山西穩(wěn)定的語言遲緩，福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心由民政部門獨(dú)立法人登記，專業(yè)針對語言發(fā)育遲緩、智力低下、多動癥、學(xué)習(xí)障礙、感統(tǒng)失調(diào)、注意不集中等廣泛性發(fā)育障礙特需兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的NGO非盈利公益連鎖機(jī)構(gòu)。
朗誦的歷史悠久，從古詩詞出現(xiàn)時(shí)就有了吟誦，淵源上可追溯到唱歌，一個是用旋律唱出來，一個是用語言有聲有色的表達(dá)出來。朗誦內(nèi)容種類比較多：古詩、散文、現(xiàn)代詩歌等等，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。演講更側(cè)重個人魅力，在教學(xué)中一定要選取符合自身個性的演講內(nèi)容去學(xué)習(xí)。在大家面前演講展示的是什么？肯定是自己的人格魅力，而人接受信息從語言而來只有30%，更多的是人的氣質(zhì)、表情、動作等等，哪怕是一個眼神。
一些家長也反映，有的寶寶3歲了還不叫爸爸媽媽，不喜歡主動表達(dá)，但是他們什么都懂，能夠配合父母互動，完成一些指令，除了語言落后，其他方面都表現(xiàn)的很正常。還有的家長反映，寶寶什么都懂，有性格，有愛好，活潑好動，就是不能夠配合學(xué)習(xí)說話，似乎對語言符號的理解很困難。特發(fā)性語言發(fā)育障礙的病因目前尚不清楚，可能與腦組織的某些感知功能異常有關(guān)。一般認(rèn)為主要由先天因素所致。大腦發(fā)育的關(guān)鍵期為出生后的0-3歲，這個階段是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，更是兒童學(xué)習(xí)社會交往的關(guān)鍵期。
中心有專門的傳統(tǒng)（音樂）室，針對成人/兒童語言認(rèn)知障礙、吞咽障礙、嗓音障礙等功能障礙開展了、針灸（包括頭針、體針、腹針、手針等）、艾灸、刺血拔罐、刮痧、耳穴、穴位注射、行音樂等中醫(yī)特色。運(yùn)用“虎符銅砭”刮痧法后吞咽功能障礙，明顯改善患者精神狀況和提高生活質(zhì)量；頭針和兒童語言認(rèn)知功能障礙，同時(shí)能改善患兒多動、注意力不集中、睡眠和飲食等功能障礙。
中醫(yī)傳統(tǒng)特色中心有專門的傳統(tǒng)（音樂）室，針對成人/兒童語言認(rèn)知障礙、吞咽障礙、嗓音障礙等功能障礙開展了、針灸（包括頭針、體針、腹針、手針等）、艾灸、刺血拔罐、刮痧、耳穴、穴位注射、行音樂等中醫(yī)特色。運(yùn)用“虎符銅砭”刮痧法后吞咽功能障礙，明顯改善患者精神狀況和提高生活質(zhì)量；頭針和兒童語言認(rèn)知功能障礙，同時(shí)能改善患兒多動、注意力不集中、睡眠和飲食等功能障礙。
中心引進(jìn)了ERP腦電系統(tǒng)、經(jīng)顱磁刺激技術(shù)、多參數(shù)腦電生物反饋、德國Rehancom電腦認(rèn)知評測系統(tǒng)等國際先進(jìn)設(shè)備，開展了大腦功能的測評，不僅能針對腦損傷后語言/認(rèn)知/吞咽等功能障礙進(jìn)行評估和，同時(shí)能對無明顯大腦結(jié)構(gòu)損傷的輕度認(rèn)知功能障礙進(jìn)行早期診斷和。中心在規(guī)范化評估基礎(chǔ)上，結(jié)合認(rèn)知心理前沿科學(xué)提出新的診療思路，從大腦功能網(wǎng)絡(luò)和語言認(rèn)知加工模型角度介入，結(jié)合非侵襲性腦刺激技術(shù)腦功能障礙患者，取得了較好的臨床。中心引進(jìn)了ERP腦電系統(tǒng)、經(jīng)顱磁刺激技術(shù)、多參數(shù)腦電生物反饋、德國Rehancom電腦認(rèn)知評測系統(tǒng)等國際先進(jìn)設(shè)備，開展了大腦功能的測評，不僅能針對腦損傷后語言/認(rèn)知/吞咽等功能障礙進(jìn)行評估和，同時(shí)能對無明顯大腦結(jié)構(gòu)損傷的輕度認(rèn)知功能障礙進(jìn)行早期診斷和。中心在規(guī)范化評估基礎(chǔ)上，結(jié)合認(rèn)知心理前沿科學(xué)提出新的診療思路，從大腦功能網(wǎng)絡(luò)和語言認(rèn)知加工模型角度介入，結(jié)合非侵襲性腦刺激技術(shù)腦功能障礙患者，取得了較好的臨床。