本體感又稱身體形象或身體地圖,這是肌肉、關(guān)節(jié)運動神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動練習過程中,協(xié)調(diào)出的自動自發(fā)能力,如果平衡感、觸覺、前庭覺不良,本體感便很難健全發(fā)展。人類身體的活動,大多是在不知不覺下進行的,人不用老是顧忌身體如何行動,手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮,也才能有足夠的自信心,本體感發(fā)展良好,大腦功能才能發(fā)揮自如,觀察力敏銳、反應(yīng)迅速,人生**重要的想像創(chuàng)造能力也才能豐富地發(fā)展起來。語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)失調(diào)我們這里探討的語言體系,不僅包括口頭語言,既有聲語言,而且還包括書面語言、表情語言、手勢語言等無聲語言。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認知、語言組織及推論的功能區(qū),透過神經(jīng)組織這些功能區(qū),必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發(fā)展,造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經(jīng)也會發(fā)展不全,形成閱讀、聽寫及寫字的困難。兒童發(fā)育遲緩的干預(yù)中,如何確保教育內(nèi)容與年齡相符?金華2-3歲發(fā)育遲緩咨詢
兒童在正常的內(nèi)外環(huán)境下能夠正常發(fā)育,一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育,從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。發(fā)育慢些的孩子不一定就是***發(fā)育遲緩,需要由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生判定。寶寶的發(fā)育遲緩常會表現(xiàn)在在認知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通發(fā)展、心理社會發(fā)展和生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。一般兒童的發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6~8%之間,有些發(fā)育慢的寶寶經(jīng)過早期干預(yù)會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發(fā)育水平,部分寶寶情況會變差或發(fā)展為發(fā)育障礙。對于發(fā)育遲緩的寶寶, 嘉興2-3歲發(fā)育遲緩眼神交流咨詢?nèi)绾喂膭畎l(fā)育遲緩兒童參與體育活動以促進身體發(fā)展?
發(fā)育遲緩站中度發(fā)育遲緩的寶寶一般在12%的比例左右。在這個程度的寶寶從小語言運動功能都會比正常的寶寶發(fā)育的更加緩慢,在語言上不能完全的表達自己想要表達的意思,日常的學習能力比較差。重度發(fā)育遲緩的情況一般是有腦癱癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,因為重度發(fā)育遲緩就意味著腦部出現(xiàn)很嚴重的損害。他們在日后不能自理自己的生活。***的極重度發(fā)育遲緩所占的比例是比較低的,一般在1%到2%左右。發(fā)育遲緩在這個程度的寶寶基本上沒有語言能力對家人也不認識,應(yīng)該算是不管什么年齡階段都還是跟剛出生的時候一樣。
情緒好的時候,血液和養(yǎng)分充分供應(yīng)到大腦皮層,訓練才能取得好效果。如果孩子不情愿、很痛苦的被迫訓練,會抑制大腦皮層的活動,不僅沒有效果還會有反作用。很多家長覺得,既然我的孩子學習慢,那我就多教幾次吧。別人家孩子1次學會的東西,我教10次,再不行教100次總可以學會吧。其實并不是這樣,大腦需要發(fā)育到一定的成熟度才能理解相應(yīng)的知識。比如一般孩子五六歲才會開始學算數(shù),一兩歲的孩子是沒辦法理解抽象加減法的。即使通過幾百次的強化讓兩歲孩子記住了1+1=2,也只是鸚鵡學舌,并不是真正理解,對孩子的智力發(fā)育沒有任何幫助。那我們怎么培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維呢?要通過各種游戲。在游戲中,兒童操作各種玩具,嘗試把過程和結(jié)果聯(lián)系起來,這才是有效的學習過程。各種訓練都是同理,不要要求孩子去死記硬背他們不能理解的東西,包括各種知識和行為規(guī)范。過度讓孩子暴露在自己無法理解的情境下,會造成大腦處理信息的“擁堵”,降低大腦處理信息的速度和正確率。幫助發(fā)育遲緩的孩子開發(fā)智力,難點就在這里。這些孩子因為思維能力差、注意力維持時間短、認知水平低,通過常規(guī)訓練很難讓大腦得到足夠的鍛煉。就好像在賽跑里,起跑晚還跑得慢,所以一直追不上別人。 如何在家觀察孩子的發(fā)育情況?
發(fā)育遲緩會影響孩子的身體發(fā)育,以及他們的社交和情感發(fā)展、溝通技巧和學習能力。當你看著孩子成長和預(yù)期里程碑時,很自然地想知道(甚至擔心)他們的發(fā)展是否步入正軌。他們很可能會按照自己的時間表發(fā)展得很好,但是,如果你的孩子確實有延遲,及早發(fā)現(xiàn)才能及時就診。兒童的發(fā)育速度各不相同,但大多數(shù)都遵循一般時間表。大多數(shù)時候,嬰兒會在預(yù)期年齡左右達到每個發(fā)育里程碑(如翻身、坐著、走路和說話),如果沒有,他們也能很快跟上。如果你的孩子似乎沒有在平均數(shù)周內(nèi)達到對應(yīng)的發(fā)育標準,可能需要找醫(yī)生了解一下具體情況了。如果寶寶早產(chǎn),他們可能需要更多的時間才能達到各個發(fā)育階段。父母可以通過一定的方式引導寶寶肢體發(fā)育寶寶的肢體動作發(fā)展與引導方法。 兒童發(fā)育遲緩的家長如何保持樂觀心態(tài),傳遞正能量給孩子?嘉興2-3歲發(fā)育遲緩眼神交流咨詢
家長如何與專業(yè)人士合作,設(shè)定合理的干預(yù)目標?金華2-3歲發(fā)育遲緩咨詢
發(fā)育遲緩會導致...?1.早期的腦性癱瘓或其他疾病傾向一般為肌張力增高多見,或者肌張力嚴重低下成癱軟狀態(tài),多伴有病理性反射或者原始反射延遲消退等。此類應(yīng)立即進行早期干預(yù),盡可能扭轉(zhuǎn)發(fā)展方向,提高和改善孩子的功能。當然得到腦癱高危診斷也不用太絕望,1歲內(nèi)早期干預(yù)后有很大部分的孩子是能摘掉這個帽子的。2.遺傳代謝類疾病遺傳代謝病的臨床癥狀多種多樣,隨年齡不同尚有差異,全身各***均可受累。其大多有神經(jīng)系統(tǒng)受累的表現(xiàn)以及消化系統(tǒng)的癥狀,此外還有代謝紊亂,容貌異常,毛發(fā)皮膚色素改變,尿液的特殊氣味等,需要進一步診斷和針對性***、康復。總的來說,通過對癥***許多疾患可以得到有效控制,可以正常生活、學習和工作。3.發(fā)育障礙性疾病及發(fā)育落后其中包括單純的運動發(fā)育落后、單純的語言發(fā)育落后、發(fā)育協(xié)調(diào)障礙(DCD)、***性發(fā)育遲緩(GDD)、精神發(fā)育遲滯(MR)、孤獨癥譜系障礙等。這些需要在早期進行正確的干預(yù)。金華2-3歲發(fā)育遲緩咨詢