安全教育體驗(yàn)館以實(shí)景模擬的方式。安全教育體驗(yàn)館給人們提供一個(gè)親身體驗(yàn)和親手操作的環(huán)境和相應(yīng)的設(shè)備，與影像、音響、多媒體互動(dòng)、圖片、實(shí)物展示和文字說(shuō)明等多種方式進(jìn)行各方位的宣傳教育；具有較強(qiáng)的參與性、實(shí)用性、針對(duì)性、趣味性和知識(shí)性，主要培養(yǎng)的是一種對(duì)危害的防范自救和互救的意識(shí)，把知識(shí)融入到人們的意識(shí)當(dāng)中去，使受教育者在關(guān)鍵時(shí)刻能產(chǎn)生一種以正確的方式進(jìn)行防范，自救和互救的理性反應(yīng)，比較大限度地減少各種危害對(duì)生命財(cái)產(chǎn)所造成的損失。親身觀摩體驗(yàn)各種突發(fā)安全生產(chǎn)狀況，提高自我防范意識(shí)和能力。吉林工地安全教育體驗(yàn)館行走平臺(tái)
安全教育和培訓(xùn)體驗(yàn)館的設(shè)備和逼真的場(chǎng)景模擬，從天空的頭頂高度落下的感覺(jué)是什么？腳手架上腳手架掉下來(lái)的感覺(jué)是什么？VR安全教育體驗(yàn)館的感受是什么？項(xiàng)目工人的安全生產(chǎn)教育起著積極的作用。“我們共有18個(gè)場(chǎng)景軟件模塊，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)模擬技術(shù)，將建筑工地的施工人員基本的、主體、施工到不同的危險(xiǎn)點(diǎn)?！表?xiàng)目保安員李經(jīng)理介紹。在這種VR安全教育體驗(yàn)中，工作人員只需戴上一副VR眼鏡，就會(huì)切換到危險(xiǎn)場(chǎng)景?！拔艺娴暮芎ε?。我只是想在木板上拿起一把錘子。我沒(méi)想到會(huì)從20樓掉下來(lái)，感覺(jué)特別真實(shí)。這種危險(xiǎn)的行為一定是做不到的，“一位參與這次經(jīng)歷的工人說(shuō)?！拔覀?cè)谒许?xiàng)目中都建立了安全教育和培訓(xùn)體驗(yàn)館，主要通過(guò)完整的設(shè)備和逼真的場(chǎng)景模擬，使建筑工人有直接的安全教育感受。與鈍教科書(shū)相比，互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)改變了以往論文的安全教育模式，增強(qiáng)了對(duì)安全事故的感知認(rèn)知，達(dá)到了“一次體驗(yàn)、終身使用”的學(xué)習(xí)效果?！澳壳?，這個(gè)VR安全教育體驗(yàn)館已升級(jí)到。工人不僅可以站立和體驗(yàn)，還可以坐在專門的椅子上，體驗(yàn)更加真實(shí)。河北VR安全教育體驗(yàn)館游戲經(jīng)過(guò)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的工人,違章率大幅下降,有效保障了企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。
豐富的創(chuàng)意展示文案對(duì)安全教育展館有重要的推動(dòng)作用，和起到創(chuàng)意多媒體教育的作用，一個(gè)偉大的創(chuàng)意就是一個(gè)好的主題教育展廳所要表達(dá)的東西，一個(gè)偉大的創(chuàng)意能改變大眾文化，一個(gè)偉大的創(chuàng)意能轉(zhuǎn)變我們的語(yǔ)言，一個(gè)偉大的創(chuàng)意能開(kāi)創(chuàng)新的教育模式，更能挽救參觀者的心靈。在多媒體創(chuàng)意展示文案的文字、圖像以及創(chuàng)意的背后，安全教育體驗(yàn)館展示策略起著指明方向的作用，精彩的創(chuàng)意文案必須和多媒體展示主題相關(guān)聯(lián)，否則注定會(huì)成為一個(gè)失敗的安全教育展館展示，即使這個(gè)展示能夠引起觀眾的共鳴，很多也就是一個(gè)不錯(cuò)的娛樂(lè)設(shè)施。因此，想要規(guī)劃出一個(gè)優(yōu)良的創(chuàng)意文案，就必須了解此次安全教育展館的主題內(nèi)容，或者教育受眾情況，以及使用場(chǎng)景，如是做為多媒體安全教育展館進(jìn)行展覽展示，或是作為聲光電主題教育展館進(jìn)行主題教育，或者是作為綜合類的研學(xué)教育基地，不同類型受眾人群，理解能力，動(dòng)手實(shí)操能力不同，因此我們作為多媒體展示的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)各種情況開(kāi)發(fā)不同的場(chǎng)景，不同人群適用的互動(dòng)軟件、及場(chǎng)景規(guī)劃。如果展示主題文案是發(fā)動(dòng)機(jī)，那么多媒體展示方式就是輪子，只有發(fā)動(dòng)機(jī)配上輪子才能發(fā)揮動(dòng)力，才能到達(dá)目的地。
安全教育體驗(yàn)館還專門為體驗(yàn)者設(shè)計(jì)了一套消防教學(xué)培訓(xùn)流程，對(duì)參觀消防體驗(yàn)館并參與消防技能培訓(xùn)人員，根據(jù)其考核成績(jī)頒發(fā)“消防三項(xiàng)技能考核”結(jié)業(yè)證書(shū)。確保參觀體驗(yàn)人員能夠觀有所值、學(xué)有所獲，切實(shí)將消防知識(shí)普及到家家戶戶。消防體驗(yàn)參觀活動(dòng)，不但拓寬了孩子們的視野，還讓孩子們?cè)诹憔嚯x的體驗(yàn)活動(dòng)中樹(shù)立了正確的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。安全訓(xùn)練中心，通過(guò)線上互動(dòng)式體驗(yàn)，聽(tīng)取專業(yè)教師的講解，體驗(yàn)?zāi)M滅火、煙霧逃生、結(jié)繩訓(xùn)練、高空緩降演示訓(xùn)練等20余種項(xiàng)目，參與科學(xué)化的心理生理測(cè)評(píng)等活動(dòng)，了解職業(yè)安全、公共安全、自然災(zāi)害等領(lǐng)域內(nèi)常用的安全知識(shí)和技能，助力提升公眾安全素質(zhì)，凝聚安全發(fā)展共識(shí),在防范化解安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患中發(fā)揮每一個(gè)人的作用，切實(shí)營(yíng)造人人關(guān)注、支持、參與安全的良好氛圍。安全教育體驗(yàn)館是生命安全體驗(yàn)室。
體驗(yàn)館內(nèi)部由消防基礎(chǔ)知識(shí)區(qū)、火災(zāi)起因隱患排查區(qū)、報(bào)警與滅火體驗(yàn)展區(qū)、VR虛擬火災(zāi)逃生體驗(yàn)區(qū)等展區(qū)組成，構(gòu)建以參與體驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)游戲、實(shí)景互動(dòng)為主要元素的展示、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的空間，強(qiáng)化互動(dòng)參與性內(nèi)容，市民可以通過(guò)自助式親身體驗(yàn)家庭火災(zāi)隱患檢查，掌握消防安全須知，并訓(xùn)練消防安全基本技能，有助于提升消防安全意識(shí)和逃生自救能，電影內(nèi)容選自于全國(guó)真實(shí)火災(zāi)案例，突出強(qiáng)化了火災(zāi)防范這一主題，影片中觸目驚心的火災(zāi)隱患，不計(jì)后果的違法行為，教訓(xùn)慘痛的火災(zāi)后果，具有很強(qiáng)的警示意義和教育意義。通過(guò)觸摸屏的方式在5種場(chǎng)景內(nèi)來(lái)查找和體驗(yàn)平時(shí)不注意或不經(jīng)意留下的火災(zāi)隱患點(diǎn)，提高個(gè)人消防安全意識(shí)，時(shí)刻保持安全用火、用電習(xí)慣,通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)及知識(shí)比拼的方式留下深刻的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)記憶。 安全教育體驗(yàn)館通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示。廣東學(xué)校安全教育體驗(yàn)館體驗(yàn)館
社區(qū)消防體驗(yàn)館和公共安全體驗(yàn)館,更多的傾向于讓孩子們體驗(yàn)到火災(zāi)、自然災(zāi)害、交通車禍。吉林工地安全教育體驗(yàn)館行走平臺(tái)
安全教育體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在向大學(xué)生普及安全教育知識(shí)及自救自護(hù)技能，提高大學(xué)生安全防范意識(shí)和能力，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，確保其身心健康的各方面發(fā)展。通過(guò)參觀安全教育體驗(yàn)館，學(xué)生了解并掌握了基本的自救自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了自我防范能力，在面對(duì)部分危險(xiǎn)事件時(shí)具有一定的自救自護(hù)技能。安全教育體驗(yàn)館是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。吉林工地安全教育體驗(yàn)館行走平臺(tái)
上海康灝專業(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開(kāi)發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營(yíng)產(chǎn)品：
一、消防類：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識(shí)別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識(shí)搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警探測(cè)及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢(shì)、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn).
二交通類：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)和酒駕體驗(yàn).
三、安全生產(chǎn)類：模擬?；穼?shí)驗(yàn)臺(tái)、桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、觸電救助體驗(yàn)、粉塵體驗(yàn)、電動(dòng)車起火體驗(yàn)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)(VR).
四、防災(zāi)救災(zāi)類：地震小屋、小型地震臺(tái)、臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)、模擬地鐵逃生體驗(yàn)、模擬電梯下墜體驗(yàn).
五、公共安全類：防**體驗(yàn)（單機(jī)版）、防**體驗(yàn)（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗(yàn).
六、體驗(yàn)館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說(shuō)系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說(shuō)、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書(shū)、電子簽名、中控系統(tǒng).