在教育上，方法的力量是有限的，家長(zhǎng)在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)?，F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時(shí)候，缺乏情感的基礎(chǔ)，缺乏情感的支撐，母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個(gè)空間里的位置，要表達(dá)清楚在家里對(duì)孩子的精神導(dǎo)向是什么。家庭教育重在養(yǎng)，而不在教?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，學(xué)習(xí)熱情的不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。如果一個(gè)孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù)，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；智商再高，沒有恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。家庭教育要做清晰，應(yīng)該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親。汕頭高中成長(zhǎng)教育
在家庭教育中更為重要的是身教，也就是以身作則，做好孩子的榜樣，讓孩子向自己學(xué)習(xí)，你想要孩子成為什么樣的人，首先你自己就得成為什么樣的人。因此，在平時(shí)生活中，父母要更加注意如何對(duì)孩子起到榜樣作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母在孩子面前也要時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻記住自己是孩子的榜樣，以身作則來教育孩子，比如良好的思想品德，正確的價(jià)值觀。俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！痹谝欢ㄒ饬x上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，較后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。蘭州多動(dòng)癥孩子的家庭教育資料好的家庭教育，從不提供過度的物質(zhì)條件。
在家庭教育方法上，引導(dǎo)父母樹立正確家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育能力，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。家庭教育促進(jìn)法草案還明確父母應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。一方面，要根據(jù)學(xué)生個(gè)體實(shí)際，分層教學(xué)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，還需要要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。庭教育質(zhì)量的提升。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育和學(xué)校教育缺一不可。當(dāng)然教育難題不是單項(xiàng)的家庭教育，更是社會(huì)，學(xué)校，均衡縱深多樣化才能實(shí)現(xiàn)的。
當(dāng)前的家庭教育指導(dǎo)工作有一個(gè)明顯的誤區(qū)，就是對(duì)父母的指責(zé)過多而支持不足。很多父母都有非常難堪的回憶，例如被老師訓(xùn)斥或挖苦，似乎孩子的任何缺點(diǎn)都是父母的過失。試想一下，如果父母?jìng)儍?nèi)心崩潰，家庭教育還有什么希望？的確，青少年兒童的成長(zhǎng)深受家庭的影響，但夸大父母的責(zé)任，不利于問題的解決，更不利于強(qiáng)大父母?jìng)兊淖孕判摹＜彝ソ逃聵I(yè)的成功實(shí)踐告訴我們，我們要堅(jiān)定不移地相信父母，相信父母具有強(qiáng)大的能力，相信孩子同樣具有強(qiáng)大的潛能。在這樣一個(gè)前提下，教會(huì)父母?jìng)內(nèi)绾卫硇缘貝酆⒆樱▓?jiān)持正確的價(jià)值觀、尊重兒童的權(quán)利、劃清是非界限等，并較終能以幸福為目標(biāo)培養(yǎng)真正健康發(fā)展的人。欣賞孩子，是每個(gè)父母對(duì)孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。
教育的復(fù)雜性在于我們必須知道太多的事情，這本身對(duì)家長(zhǎng)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。以心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為例。如果你不是一個(gè)受過基本心理訓(xùn)練的人，你仍然對(duì)心理學(xué)知之甚少，這是一件復(fù)雜的事情。當(dāng)然，這需要父母不斷地學(xué)習(xí)和擴(kuò)展他們的知識(shí)，以便他們能夠跟上時(shí)代的步伐，與孩子一起成長(zhǎng)。因材施教之所以是真正的教育智慧，是因?yàn)樗险軐W(xué)對(duì)具體問題的具體分析。任何事物都有其特殊性。如果我們采取一刀切的方法和方案來解決這一問題，這是不現(xiàn)實(shí)的，結(jié)果適得其反。我們不能以同樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)教育和影響受教育者，使他們成為一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這是非常困難的。知道人與人之間存在著合理的差異，我們就會(huì)理解教育的基本內(nèi)涵。就像同一顆種子，它們不可能長(zhǎng)成參天大樹，也不可能處于同一水平和位置。龍的九個(gè)兒子是不同的。我們較需要做的就是為這些花提供濕潤(rùn)適宜的土壤，讓它們自由開花結(jié)果，綻放自己的個(gè)性光彩，就這樣。好的家庭教育，也注重孩子的衛(wèi)生和安全。哈爾濱初中生親子教育
家長(zhǎng)的教育能量釋放出來，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。汕頭高中成長(zhǎng)教育
在這種復(fù)雜環(huán)境中，行業(yè)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是跨界，另一個(gè)是協(xié)同?？缃缡侵负芏鄟碜圆煌I(lǐng)域的企業(yè)或者是個(gè)人進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，協(xié)同則是指家庭教育，互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育應(yīng)對(duì)復(fù)雜性所采取的必要措施。現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來越多地伸到海外，這在前兩年比較少見，但是現(xiàn)在越來越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@。除了技術(shù)的升級(jí)外，還有品質(zhì)的升級(jí)、內(nèi)容的升級(jí)，這是更為重要的行業(yè)升級(jí)，因?yàn)楝F(xiàn)在大的背景就是消費(fèi)升級(jí)，家庭收入提升了，人們對(duì)于生活品質(zhì)的追求也提高了。教育培訓(xùn)是其中**重要的品質(zhì)追求，所以很多細(xì)分品類都有面臨升級(jí)。銷售有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流，提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平，同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距。汕頭高中成長(zhǎng)教育
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