貴陽齙牙兔兒童情商培訓(xùn)

在兒童時(shí)期的情商塑造至關(guān)重要，情商形成于嬰幼兒時(shí)期，成型于兒童時(shí)期和青少年時(shí)期，3-10歲是兒童情商塑造的關(guān)鍵階段。兒童時(shí)期形成的行為習(xí)慣以及思維方式對(duì)一個(gè)人的一生都有著非常重要的影響。人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個(gè)人的人格心理問題必須從他的童年教育著手。孩子的責(zé)任感、合作能力、自信心要從兒童時(shí)期培養(yǎng)。兒童時(shí)期的心理教育至關(guān)重要，中國人常說的“三歲看到老”，兒童時(shí)期的教育對(duì)孩子的言行舉止以及心理的影響伴隨他的一生。20世紀(jì)偉大的教育家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利說過“兒童心靈上的烙印，都是成年人無意間烙下的”孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，初和終的來源都在父母。教育面臨的緊要任務(wù)，是了解我們不了解的兒童，把他從面臨的障礙中解救出來。所以，兒童時(shí)期的情商塑造至關(guān)重要，為3~10的兒童提供系統(tǒng)專業(yè)的情商思維培訓(xùn)課程，家長們要主動(dòng)抓住兒童情商塑造的關(guān)鍵期。關(guān)注孩子情商:高情商比學(xué)習(xí)成績更重要,賦予孩子更多可能.。貴陽齙牙兔兒童情商培訓(xùn)

一歲半之前的孩子，所表達(dá)的情緒大多以基礎(chǔ)情緒為主。這些基礎(chǔ)情緒的表達(dá)，既是一種自我釋放，也是一種適應(yīng)環(huán)境和達(dá)成目標(biāo)的手段。一歲半到兩歲半之間的孩子，自我意識(shí)情緒開始出現(xiàn)，孩子開始有了一定的管理基本情緒的能力。兩歲半之后，孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制基本情緒，并開始學(xué)習(xí)管理自我意識(shí)情緒的部分。如何教會(huì)孩子情緒管理“情緒發(fā)生過程是，先有一個(gè)刺激，然后孩子喚醒某種情緒，并希望通過情緒的表達(dá)來自我釋放、獲得關(guān)注或者達(dá)到目的。孩子情緒管理的關(guān)鍵是情緒被喚醒之后的自我覺醒，因?yàn)橐坏┳晕矣X醒之后，孩子的情緒就會(huì)慢慢衰竭，然后再通過自我或者父母的情緒梳理，慢慢回歸平靜?！苯虝?huì)孩子情緒管理，并不是讓孩子遠(yuǎn)離消極情緒，而是讓孩子擁有情緒自我覺醒的能力。如果孩子沒有情緒覺醒和衰竭的過程，那么孩子的情緒就會(huì)不斷重復(fù)爆發(fā)，較終孩子可能會(huì)沒完沒了的發(fā)脾氣或者哭鬧。貴州情商培訓(xùn)班情商低，有愛七的你還不知道？

在線兒童心理教育**，多比貓是全國專業(yè)線上做兒童心理教育的平臺(tái)，由法國心理學(xué)家米衫老師全程專業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)和員工培訓(xùn)，我們不是型，我們一定是培優(yōu)的，我們一定是適合孩子需求，也是的情商教育平臺(tái)?，F(xiàn)在師生關(guān)系跟這個(gè)醫(yī)患關(guān)系一樣很尷尬。學(xué)校老師就是你學(xué)不學(xué)是你的事兒，我教完就算。如果你的成績不好，我就說一說，如果說了你不聽就找家長?，F(xiàn)在老師解決問題，所有問題都是請(qǐng)家長，包括寫作業(yè)都推給家長，但是家長會(huì)不會(huì)教兒童教育？不一定會(huì)教。因?yàn)閮和逃羌芴貏e的事情。十歲以內(nèi)的孩子是聽不懂大道理的，十歲以上的孩子能聽得懂，但是他們卻做不到。因?yàn)閺陌l(fā)展心理學(xué)上來講，85%的性格都在3到7歲的時(shí)候已經(jīng)形成了。7到12歲是鞏固期，等到這個(gè)孩子十歲以上再給他講道理的時(shí)候，他的固有認(rèn)知已經(jīng)形成了，就和你的行為習(xí)慣一樣，我們的行為習(xí)慣改不了，就很難調(diào)整，除非他有重大創(chuàng)傷，但是我們不希望用創(chuàng)傷去改變。所以現(xiàn)在兒童心理教育越來越受重視，并且是全網(wǎng)一家雙師制服務(wù)，一個(gè)老師專業(yè)上課教孩子，一個(gè)家庭指導(dǎo)師專業(yè)解決家長疑難。

在線兒童心理教育**，兒童青少年心理健康發(fā)展現(xiàn)狀區(qū)別于傳統(tǒng)教育的重應(yīng)試教育，以及各種才藝班培養(yǎng)孩子的特長方面，多比貓情商思維更加關(guān)注兒童的心理健康發(fā)展。成長在過渡寵溺環(huán)境里以及在重應(yīng)試教育環(huán)境下成長出來的孩子，抗打擊能力、抵抗挫折的能力以及自我規(guī)劃、共情等能力都得不到正確的培養(yǎng)大戰(zhàn)，這導(dǎo)致了了兒童青少年心理健康問題頻現(xiàn)，兒童青少年問題頻現(xiàn)，17歲的少年會(huì)因和媽媽爭吵而跳橋；13的歲男孩會(huì)因?yàn)槭钇谧鳂I(yè)沒做完而被勒令回家寫作業(yè)就；10歲的女孩會(huì)因?yàn)閹Я颂枪W(xué)校而被請(qǐng)家長就跳樓……和父母爭執(zhí)、被老師訓(xùn)斥、成績不理想、犯錯(cuò)怕遭責(zé)罵......甚至是“不讓玩手機(jī)”這樣不能稱之為“事件”的起因，都能成為的緣由。而多比貓秉承著“做讓中國孩子幸福的教育”的教育理念，正在做的就是讓孩子健康快樂的成長（更多是在心理層面），我們的注重點(diǎn)不是解決孩子的心理問題而是預(yù)防孩子出現(xiàn)心理問題。多比貓情商思維——在線兒童心理教育**，可以做你的私人家庭心理**的教育平臺(tái)。不會(huì)說話,沒人知道你想要什么?這套情商管理書幫你解決!

       軟硬件在線的情商教育平臺(tái)，做為全國在線兒童情商教育平臺(tái)，過關(guān)的課程產(chǎn)品是硬件、嚴(yán)格篩選的師資力量是軟實(shí)力。課程設(shè)計(jì)參考《SEL社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《中國兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《兒童心理學(xué)》、課程比較大的特色就是「趣味」+[有效]、匠心原創(chuàng)120多個(gè)主題故事背景、360多類互動(dòng)游戲，課程設(shè)計(jì)符合3~10歲兒童的心理能力發(fā)展。不管是課程軟件以及課程設(shè)計(jì)的打磨還是師資篩選都嚴(yán)格把關(guān)，專注于情商思維課程的研究開發(fā)，投入大量人力物力以及財(cái)力不斷開發(fā)升級(jí)課程軟件，所有的嚴(yán)厲和付出都是為了給孩子提供可靠專業(yè)的情商思維課程。5本處世謀略+5本情商口才=強(qiáng)者成功十則!99元買5送5,限時(shí)搶購!兒童情商培訓(xùn)班優(yōu)勢

貴陽看這里!高智商、高情商、高情商的神劇!貴陽齙牙兔兒童情商培訓(xùn)

   培養(yǎng)贏在未來的孩子未來已經(jīng)到來，人工只能已經(jīng)活在了我們的左右，我們在享受這些科技便利的同時(shí)，卻完全已經(jīng)忘了孩子們即將要面對(duì)的未來，跟現(xiàn)在完全不一樣，因此，爸爸媽媽需要做的事情，讓自己的教育理念同步升級(jí)，要有自己未來育兒觀，你才能夠培養(yǎng)未來的孩子，問號(hào)是面向未來，什么樣的能力越來越重要呢？一位全球重量級(jí)的未來學(xué)者——赫拉利教授說：“在人工智能的時(shí)代，人類必須要謹(jǐn)守的是情商以及韌性，才能夠幫助我們贏得跟機(jī)器的，所以情感的力量，會(huì)是我們未來重要的勝任力，因此，情商教育刻不容緩。多比貓作為孩子的情商教練，就是幫助孩子培養(yǎng)他的內(nèi)心能力，能夠不但應(yīng)付當(dāng)下，更能夠勝任未來，所以，幫助孩子走向未來，勝任未來，而且贏在未來就要從“情商教育”開始。貴陽齙牙兔兒童情商培訓(xùn)

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