永嘉少兒編程平臺(tái)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-08-02

少兒學(xué)編程注意事項(xiàng)對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)者來說,那些一以貫之的學(xué)霸們,一直在著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的習(xí)慣讓這些孩子受益終生。在編程這個(gè)領(lǐng)域,技術(shù)更新速度非???。在過去10年間,許多發(fā)展方式和編程語(yǔ)言都被宣布為過時(shí)的。即使畢業(yè)于一所具有學(xué)位的前列大學(xué),也不能確保你仍然準(zhǔn)備就業(yè)。代碼編寫完之后,開始優(yōu)化代碼。之前聲明的一些變量,現(xiàn)在可能沒用了。同樣,并不依賴循環(huán)的一些聲明可以移到循環(huán)模塊之外去。扎實(shí)的編譯知識(shí)同樣會(huì)對(duì)以后的代碼優(yōu)化有所幫助。研究別人編寫的代碼。這可以學(xué)習(xí)到新的編程技術(shù),以及他們解決和相同的任務(wù)時(shí)所使用的方法。編程思維看似抽象,其實(shí)生活中、學(xué)習(xí)中、交流中,處處都蘊(yùn)含著編程思維模式的哲理。永嘉少兒編程平臺(tái)

    在國(guó)外少兒編程大火大熱之時(shí),國(guó)外少兒編程也如火如荼地發(fā)展起來。隨著2017年7月印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育,大量資本就開始涌入并且?guī)?dòng)了這個(gè)行業(yè)的迅速發(fā)展。浙江省信息技術(shù)課程方案出臺(tái),確定Python進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考。北京和山東這些教育大省也計(jì)劃把Python編程納入信息技術(shù)課程和高考內(nèi)容體系中。2018年的高考中,江蘇高考數(shù)學(xué)卷中更是出現(xiàn)了編程題,孩子們需要通過閱讀偽代碼理解程序邏輯,并根據(jù)算法得出結(jié)果;而天津卷中則是通過程序邏輯框圖,讓孩子們理解程序邏輯并計(jì)算出結(jié)果。這些變化都推動(dòng)著少兒編程向著剛需的方向發(fā)展。其實(shí),早在開放之初,視察上海時(shí)就曾說過“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”。如今我們迎頭趕上,隨著近年來國(guó)家大力支持人工智能發(fā)展,很多家長(zhǎng)都看到了兒童編程教育的前景與希望,大家也看到了兒童編程教育在未來社會(huì)中的重要性。龍港市少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從小開始學(xué)習(xí)編程的孩子,無(wú)論是邏輯思維、解難能力,還是抗挫折能力,都比沒學(xué)編程的孩子要強(qiáng)得多。

少兒編程:讓孩子們掌握未來的技能隨著科技的不斷發(fā)展,編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來越重要的技能。在未來,無(wú)論是在工作還是生活中,都需要掌握一定的編程知識(shí)。因此,讓孩子們學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了越來越多家長(zhǎng)的選擇。少兒編程是一種針對(duì)兒童開發(fā)的編程教育方式。通過游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。這種教育方式不僅可以提高孩子們的編程能力,還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。在少兒編程中,孩子們可以學(xué)習(xí)到很多有趣的編程語(yǔ)言,如Scratch、Python等。這些語(yǔ)言都是專門為兒童設(shè)計(jì)的,簡(jiǎn)單易懂,容易上手。通過學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言,孩子們可以編寫自己的程序,制作自己的游戲和動(dòng)畫,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。除了編程語(yǔ)言,少兒編程還包括了很多有趣的編程項(xiàng)目,如機(jī)器人編程、智能家居編程等。這些項(xiàng)目可以讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)編程知識(shí),更好地理解編程的應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以讓孩子們掌握未來的技能,還可以培養(yǎng)他們的自信心和單獨(dú)思考能力。在編程中,孩子們需要自己思考問題,解決問題,這可以讓他們更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

零基礎(chǔ)該怎么學(xué)習(xí)編程?6-10歲兒童應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì),對(duì)于孩子來說都屬于0基礎(chǔ)?;蛘呖梢赃@樣說,這個(gè)年齡的小孩子,學(xué)什么都不會(huì)晚。不僅是針對(duì)7歲兒童,對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段的孩子來說,他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)間段。對(duì)于低認(rèn)知成本的編程學(xué)習(xí),剛開始學(xué)可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤,也可以編程,只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)點(diǎn)擊按鈕指示主角進(jìn)行移動(dòng)等動(dòng)作即可。這種寓教于樂的編程教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識(shí)的能力以及面對(duì)問題的解決能力。少兒編程教育囊括了數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科,主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維、解難能力等。

“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。孩子能走多遠(yuǎn),在于父母看得有多遠(yuǎn)。古有“孟母三遷”,現(xiàn)有“編程教育,從娃娃抓起”。那么,學(xué)少兒編程究竟與什么好處呢?學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)孩子受益一生的能力編程能力是孩子在人工智能時(shí)代的立身之本。學(xué)習(xí)編程,不只是學(xué)習(xí)一門技術(shù),更是鍛煉編程思維,培養(yǎng)**思考解決問題的能力,這種能力可以很快地被應(yīng)用在數(shù)學(xué)計(jì)算或者物理題的分析中,讓孩子學(xué)習(xí)更高效,即培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和綜合學(xué)科能力。此外,編程學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力等。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,將會(huì)成為他們未來重要的軟實(shí)力。學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)提升邏輯思維能力孩子學(xué)編程,并非是為了讓孩子在未來當(dāng)程序員,而是培養(yǎng)孩子的編程思維。編程思維就是能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題逐步拆分,再形成有規(guī)律的簡(jiǎn)單步驟的能力,這種能力是可以從小培養(yǎng)的。從長(zhǎng)期看,編程鍛煉孩子邏輯思維能力,對(duì)培養(yǎng)孩子高效的思考模式、做事視角,有很大幫助?!熬幊趟季S(computationalthinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問題。根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論。編程教育就是希望青少年不要過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,所以讓孩子們了解游戲程序設(shè)計(jì)的原理。鹿城區(qū)少兒編程考級(jí)

對(duì)于低年齡段的孩子,我們尤其要注意教育方法,以興趣為引導(dǎo),注意分層次開展信息學(xué)教育。永嘉少兒編程平臺(tái)

對(duì)于少兒編程,家長(zhǎng)會(huì)存在這樣幾個(gè)誤區(qū)。首先就是,一聽到編程以為這個(gè)就是在寫代碼,然后用一些天書一樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)寫代碼。其實(shí),我們的當(dāng)前孩子學(xué)編程,是一個(gè)非常豐富多樣的形式。小孩學(xué)習(xí)編程,是采用積木快拖拽的方式來學(xué)習(xí)編程它的色彩很鮮艷,然后都是在拖動(dòng)積木塊。孩子對(duì)積木塊,天生都很喜歡,在編程的時(shí)候,通過這樣的形式,就會(huì)把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來。少兒編程,更多的是引導(dǎo)、啟蒙、入門的作用,通過用圖形化界面、簡(jiǎn)單拖拽代碼塊的方式,創(chuàng)造出各種好玩的游戲并獲得成就感。小孩不需要寫代碼,呈現(xiàn)給他們的都是積木塊,也就是小孩只需要有理解問題的能力就可以學(xué)習(xí)少兒編程。例如Scratch是一種圖形化編程工具,利用它可以輕松創(chuàng)建自己的交互式故事、動(dòng)畫、游戲、音樂等。Scratch軟件的特點(diǎn)就是讓編程變得像搭積木一樣簡(jiǎn)單,只需采用拖拽、組合的方式就能輕松實(shí)現(xiàn),程序運(yùn)行的結(jié)果會(huì)即時(shí)顯示在舞臺(tái)上。Scratch簡(jiǎn)單易學(xué),趣味性性,能充分調(diào)動(dòng)少兒創(chuàng)造力的探索性實(shí)踐活動(dòng),是真正的“腦力沖浪”,是充滿創(chuàng)造樂趣的編程課,是令孩子驚奇的魔法。還有一個(gè)就是家長(zhǎng)一聽到少兒編程就浮現(xiàn)機(jī)器人,樂高。這也是對(duì)少兒編程課程類型不清楚。永嘉少兒編程平臺(tái)

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