預(yù)防近視AI識(shí)別服務(wù)價(jià)格

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈參數(shù)描述：

    參數(shù)的一些參考要求：

    5000-6000k的色溫，有助于提升學(xué)習(xí)專注力，適合高效學(xué)習(xí)；

    4000k的色溫，有助于提升工作生產(chǎn)力，適合長時(shí)間屏幕辦公；

    3000k的色溫，有助于提升藝術(shù)創(chuàng)造力，適合藝術(shù)創(chuàng)作、娛樂休閑；

    高于4000k不適合晚間使用。光太弱和太強(qiáng)都容易導(dǎo)致眼睛疲勞。高色溫會(huì)抑制褪黑素分泌，導(dǎo)致難以入睡。

    所以建議睡前1-2小時(shí)，使用暖黃光，有助于快速入睡。

    所以，在臺(tái)燈選擇時(shí)，盡量選擇色溫可調(diào)節(jié)，且范圍包含3000k-5500k的臺(tái)燈。 臺(tái)燈的燈光對(duì)眼睛的影響也是比較大的。預(yù)防近視AI識(shí)別服務(wù)價(jià)格

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序和學(xué)生終端初始化設(shè)置包括：

    在某個(gè)手機(jī)設(shè)備下能夠搜索或手動(dòng)輸入WiFi信息，生成WiFi二維碼。生成的二維碼能夠清理并重新設(shè)置，并且要求二維碼圖片清晰，保證在學(xué)生終端也能夠正確的識(shí)別。

    手機(jī)（IOS和安卓）自動(dòng)搜索當(dāng)前手機(jī)使用的WiFi信息，直接填入對(duì)應(yīng)的編輯框，這樣的好處是不需要用戶手動(dòng)輸入產(chǎn)生的錯(cuò)誤或者輸入中一些特殊字符很難輸入，以及中文等情況。這樣有效提升了產(chǎn)生二維碼的效率。

    設(shè)備能夠通過按設(shè)置按鍵并通過攝像頭識(shí)別wifi二維碼進(jìn)行wifi設(shè)置。此處需要提示用戶二維碼掃描后WiFi配置是否成功，是否失敗，以此增加可用性。 健康成長應(yīng)用亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)終端支持通過二維碼設(shè)置設(shè)備的WiFi鏈接。

    行為主義出現(xiàn)在美國，在20世紀(jì)初自然科學(xué)飛速發(fā)展，一些年輕的心理學(xué)家對(duì)馮特學(xué)派不滿意，認(rèn)為心理學(xué)不能研究意識(shí)，認(rèn)為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位，應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見、摸得著的客觀東西，也就是行為。

    行為心理學(xué)是20世紀(jì)初起源于美國的一個(gè)心理學(xué)流派，它的創(chuàng)建人為美國心理學(xué)家華生。

    行為主義觀點(diǎn)認(rèn)為，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，只應(yīng)該研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌，它們有的表現(xiàn)在身體外部，有的隱藏在身體內(nèi)部，強(qiáng)度有大有小。

    行為派認(rèn)為，人的心理意識(shí)、精神活動(dòng)是不可捉摸的，是不可接近的，心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為。行為是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境變化的身體反應(yīng)的組合，這些反應(yīng)不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。心理學(xué)研究行為在于查明刺激與反應(yīng)的關(guān)系，以便根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激，達(dá)到預(yù)測和控制人的行為的目的。

    該學(xué)派的主要代表人物是華生（1878～1958）和斯金納（1904～1990）。

    “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就能夠借助現(xiàn)代技術(shù)，通過對(duì)人的行為進(jìn)行采集，通過行為的習(xí)慣來判斷當(dāng)前的心理反應(yīng)，由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來，以此促進(jìn)學(xué)生心理更加健康。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟：

    掃描書桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進(jìn)行登錄。

    通過小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端，服務(wù)器端通過小程序ID的信息、傳入的微信號(hào)以此來獲取此用戶對(duì)應(yīng)的OpenID，也就是獲取到家長的手機(jī)號(hào)碼。

    通過手機(jī)號(hào)碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當(dāng)前的賬號(hào)信息進(jìn)行驗(yàn)證，以此獲取對(duì)應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄。

    另外主從家長都能夠進(jìn)行wifi設(shè)置，設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號(hào)家長操作。同時(shí)主家長能夠通過配置增刪從家長的信息，從家長在首先登錄后可用處理當(dāng)前的賬號(hào)。當(dāng)然，主家長一旦登錄就不再成為主家長。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)所采集的數(shù)據(jù)可作為兒童心理分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的提醒、學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)留言功能：

    上線提醒：學(xué)生到位置上以后能夠上報(bào)就位信息給家長小程序端進(jìn)行上線提醒。

    語音留言：支持家長端在小程序端給學(xué)生留言；支持學(xué)生在安卓端收聽家長留言；支持學(xué)生在安卓端給家長留言；支持家長在小程序端收聽學(xué)生的留言；

    學(xué)習(xí)計(jì)劃：支持家長在小程序端制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（周模式、天模式），并下發(fā)到pad端；支持學(xué)生在PAD端執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括開始和結(jié)束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計(jì)。家長可以在小程序端查看學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)生的執(zhí)行情況。 坐姿不僅影響我們的身形體態(tài)，同時(shí)也影響形象。預(yù)防駝背AI識(shí)別應(yīng)用價(jià)格

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈終端提供閱讀模式、創(chuàng)作模式、考試模式等。預(yù)防近視AI識(shí)別服務(wù)價(jià)格

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生查看家長（主、從）的留言：

學(xué)生查看留言：

    學(xué)生端間隔查詢服務(wù)端是否有新的留言，如果存在則播報(bào)一次"您有新的留言"，播報(bào)一次，后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。

    學(xué)生點(diǎn)擊一次留言播報(bào)鍵（和留言鍵是兩個(gè)按鍵），安卓版按時(shí)間順序播放留言，播報(bào)完成后通知服務(wù)端已閱讀。

    已讀的留言服務(wù)器不再傳給安卓端，并且家長端可以看到是否已閱讀。如果服務(wù)端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。

    學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵后，播報(bào)其中的一條留言，每點(diǎn)擊一次播報(bào)一次，直到留言查閱完畢。在留言播報(bào)期間，學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵和播報(bào)鍵進(jìn)行忽略，不打斷當(dāng)前播報(bào)。 預(yù)防近視AI識(shí)別服務(wù)價(jià)格