上?？禐畬?shí)業(yè)有限公司的安全教育體驗(yàn)館集聲音、文字、圖畫(huà)、互動(dòng)設(shè)備為一體，主要體驗(yàn)項(xiàng)目有消防安全知識(shí)測(cè)驗(yàn)區(qū)、模擬119報(bào)警體驗(yàn)區(qū)、家庭火災(zāi)安全隱患查找體驗(yàn)區(qū)、虛擬滅火體驗(yàn)區(qū)、消防知識(shí)互動(dòng)搶答區(qū)、VR虛擬與現(xiàn)實(shí)火災(zāi)逃生體驗(yàn)區(qū)、高層逃生體驗(yàn)區(qū)、消防標(biāo)識(shí)觸摸動(dòng)畫(huà)演示體驗(yàn)區(qū)、機(jī)器人互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、煙霧逃生體驗(yàn)區(qū)、以及消防安全大課堂視頻播放區(qū)。通過(guò)參與“消防體驗(yàn)館”，提高**消防安全意識(shí)，運(yùn)用高科技設(shè)備，帶來(lái)身臨其境的體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?*掌握滅火方法、逃生自救技能等基本消防知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)消防的各方面普及。請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)消防，普及消防。消防安全無(wú)小事，消防安全靠大家。vr消防安全體驗(yàn)館在vr消防安全文化教育中的必要性是非常重要的。山東工地安全教育體驗(yàn)館產(chǎn)業(yè)是什么
為貫徹落實(shí)應(yīng)急管理部、教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)和中國(guó)地震局關(guān)于《加強(qiáng)新時(shí)代防震減災(zāi)科普工作的意見(jiàn)》以及自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民**關(guān)于防震減災(zāi)工作的決策部署，深化部門(mén)合作，強(qiáng)化資源共享，切實(shí)做好新時(shí)代防震減災(zāi)科普工作，提升**防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)，提高全社會(huì)防震減災(zāi)綜合能力，強(qiáng)化防震減災(zāi)科普陣地建設(shè)。建設(shè)集科研、教學(xué)、培訓(xùn)、參觀、體驗(yàn)、創(chuàng)作于一體的自治區(qū)級(jí)防震減災(zāi)科普示范基地。鼓勵(lì)各地建設(shè)具有當(dāng)?shù)靥厣姆勒饻p災(zāi)科普教育基地。增強(qiáng)科技館、博物館等公共設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室、地震臺(tái)站等的防震減災(zāi)科普功能，突出公眾體驗(yàn)和知識(shí)互動(dòng)。依托防震減災(zāi)示范學(xué)校、防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)、防震減災(zāi)示范鄉(xiāng)村，強(qiáng)化科普活動(dòng)室、圖書(shū)室、科普知識(shí)畫(huà)廊等的防震減災(zāi)宣傳功能，并將公民防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)納入防震減災(zāi)示范創(chuàng)建考核指標(biāo)。要加強(qiáng)流動(dòng)科普館、科普大篷車、數(shù)字科普館等方面的建設(shè)，擴(kuò)大防震減災(zāi)科普覆蓋領(lǐng)域。山東安全教育體驗(yàn)館設(shè)備安全教育體驗(yàn)館又稱為安全科普體驗(yàn)館。
體驗(yàn)館內(nèi)部由消防基礎(chǔ)知識(shí)區(qū)、火災(zāi)起因隱患排查區(qū)、報(bào)警與滅火體驗(yàn)展區(qū)、VR虛擬火災(zāi)逃生體驗(yàn)區(qū)等展區(qū)組成，構(gòu)建以參與體驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)游戲、實(shí)景互動(dòng)為主要元素的展示、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的空間，強(qiáng)化互動(dòng)參與性內(nèi)容，市民可以通過(guò)自助式親身體驗(yàn)家庭火災(zāi)隱患檢查，掌握消防安全須知，并訓(xùn)練消防安全基本技能，有助于提升消防安全意識(shí)和逃生自救能，電影內(nèi)容選自于全國(guó)真實(shí)火災(zāi)案例，突出強(qiáng)化了火災(zāi)防范這一主題，影片中觸目驚心的火災(zāi)隱患，不計(jì)后果的違法行為，教訓(xùn)慘痛的火災(zāi)后果，具有很強(qiáng)的警示意義和教育意義。通過(guò)觸摸屏的方式在5種場(chǎng)景內(nèi)來(lái)查找和體驗(yàn)平時(shí)不注意或不經(jīng)意留下的火災(zāi)隱患點(diǎn)，提高個(gè)人消防安全意識(shí)，時(shí)刻保持安全用火、用電習(xí)慣,通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)及知識(shí)比拼的方式留下深刻的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)記憶。
安全教育和培訓(xùn)體驗(yàn)館的設(shè)備和逼真的場(chǎng)景模擬，從天空的頭頂高度落下的感覺(jué)是什么？腳手架上腳手架掉下來(lái)的感覺(jué)是什么？VR安全教育體驗(yàn)館的感受是什么？項(xiàng)目工人的安全生產(chǎn)教育起著積極的作用?！拔覀児灿?8個(gè)場(chǎng)景軟件模塊，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)模擬技術(shù)，將建筑工地的施工人員基本的、主體、施工到不同的危險(xiǎn)點(diǎn)?！表?xiàng)目保安員李經(jīng)理介紹。在這種VR安全教育體驗(yàn)中，工作人員只需戴上一副VR眼鏡，就會(huì)切換到危險(xiǎn)場(chǎng)景。“我真的很害怕。我只是想在木板上拿起一把錘子。我沒(méi)想到會(huì)從20樓掉下來(lái)，感覺(jué)特別真實(shí)。這種危險(xiǎn)的行為一定是做不到的，“一位參與這次經(jīng)歷的工人說(shuō)?！拔覀?cè)谒许?xiàng)目中都建立了安全教育和培訓(xùn)體驗(yàn)館，主要通過(guò)完整的設(shè)備和逼真的場(chǎng)景模擬，使建筑工人有直接的安全教育感受。與鈍教科書(shū)相比，互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)改變了以往論文的安全教育模式，增強(qiáng)了對(duì)安全事故的感知認(rèn)知，達(dá)到了“一次體驗(yàn)、終身使用”的學(xué)習(xí)效果。“目前，這個(gè)VR安全教育體驗(yàn)館已升級(jí)到。工人不僅可以站立和體驗(yàn)，還可以坐在專門(mén)的椅子上，體驗(yàn)更加真實(shí)。安全教育體驗(yàn)館讓體驗(yàn)者通過(guò)親身體驗(yàn)各種安全防護(hù)用品的使用及出現(xiàn)危險(xiǎn)瞬間的感受，增強(qiáng)體驗(yàn)者的安全意識(shí)。
參觀了生命健康安全教育體驗(yàn)館，親自體驗(yàn)了地震、高空降落及煙霧逃生等項(xiàng)目，感覺(jué)大開(kāi)眼界、身臨其境、非常刺激，學(xué)會(huì)了很多學(xué)校里學(xué)不到的有關(guān)生命健康安全的常識(shí)……”志愿者李艷說(shuō)：“安全教育體驗(yàn)館建成開(kāi)館及時(shí)且意義重大，對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的紅十字會(huì)精神和營(yíng)造人人學(xué)急救，急救為人人的良好氛圍起到現(xiàn)實(shí)作用，安全教育體驗(yàn)館主要是以“場(chǎng)景式+情景式”的教育方式進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，包括紅十字模塊、交通安全、火災(zāi)模塊、煙霧逃生體驗(yàn)、地震體驗(yàn)?zāi)K、泥石流，滑坡等自然災(zāi)害模塊、生命與校園安全、家庭安全、VR逃生體驗(yàn)、禁毒防艾宣傳、戶外安全、應(yīng)急救護(hù)、青少年心理建立實(shí)驗(yàn)室和模擬情緒宣泄室等十三大模塊，通過(guò)場(chǎng)景體驗(yàn)式的教育方式，高科技模擬、游戲式互動(dòng)以及標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)等方式宣傳普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，通過(guò)多媒體播放視頻、知識(shí)**、闖關(guān)游戲、逃生演練等形式，使大家掌握個(gè)人安全防護(hù)知識(shí)和應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，掌握不同安全器材的使用方法，提高應(yīng)急避險(xiǎn)的和應(yīng)急救護(hù)技能寓教于樂(lè)，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救的知識(shí)與能力。安全體驗(yàn)館可以讓人們?cè)谔摂M仿真的體驗(yàn)中感受安全的重要性的同時(shí)，也讓人們的自我保護(hù)能力有了一定的提高。江蘇VR安全教育體驗(yàn)館游戲
消防安全體驗(yàn)館讓參觀者通過(guò)體驗(yàn)掌握家庭火災(zāi)隱患檢查廚房消防安全日用化學(xué)危險(xiǎn)品儲(chǔ)存和使用等消防知識(shí)。山東工地安全教育體驗(yàn)館產(chǎn)業(yè)是什么
房間著火如何逃生？初期火災(zāi)如何正確撲救？逃生中哪些事該做？哪些事不該做？理論知識(shí)相信大家多少都懂一些，就怕真的遇上火災(zāi)了，瞬間兩眼一懵啥也不記得了，大人都如此，更別說(shuō)小孩了這可怎么辦？新學(xué)期到了如何讓孩子輕松掌握常見(jiàn)的消防安全常識(shí)和必備的自防自救技能？帶孩子來(lái)這里“零距離”接觸消防安全知識(shí)。25，體驗(yàn)館內(nèi)，作為首批參觀的小學(xué)生們興趣十足，有的認(rèn)真聽(tīng)取消防員講解消防安全知識(shí)，有的在消防員的指導(dǎo)下參與結(jié)繩訓(xùn)練，有的對(duì)著智能器材進(jìn)行消防知識(shí)答題，每個(gè)小朋友都身在其中樂(lè)此不疲。隨后，消防指戰(zhàn)員還為師生們講解了搶險(xiǎn)救援服、水域救援服、空氣呼吸器、頭盔等個(gè)人防護(hù)裝備的作用。學(xué)生們還在老師的指引下，進(jìn)行了一次模擬火災(zāi)逃生演練，切實(shí)將“以防為主、防救結(jié)合”的消防安全理念落到實(shí)處。 山東工地安全教育體驗(yàn)館產(chǎn)業(yè)是什么
上海康灝專業(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，同時(shí)還開(kāi)發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營(yíng)產(chǎn)品：
一、消防類：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識(shí)別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識(shí)搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警探測(cè)及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢(shì)、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn).
二交通類：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車、公交車逃生、交通標(biāo)識(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)和酒駕體驗(yàn).
三、安全生產(chǎn)類：模擬危化品實(shí)驗(yàn)臺(tái)、桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、觸電救助體驗(yàn)、粉塵體驗(yàn)、電動(dòng)車起火體驗(yàn)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)(VR).
四、防災(zāi)救災(zāi)類：地震小屋、小型地震臺(tái)、臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)、模擬地鐵逃生體驗(yàn)、模擬電梯下墜體驗(yàn).
五、公共安全類：防**體驗(yàn)（單機(jī)版）、防**體驗(yàn)（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗(yàn).
六、體驗(yàn)館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說(shuō)系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說(shuō)、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書(shū)、電子簽名、中控系統(tǒng).