VR高樓層火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)，以“安全科普、安全避險(xiǎn)”為產(chǎn)品開發(fā)的主導(dǎo)思想，采取“情景式”+“體驗(yàn)式”的教育模式，不僅以現(xiàn)實(shí)演練環(huán)境為基礎(chǔ)進(jìn)行搭建，操作規(guī)則更是立足于現(xiàn)實(shí)中實(shí)際操作規(guī)范，演練現(xiàn)場(chǎng)的高度仿真使受訓(xùn)者難辨真假，而VR技術(shù)的交互性，可以增加培訓(xùn)的趣味性，激發(fā)體驗(yàn)者參與培訓(xùn)的興致和熱情。VR高樓層火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)中，體驗(yàn)者通過VR頭盔及互動(dòng)手柄可身臨其境地參與滅火體驗(yàn)，**增強(qiáng)了消防安全教育工作的廣度和深度。VR用作教學(xué)訓(xùn)練的價(jià)值在于實(shí)踐模擬.廣東仿真VR圖片
在“消防VR體驗(yàn)區(qū)”，消防隊(duì)利用新研發(fā)的消防VR模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，通過模擬的三維空間，創(chuàng)建一個(gè)虛擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓市民在虛擬的環(huán)境中體驗(yàn)火災(zāi)逃生、滅火等情景?；顒?dòng)還設(shè)置了消防器材裝備展示、油鍋起火滅火展示、消防員個(gè)人防護(hù)裝備穿戴體驗(yàn)等多個(gè)展示區(qū)域和體驗(yàn)互動(dòng)科目。參與**躍躍欲試，紛紛上前體驗(yàn)了一把當(dāng)“消防員”的感覺。VR體驗(yàn)通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“施工作業(yè)事故危險(xiǎn)瞬間”等場(chǎng)景，給體驗(yàn)者帶來事故真實(shí)感和震撼感。VR體驗(yàn)區(qū)。全新的視覺體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者身臨其境，從意識(shí)上提高了體驗(yàn)者的安全責(zé)任意識(shí)和安全生產(chǎn)知識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。VR體驗(yàn)真實(shí)又帶感，通過體驗(yàn)游戲的方式給自己警了醒，形式有創(chuàng)新，也很有特色。河南大屏幕VR體驗(yàn)視頻教程VR是利用計(jì)算機(jī)模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界。
建筑施工安全VR體驗(yàn)式培訓(xùn)系統(tǒng)正是針對(duì)施工行業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓工人身臨其境地體驗(yàn)到事故傷害的后果，提高安全意識(shí)，掌握安全技能。VR安全體驗(yàn)館能夠更加容易激發(fā)項(xiàng)目管理人及施工人員參加安全教育學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)。目前體驗(yàn)館內(nèi)共設(shè)有16個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，包括火災(zāi)、不系安全帶高空作業(yè)墜落、觸電、基坑坍塌等,體驗(yàn)感十分逼真。體驗(yàn)者可通過VR技術(shù)“親歷”施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，為體驗(yàn)者敲響警鐘足夠的完善和豐富。
VR技術(shù)打破時(shí)空限制，受訓(xùn)者可以在不同時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中演練，并讓體驗(yàn)者快速取得演練結(jié)果，進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。而對(duì)于異地培訓(xùn)，也可以通過VR技術(shù)進(jìn)行同步參與演練。并且受訓(xùn)者可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行重復(fù)演練，**增加了演練時(shí)間，達(dá)到“一次體驗(yàn)，終身受用”的科普學(xué)習(xí)效果。 VR系統(tǒng)讓體驗(yàn)者仿佛置身于高樓層的火災(zāi)中，模擬使用消防設(shè)備滅火、火災(zāi)報(bào)警及火場(chǎng)逃生演練，在體驗(yàn)互動(dòng)中通過感官、情感、思考、行動(dòng)讓體驗(yàn)者掌握消防技能。安全體驗(yàn)館通過自身參與性，了解安全問題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，讓施工人員親身體驗(yàn)。
vr 虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）也稱為虛擬技術(shù)、虛擬環(huán)境，是20世紀(jì)發(fā)展起來的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)[1]，是利用計(jì)算機(jī)模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供用戶關(guān)于視覺等感官的模擬，讓用戶感覺身歷其境，可以即時(shí)、沒有限制地觀察三維空間內(nèi)的事物。隨著科技的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也取得了巨大進(jìn)步，并逐步成為一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。第一階段有聲形動(dòng)態(tài)的模擬是蘊(yùn)涵虛擬現(xiàn)實(shí)思想的第一階段（1963年以前）第二階段虛擬現(xiàn)實(shí)萌芽為第二階段（1963 -1972年 ）第三階段虛擬現(xiàn)實(shí)概念的產(chǎn)生和理論初步形成為第三階段（1973 -1989 年）第四階段虛擬現(xiàn)實(shí)理論進(jìn)一步的完善和應(yīng)用為第四階段（1990 -2004年 ）VR藝術(shù)是通過人機(jī)界面對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化操作與交互的一種新的藝術(shù)語言形式。江蘇學(xué)校VR實(shí)訓(xùn)儀
上海虛擬安全體驗(yàn)管哪家好？廣東仿真VR圖片
VR模擬逃生系統(tǒng)的場(chǎng)景主要有：辦公室場(chǎng)景、工廠場(chǎng)景、學(xué)校場(chǎng)景、家庭場(chǎng)景等等，通過模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，讓體驗(yàn)者能夠在突發(fā)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的物品，放置自身吸入濃煙；學(xué)習(xí)如何通知消防隊(duì)員以及疏散**，在逃生的過程中，出現(xiàn)火情阻礙逃生通道時(shí)，學(xué)會(huì)如何使用滅火器。通過VR模擬逃生體驗(yàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)可以快速有效的掌握消防安全知識(shí)，這種便捷的多次體驗(yàn)方式能夠起到知識(shí)鞏固的作用，摒除傳統(tǒng)消防演練中由于疏忽造成人員損傷的事件發(fā)生。逼真的滅火逃生演練不但使體驗(yàn)者熟練地掌握滅火消防器材的操作技術(shù)和救援及鞥個(gè)，而且使其從心理上客服對(duì)火災(zāi)的恐懼感。廣東仿真VR圖片
上海康灝實(shí)業(yè)有限公司專業(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營(yíng)產(chǎn)品：消防類：模擬滅火、模擬報(bào)警、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識(shí)別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、水qiang仿真滅火、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識(shí)搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、消防知識(shí)**、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、超級(jí)消防員、火災(zāi)報(bào)警探測(cè)及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢(shì)、消防知識(shí)測(cè)試和打印、VR、廚房滅火、煙霧逃生、高層緩降、煙熱實(shí)訓(xùn)、燃燒實(shí)訓(xùn)、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn)。