成都品牌升學(xué)規(guī)劃技術(shù)指導(dǎo)

    為什么我們的家長不重視學(xué)業(yè)規(guī)劃，難道孩子有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人發(fā)展方向不重要嗎？其實(shí)，我覺得家長們進(jìn)入了一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。選擇比努力更重要，對(duì)學(xué)生重要的是方向，只有方向正確，努力才是有意義和價(jià)值的。如果方向錯(cuò)了，越努力越糟糕，花再多的金錢和精力也是適得其反。好多家長說反正我孩子不錯(cuò)，家里條件也好，船到橋頭自然直，專業(yè)和方向沒有那么重要，實(shí)際看來，很多優(yōu)良的孩子就耽誤在這種意識(shí)上面。孩子本身不錯(cuò)，卻考了一個(gè)不怎么喜歡的專業(yè)，四五年甚至七八年在專業(yè)上學(xué)習(xí)和研究生下來，畢業(yè)就轉(zhuǎn)行，然后在一個(gè)陌生的專業(yè)領(lǐng)域從頭摸著石頭過河。這種情況如今可以達(dá)到70%左右，可以這么說，這是對(duì)有限的高等教育資源比較大的浪費(fèi)，也是對(duì)孩子的教育和未來不負(fù)責(zé)任的行為如果中國大部分年輕人選錯(cuò)了專業(yè)和職業(yè)方向，那么他們進(jìn)入職場(chǎng)后需要兜好幾圈才能撥回正確的方向，但是大部分人永遠(yuǎn)都兜不出來，一生只能做自己不喜歡也不擅長的工作，剩下的就只有掙錢了。升學(xué)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)與專業(yè)結(jié)合，學(xué)業(yè)與職業(yè)接駁。成都品牌升學(xué)規(guī)劃技術(shù)指導(dǎo)

    升學(xué)規(guī)劃也就是把一般的升學(xué)選擇思路倒過來，以終為始，通過自己未來的打算，準(zhǔn)備在哪個(gè)領(lǐng)域建立事業(yè)，然后看有哪些職業(yè)可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)事業(yè)理想，再看哪些專業(yè)可以進(jìn)入這些職業(yè)，再看要學(xué)這些專業(yè)，在哪些大學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)，**終才是參考高考成績，看能進(jìn)哪所大學(xué)。注意，這里面，職業(yè)與事業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、大學(xué)與專業(yè)，以及分?jǐn)?shù)與大學(xué)之間，都不是一對(duì)一的關(guān)系，而是多對(duì)一的關(guān)系，不是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”。這樣的話，一個(gè)學(xué)生就不至于認(rèn)為自己只有一條路可走，只能成功不許失敗，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題，就滿盤皆輸，從而把自己逼得太狠，壓力過大。舉個(gè)例子。我曾跟一個(gè)想做中學(xué)教師的小姑娘交流過升學(xué)規(guī)劃的問題。她因?yàn)橄胱鲋袑W(xué)教師，所以心心念念地想考北師大。所以每次考試都特別緊張，害怕多錯(cuò)一個(gè)題，就上不了北師大，而無法實(shí)現(xiàn)自己的理想。但越是想考好，反而越是影響發(fā)揮而考不好。我就跟她做了一個(gè)梳理，告訴她：你想當(dāng)老師、上北師大，其實(shí)是想從事教育的事業(yè)。而從事教育的事業(yè)，首先在職業(yè)上，不一定要做中學(xué)教師，而是也可以去做大學(xué)老師，那么上任何一所大學(xué)，深造到博士，只要大學(xué)里有這個(gè)專業(yè)，就有相應(yīng)的教師崗位。蓬安品牌升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富升學(xué)規(guī)劃不僅影響著孩子的現(xiàn)在，更會(huì)影響著孩子的將來。

    主要還是看孩子的綜合實(shí)力有沒有能力考上他們自己理想的學(xué)校。當(dāng)然這個(gè)問題往更深的層次來看已經(jīng)涉及到學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)性的問題。家長選擇的學(xué)校是上海非常好的一所中學(xué)。每年考這所學(xué)校的孩子非常多。報(bào)考的孩子都非常優(yōu)良，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。那么，要考上這所學(xué)校，你們?yōu)楹⒆幼隽四男┓矫鏈?zhǔn)備？家長說，他們從幼兒園的時(shí)候呢已經(jīng)開始給孩子在外面補(bǔ)課了。像語數(shù)英這些課程，他們一直都在補(bǔ)。除此之外，還學(xué)了很多興趣課程，像舞蹈、畫畫等等，一應(yīng)俱全。你們到目前為止覺得學(xué)成的東西有嗎？他們想了想說好像到目前為止沒有一樣學(xué)成的。這樣的話就麻煩了，這種名校對(duì)專業(yè)證書的要求還是比較高的。而且學(xué)校里面的成績得非常優(yōu)良，基本上每個(gè)班級(jí)也就一兩名學(xué)生才有機(jī)會(huì)考上。畢竟每個(gè)父母都希望自己孩子能考上理想的學(xué)校，學(xué)業(yè)規(guī)劃還是需要找專業(yè)人士來做評(píng)估。因?yàn)楦改府吘箤I(yè)不在這上面。具體怎么評(píng)估？我覺得有兩條路，一條就是直接做學(xué)業(yè)規(guī)劃咨詢，和規(guī)劃師一對(duì)一地去進(jìn)行分析，然后通過幾次的咨詢之后才能大致確定一個(gè)孩子未來的發(fā)展方向；另外一個(gè)方式就是學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)規(guī)劃課程。通過一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量來讓每個(gè)孩子都做出比較明確的未來發(fā)展方向的規(guī)劃。

    對(duì)于大部分人來說都能找到適合自己的專業(yè)。那么有哪些熱門的專業(yè)呢？下面小編就來分析一下。一、學(xué)前教育，學(xué)前教育是一個(gè)正在發(fā)展的學(xué)科，國家政策鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生可以當(dāng)幼師，隨著現(xiàn)代人們生活水平的提高，對(duì)于幼兒的教育也就變得越來越嚴(yán)格。報(bào)讀學(xué)前教育專業(yè)，擁有了一定的學(xué)歷，才能進(jìn)行幼師行業(yè)，想要從事幼兒園相關(guān)工作或者報(bào)考相關(guān)證件的話，這門專業(yè)也是必須的。因此學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景還是比較好的。漢語言文學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要考試的科目有12門。畢業(yè)生的就業(yè)前景是比較好的，學(xué)生們的就業(yè)范圍廣。畢業(yè)生可以從事的工作有：文案、文案策劃、新媒體、行政助理、營銷策劃、市場(chǎng)專員、文員、文秘等等。漢語言專業(yè)需要記的知識(shí)比較多，屬于文科專業(yè)，因此是比較容易考的。會(huì)計(jì)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)率高，工作穩(wěn)定，一次學(xué)習(xí)，終身受益，但是工資未必會(huì)很高，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)越來越吃香。很多財(cái)務(wù)制度健全的單位都有自己的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，另外會(huì)計(jì)事務(wù)所也主要從事審計(jì)工作，可以去各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)，也可以去一些金融機(jī)構(gòu)，比如銀行、證券、保險(xiǎn)業(yè)等等很多單位的統(tǒng)計(jì)工作也是由財(cái)務(wù)人員來做。所以會(huì)計(jì)專業(yè)一般就業(yè)的選擇性比較廣。升學(xué)規(guī)劃考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    高考填報(bào)是人生的一次定位，也是對(duì)自己未來生涯人生的一次設(shè)計(jì)。只有提前做升學(xué)規(guī)劃，對(duì)考生的深造、就業(yè)是會(huì)有有很大幫助的。首先，在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，你要認(rèn)地與個(gè)人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起，根據(jù)國家的人才戰(zhàn)略需要，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀；其次，考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，否則，如果進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)過程中沒有動(dòng)力，沒有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。有效的升學(xué)規(guī)劃能使高中生更深入、更多地認(rèn)識(shí)自己，包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，突破并塑造清新充實(shí)的自我，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，確定人生的方向。高中生升學(xué)規(guī)劃的重要性高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)，確定自己的中心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素。升學(xué)規(guī)劃能夠合理的安排時(shí)間，從而可以顧及到所有的學(xué)科，有了規(guī)劃在于實(shí)際的操作進(jìn)行對(duì)比。智能化升學(xué)規(guī)劃價(jià)格查詢

升學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)高中三年的生涯課程，進(jìn)行學(xué)業(yè)及成長規(guī)劃。成都品牌升學(xué)規(guī)劃技術(shù)指導(dǎo)

    高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)，確定自己的中心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素，設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃，選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)性的多層次發(fā)展。有效的升學(xué)規(guī)劃能使高中生更深入、更多層次地認(rèn)識(shí)自己，包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，突破并塑造清新充實(shí)的自我，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，確定人生的方向。在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，你要認(rèn)地與個(gè)人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起，根據(jù)國家的人才戰(zhàn)略需要，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀；其次，考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，否則，如果進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)過程中沒有動(dòng)力，沒有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。 成都品牌升學(xué)規(guī)劃技術(shù)指導(dǎo)

四川智通企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。智通管理咨詢服務(wù)是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營理念;“誠守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有技術(shù)服務(wù)，項(xiàng)目的申報(bào)，驗(yàn)收，評(píng)審等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。智通管理咨詢服務(wù)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)，項(xiàng)目的申報(bào)，驗(yàn)收，評(píng)審。