消防安全一直是我們討論的一個(gè)話題，現(xiàn)在在我們生活中有一種新型的消防安全體驗(yàn)館，那就是vr消防安全體驗(yàn)館，那么vr消防安全體驗(yàn)館都具有哪些優(yōu)勢呢？仿真性VR消防應(yīng)急演練系統(tǒng)以現(xiàn)實(shí)培演練環(huán)境為基礎(chǔ)，操作與現(xiàn)實(shí)生活中一模一樣，讓受訓(xùn)者在“真實(shí)”場景中。開放性VR消防應(yīng)急演練系統(tǒng)打破空間和地域限制，使受訓(xùn)者可以在任意的地理環(huán)境中進(jìn)行集中演練。針對性虛擬消防演練系統(tǒng)可以模擬任何培訓(xùn)科目，學(xué)員可以將自己置身于各種復(fù)雜、突發(fā)環(huán)境中進(jìn)行針對性訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)變能力與相關(guān)處理技能。自主性VR演練系統(tǒng)可以方便各單位根據(jù)自身實(shí)際需求在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)組織相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)，受訓(xùn)者等相關(guān)人員進(jìn)行演練，并快速取得演練結(jié)果，進(jìn)行演練評估和改進(jìn)。受訓(xùn)人員好可以根據(jù)自己的培訓(xùn)效果重復(fù)演練，**增加演練時(shí)間和演練效果。安全性電力、消防培訓(xùn)都可能造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害，但在VR演練系統(tǒng)中，受訓(xùn)人員可以在確保受訓(xùn)人員人身安全的情況下，卸去事故隱患的包袱，盡可能極端的進(jìn)行演練，從而大幅的提高自身的技能水平，確保在今后實(shí)際操作中的人身與事故安全。 VR 沉浸式的特點(diǎn)，使其可以應(yīng)用在很多領(lǐng)域。吉林安全教育VR體驗(yàn)
VR安全教育體驗(yàn)館設(shè)置了高處墜落、基坑坍塌、物體打擊、機(jī)械傷害、火災(zāi)、觸電等七個(gè)安全體驗(yàn)項(xiàng)目，讓體驗(yàn)者感受事故發(fā)生瞬間帶來的視覺和對大腦皮層的刺激效果，強(qiáng)化體驗(yàn)者對安全生產(chǎn)事故的感性認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目管理人員和廣大工友參加安全教育的積極性，正確掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程，VR安全教育體驗(yàn)館可以讓每一個(gè)受培訓(xùn)人以第1人稱視角身臨其境體驗(yàn)到每一種傷害帶來的切身感受，達(dá)到深刻的教育和警醒作用，同時(shí)又能讓他們在新穎有趣的高科技體驗(yàn)中潛移默化地接受安全教育培訓(xùn)，助力項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理。杭州安全教育VR器滅火過程VR虛擬技術(shù)進(jìn)行重塑相關(guān)的災(zāi)害場景，模擬出地震、臺(tái)風(fēng)、泥石流等多種常見的自然災(zāi)害場景。
VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)是該產(chǎn)品的重心。VR技術(shù)是借助計(jì)算機(jī)及傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段，利用電腦模擬產(chǎn)生三維空間的虛擬世界，為使用者提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等模擬感受，營造身臨其境的場景。VR安全體驗(yàn)館配備了，VR虛擬體驗(yàn)、消防實(shí)操逃生體驗(yàn)，洞口墜落體驗(yàn)、安全帶使用體驗(yàn)，等10余項(xiàng)安全體驗(yàn)項(xiàng)目，很大程度地還原真實(shí)施工環(huán)境，覆蓋了施工現(xiàn)場常見的安全隱患。VR通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將建筑施工中高空墜落、觸電、物體打擊、坍塌等十余項(xiàng)工程事故場景，強(qiáng)化安全防范意識。不僅如此，我們還設(shè)置了VR大課堂，讓更多的建筑工人進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練，減少安全培訓(xùn)成本。
在VR虛擬現(xiàn)實(shí)安全培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以用來模擬施工安全事故的發(fā)生現(xiàn)場，包括安全帽撞擊體驗(yàn)、安全帶體驗(yàn)、洞口墜落、平衡木體驗(yàn)、用電及消防體驗(yàn)等等。VR安全體驗(yàn)館打破傳統(tǒng)的口號式、開會(huì)式、填鴨式安全教育模式，采用視、聽、體驗(yàn)相結(jié)合的三維立體式安全教育模式，實(shí)施可感受、可操作的實(shí)體化安全教育。VR體驗(yàn)場館通過實(shí)物、實(shí)景和多媒體手段的互相融合，實(shí)現(xiàn)了對真實(shí)場景的模擬再現(xiàn)。VR能讓參觀者找到身處酒店大堂、房間、衛(wèi)生間、電梯間等場景的真實(shí)感，在一場以安全為主題的“密室逃脫”中，掌握防險(xiǎn)、避險(xiǎn)的知識點(diǎn)及3D消防滅火安全技能。建立消防VR體驗(yàn)館大力普及了消防知識，提高大家消防安全意識和自防自救能力。
生活中意外災(zāi)難無處不在這些意外有天災(zāi)也有人為，有些災(zāi)難是可以通過一些有效的防治措施來避免的，有些災(zāi)難則是可以通過提前預(yù)防來減少損失的。目前各地相關(guān)部門機(jī)構(gòu)正在籌建的安全教育館的意義正是在于讓人們隨時(shí)保持警惕，對一些意外災(zāi)難提前做好預(yù)防措施和應(yīng)急對策。那么能夠幫助人們減少災(zāi)難到來時(shí)的損失的安全教育館為何深受社會(huì)各界的歡迎呢？因?yàn)楫?dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)人們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施才能夠得到更好的逃生機(jī)會(huì)，這是每一個(gè)人都需要思考的問題。目前的安全教育工作形式大于內(nèi)容，受眾往往無法從中得到有效地逃生技能。而靠譜的安全教育館更加重視實(shí)際的逃生技能教育，能夠讓參觀過的人們掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)應(yīng)急使用的防災(zāi)技能。戴上VR眼鏡，可以看到三維動(dòng)態(tài)的火災(zāi)現(xiàn)場。河南VR器滅火過程
VR安全教育在防災(zāi)減災(zāi)宣傳和自救訓(xùn)練中十分具有意義。吉林安全教育VR體驗(yàn)
喝酒不開車，開車不喝酒，醉酒駕駛可知道其中滋味？利用VR技術(shù)，模擬醉酒駕駛出現(xiàn)的一系列醉酒狀態(tài)（眩暈、視線模糊、行動(dòng)遲緩、路況難以分辨等），通過VR真實(shí)的體驗(yàn)，了解醉酒駕駛出現(xiàn)的危險(xiǎn)性。煤礦安全文化VR體驗(yàn)館采用VR技術(shù)、人工智能技術(shù)、系統(tǒng)集成技術(shù)等高科技手段，將復(fù)雜難懂的安全知識轉(zhuǎn)化成場景式、沉浸式、交互式、游戲式的安全體驗(yàn)項(xiàng)目或安全游戲，寓教于樂，有效提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)效果。感興趣的可以隨時(shí)來了解。吉林安全教育VR體驗(yàn)
上?？禐畬I(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營產(chǎn)品：
一、消防類：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警探測及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn).
二交通類：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)和酒駕體驗(yàn).
三、安全生產(chǎn)類：模擬?；穼?shí)驗(yàn)臺(tái)、桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、觸電救助體驗(yàn)、粉塵體驗(yàn)、電動(dòng)車起火體驗(yàn)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)(VR).
四、防災(zāi)救災(zāi)類：地震小屋、小型地震臺(tái)、臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)、模擬地鐵逃生體驗(yàn)、模擬電梯下墜體驗(yàn).
五、公共安全類：防**體驗(yàn)（單機(jī)版）、防**體驗(yàn)（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗(yàn).
六、體驗(yàn)館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書、電子簽名、中控系統(tǒng).