級轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學習Python。如果之前有一定的編程或是奧數(shù)基礎，可以直接學習C++。六年級，這個時候入局編程，基本上就是沖著信奧賽獲獎去了，那就需要有直接從C++學習的覺悟。但是在不同學習階段上，時間的投入也不同，家長應該根據(jù)自家孩子具體情況，進行適當?shù)卣{(diào)整，規(guī)劃一條屬于孩子的編程學習之路~少兒編程課程以寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們對編程的興趣和熱情。杜橋python少兒編程優(yōu)勢

學習少兒編程有助于提升孩子的創(chuàng)造力和想象力。臺州中小學少兒編程夏令營

學科類培訓覆滅后，STEAM教育成為教育機構(gòu)新的轉(zhuǎn)型方向。好未來推出學而思編程，網(wǎng)易有道推出網(wǎng)易有道卡塔，猿輔導旗下有猿編程，新東方投資了我們……可少兒編程教育體系還未成熟，機構(gòu)套路卻已逐漸清晰。上個月，成立十多年的有名機器人編程教育機構(gòu)貝爾編程發(fā)公告跑路。在此之前的“五一”假期，貝爾編程還特別推出了促銷方案，提成高達70%，疑似收割一波“韭菜”。很熟悉的劇情。K12的覆轍，希望少兒編程不要重蹈。學生難得的假期，也不是用來買教訓的。臺州中小學少兒編程夏令營