未來(lái)幾年可以在大街上看到的比較大變化將是無(wú)人駕駛汽車的大量出現(xiàn)。如上一章所述， 谷歌與蘋果延續(xù)波默洛研究員的工作，都對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，并且似乎要在將無(wú)人駕駛 汽車引入主流社會(huì)方面發(fā)揮主要作用。無(wú)人駕駛汽車不僅在個(gè)體層面對(duì)人們產(chǎn)生影響，而且 因有助于減少城市交通擁堵，還能夠在集體層面產(chǎn)生影響。隨著城市不斷擴(kuò)張，它們收集的 數(shù)據(jù)對(duì)于城市規(guī)劃人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們已經(jīng)開(kāi)始看到它在發(fā)揮作用。2015年年初，谷歌 應(yīng)用程序Waze與波士頓市合作，用以緩解該市的交通壓力。波士頓同意提前向Waze發(fā) 布計(jì)劃封閉道路的通知，而Waze則同意共同分享該應(yīng)用程序上重要的城市交通管理中心的數(shù) 據(jù)流。短期來(lái)看，通過(guò)這次合作Waze可以更有效地幫助用戶更快捷地抵達(dá)自己的目的地；長(zhǎng) 期來(lái)看，Waze的數(shù)據(jù)可以幫助波士頓精確調(diào)整交通燈的時(shí)間，并計(jì)算出緩解交通擁堵的方法。成都深度智谷教育機(jī)構(gòu)部門齊全歡迎咨詢！陜西松鼠ai人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2016年1月，F(xiàn)acebook首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格公布了新年計(jì)劃。作為世界上 比較大社交網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)合創(chuàng)始人，扎克伯格的個(gè)人資產(chǎn)凈值預(yù)計(jì)為460億美元，他已經(jīng)創(chuàng)造了我 們幾輩子都創(chuàng)造不出來(lái)的財(cái)富。然而，這位年輕的創(chuàng)新者并未因此而停下前進(jìn)的腳步，他每 年都會(huì)制訂一個(gè)新年計(jì)劃，目的是“學(xué)習(xí)新東西，擴(kuò)展Facebook以外的領(lǐng)域”。早些年，扎克 伯格每個(gè)月都要讀兩本書(shū)，學(xué)習(xí)普通話，并且堅(jiān)持每天認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生人。2016年，一切又變 得不一樣了。上海人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 貼吧在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人工智能相關(guān)技術(shù)得到了越來(lái)越多的關(guān)注。
隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人工智能工具被應(yīng)用于教育領(lǐng)域，成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手。教育機(jī)器人就是一種被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的人工智能型助手?？梢詭椭處熗瓿烧n堂輔助性或重復(fù)性的工作，如，朗讀課文、點(diǎn)名、監(jiān)考、收發(fā)試卷等，還可以幫助教師收集、整理資料，輔助教師進(jìn)行備課、科研活動(dòng)，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。教育機(jī)器人作為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，可以幫助學(xué)生管理學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，分享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)與學(xué)生的友好合作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。除了教育機(jī)器人，各種基于語(yǔ)音技術(shù)的虛擬智能助手也正在成為人們學(xué)習(xí)的好幫手。如，蘋果手機(jī)中的Siri和安卓系統(tǒng)中的JellyBean，人們可以向它們提出任何問(wèn)題，與其進(jìn)行逼真地對(duì)話，從而快速找到自己所需要的資源。
目前，人工智能蓬勃發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步迅速，其應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們的日常生活中，如人臉識(shí)別、刷臉支付、語(yǔ)音助手、無(wú)人機(jī)、服務(wù)機(jī)器人、自動(dòng)駕駛和智能系統(tǒng)等。與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)融合的人工智能應(yīng)用給我們帶來(lái)了更多的便利。**認(rèn)為，人工智能的應(yīng)用將使勞動(dòng)生產(chǎn)率提高90%；至2035年，人工智能將使年度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率提高一倍。但是，業(yè)界普遍認(rèn)為真正的人工智能尚處于發(fā)展的初級(jí)階段（認(rèn)知智能發(fā)展階段），即弱人工智能階段，有“技能”，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上有“智能”，還沒(méi)能出現(xiàn)像人一樣思考和行動(dòng)的真正的人工智能產(chǎn)品，離通過(guò)“圖靈測(cè)試”這一衡量人工智能技術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)為時(shí)尚遠(yuǎn)。成都深度智谷專注于人工智能教育服務(wù)。
目前在世的**中，休·勒布納（Hugh Loebner）對(duì)圖靈測(cè)試的理念為推崇。留了一頭 染黑的頭發(fā)的休·勒布納是一個(gè)有趣的人，自稱自我中心主義者。他靠出售折疊迪斯科跳 舞地板起家，現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了。在中年時(shí)，他做出了參加當(dāng)今世界上的人工智能競(jìng) 賽的決定。他所命名的“勒布納獎(jiǎng)”能夠取得巨大的成功，這一點(diǎn)格外令人驚訝，因?yàn)樗谟?jì) 算機(jī)科學(xué)方面沒(méi)有任何資質(zhì)。勒布納帶著他特有的豪情說(shuō)：“未來(lái)可能會(huì)有更豐厚的獎(jiǎng)品的比賽，但是伙計(jì)們，首屆比賽將永遠(yuǎn)被銘記?！睌?shù)據(jù)和人工智能，是兩個(gè)不同的研發(fā)方向，也是當(dāng)前熱門的領(lǐng)域。湖南人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)山東濟(jì)南
人工智能教育如何實(shí)現(xiàn)因材施教？陜西松鼠ai人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
實(shí)際上，聊天機(jī)器人已經(jīng)越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活中。其中蘋果自帶的人工智能助手Siri了。2011年底，Siri搭載在iPhone 4s（蘋果第五代 手機(jī)）上亮相。iPhone用戶可以用自然語(yǔ)言向Siri提問(wèn)，例如“天氣怎么樣”或“在帕 洛阿爾托找一家好一點(diǎn)的希臘飯店”，然后Siri會(huì)給出準(zhǔn)確的語(yǔ)音回答。 盡管Siri編程時(shí)帶有很多非生產(chǎn)性的聊天功能，但它能做到的遠(yuǎn)比我在“勒布納獎(jiǎng)”競(jìng)爭(zhēng)中 看到的那些聊天機(jī)器人多得多。例如，如果問(wèn)Siri“生命的意義是什么”，它就會(huì)參考道格拉斯 ·亞當(dāng)斯（Douglas Adams）的《銀河系漫游指南》（The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy）給 出“42”這個(gè)答案。如果像《星球大戰(zhàn)》中那樣宣稱“我是你的父親”，Siri將回答：“我們能夠 像父親和智能管家那樣統(tǒng)治銀河系！”據(jù)報(bào)道，當(dāng)史蒂夫·喬布斯在iPhone 4s上使用Siri 時(shí)，他問(wèn)道：“你是男是女？”（Siri回答：“先生，我還沒(méi)有性別。”正是這一回答贏得了喬布 斯的認(rèn)可。）陜西松鼠ai人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
成都深度智谷科技有限公司總部位于中國(guó)(四川)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)成都天府一街369號(hào)1棟2單元17樓1715號(hào)，是一家人工智能基礎(chǔ)軟件開(kāi)發(fā)；人工智能教育服務(wù)；云計(jì)算裝備技術(shù)服務(wù)；人工智能通用應(yīng)用系統(tǒng)；企業(yè)管理咨詢；技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣；人工智能行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)集成服務(wù)；互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)。的公司。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于人工智能培訓(xùn)，深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)，AI培訓(xùn)，AI算法工程師培訓(xùn)，是教育培訓(xùn)的主力軍。深度智谷致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。深度智谷始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。