四川創(chuàng)新升學規(guī)劃優(yōu)勢

    如今，在新高考的政策下，學科考試已成必然，對于學生和家長的規(guī)劃要求也會越來越高，要求學生必須清晰的進行自我認知、理清自己的人生道路。而升學規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求，規(guī)劃一條道路，幫助學生實現(xiàn)人生目的。一個高中學生進入高中的時候，就應(yīng)該考慮今后的升學規(guī)劃。高中畢業(yè)后，學生的出路大致是工作、上大學或者復(fù)讀。當然，這些只是階段性的規(guī)劃，如果更長遠一些，就需要考慮到工作、考研、出國留學了，當然不論是考研還是出國留學，將來都是要工作的，而工作又可以分為當官、做學術(shù)、從商。許多學生（家長）在中學階段沒有認知到這些，當然處于青春期的他們（孩子）也很少會考慮到這些事情，因為對他們來說這些思考是沉重的，沉重到很多人會去回避，但是在整個中學階段，有規(guī)劃和沒規(guī)劃的學生會在日積月累當中拉出差距來。可能有朋友會問：“照你這么說，升學規(guī)劃是越早做做越好了，那已經(jīng)高二、高三的學生現(xiàn)在做升學規(guī)劃是不是晚了呢？”，在這里我要告訴大家的是，現(xiàn)在做升學規(guī)劃還不晚，因為整個中學階段是以志愿填報（錄取）來結(jié)尾的，以前沒有規(guī)劃意識的學生（家長），在這之前還有補救的機會，因為上一個好的大學重要，選對一個適合自己（孩子）的專業(yè)更重要。升學規(guī)劃明確將來的職業(yè)發(fā)展道路應(yīng)該是怎么樣，應(yīng)該去從事什么的一個工作。四川創(chuàng)新升學規(guī)劃優(yōu)勢

    在選擇專業(yè)的過程中，考生還應(yīng)該結(jié)合自己的中長期職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)的內(nèi)容來確定適合自己的專業(yè)。職業(yè)工作內(nèi)容可能往往與專業(yè)學習內(nèi)容差別很大。有的同學喜歡學習專業(yè)內(nèi)容，但不意味著將來會喜歡從事相關(guān)職業(yè)。比如說:十木丅程專業(yè)，它主要學習力學知識。數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果說有一個同學，他主要擅長的就是這幾門學科的話，那么他選擇十木工程專業(yè)應(yīng)該是很不錯的。但是，如果還要進一步考慮將來的工作環(huán)境、工作性質(zhì)的話，這個問題可能就會復(fù)雜一些。假如這位同學不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場，其至是鉆井平臺跑現(xiàn)場的話，十木丁程師這個職業(yè)將會讓他很不開心。這個例子也告訴我們，在選擇專業(yè)的過程中一定要想得長遠一些，不能光看表面。除了職業(yè)的內(nèi)容是我們務(wù)必要注意的，還有一些和職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的因素也是必須考慮進去的。一方面，考生可以通過各地人才目錄看專業(yè)的就業(yè)前是。近年來，各地人事部門都會公布當?shù)鼐o缺的人才目錄，通過對這些目錄的了解，可以掌握各地對人才需求的大致走勢，同時也可以在選擇專業(yè)時起到一定的參考，另一方面，考生可以從高校的新增專業(yè)看當前的緊缺人才。 營山品牌升學規(guī)劃大概費用升學規(guī)劃是做好職業(yè)生涯設(shè)計的基礎(chǔ)。

    在和父母溝通過程中，“不管他”這個詞屢屢出現(xiàn)，父母一方面望子成龍心切一方面又無科學辦法幫助孩子培養(yǎng)良好的聽課習慣，只要考試結(jié)果不好就各種責罵打擊。我們通過測評對孩子專注力進行科學分析，幫助孩子認識到提高專注力和培養(yǎng)良好的聽課習慣會有助于學習，孩子表現(xiàn)出很高的積極性。針對孩子的年齡、升學壓力，建議父母從幫助孩子建立時間觀念提高效率開始逐項進行訓練。5分鐘、10分鐘、15分鐘，20分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)只能做預(yù)期要完成的事情。家長可以陪伴孩子一起在相同時間內(nèi)進行競賽。一個月后，家長和孩子再次過來時，氣氛融洽，言語中表揚肯定鼓勵的詞越來越多，孩子臉上也有了神采。所謂教育，不是學校的事也不是老師的事，是所有在孩子成長過程中能給予積極鼓勵并能引導(dǎo)孩子往更好方向的所有人的事情。“不放棄不拋棄”，作為孩子親密的成長伙伴，你更不能言放棄。

    高中生升學規(guī)劃的重要性高中生進行有效的升學規(guī)劃需要在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。通過專業(yè)的職業(yè)測評，確定自己的中心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素，設(shè)計個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃，選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè)，進而促進個性的多層次發(fā)展。就此對于高中學生而言，提高認知水平應(yīng)該包括自我認知、生涯認知、社會認知和職業(yè)認知等各個方面。高中生生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識，設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，實現(xiàn)自己的人生理想。高中生升學規(guī)劃在目前的教育體制變革浪潮中尤為重要。如何深入認知自己，專業(yè)定位，職業(yè)方向；如何認知外部環(huán)境，從而通過專業(yè)培訓塑造提升各項能力，補己之短；如何選擇合適的升學方案，讓升學渠道多元，升學更有保障。學業(yè)與專業(yè)結(jié)合。 升學規(guī)劃能直接改變一個人乃至一個家庭命運的事情。

    升學規(guī)劃也就是把一般的升學選擇思路倒過來，以終為始，通過自己未來的打算，準備在哪個領(lǐng)域建立事業(yè)，然后看有哪些職業(yè)可以實現(xiàn)這個事業(yè)理想，再看哪些專業(yè)可以進入這些職業(yè)，再看要學這些專業(yè)，在哪些大學比較有優(yōu)勢，**終才是參考高考成績，看能進哪所大學。注意，這里面，職業(yè)與事業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、大學與專業(yè)，以及分數(shù)與大學之間，都不是一對一的關(guān)系，而是多對一的關(guān)系，不是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”。這樣的話，一個學生就不至于認為自己只有一條路可走，只能成功不許失敗，一旦哪個環(huán)節(jié)出問題，就滿盤皆輸，從而把自己逼得太狠，壓力過大。舉個例子。我曾跟一個想做中學教師的小姑娘交流過升學規(guī)劃的問題。她因為想做中學教師，所以心心念念地想考北師大。所以每次考試都特別緊張，害怕多錯一個題，就上不了北師大，而無法實現(xiàn)自己的理想。但越是想考好，反而越是影響發(fā)揮而考不好。我就跟她做了一個梳理，告訴她：你想當老師、上北師大，其實是想從事教育的事業(yè)。而從事教育的事業(yè)，首先在職業(yè)上，不一定要做中學教師，而是也可以去做大學老師，那么上任何一所大學，深造到博士，只要大學里有這個專業(yè)，就有相應(yīng)的教師崗位。升學規(guī)劃讓學生清楚認識自我，發(fā)現(xiàn)自我潛能，提供給學生更多的職業(yè)信息，幫助學生進行學業(yè)規(guī)劃及生涯決策。高坪區(qū)智能化升學規(guī)劃歡迎來電

升學規(guī)劃學生可以進行多維度數(shù)據(jù)分析，解決選科過程中信息不對稱問題。四川創(chuàng)新升學規(guī)劃優(yōu)勢

    主要還是看孩子的綜合實力有沒有能力考上他們自己理想的學校。當然這個問題往更深的層次來看已經(jīng)涉及到學業(yè)發(fā)展目標性的問題。家長選擇的學校是上海非常好的一所中學。每年考這所學校的孩子非常多。報考的孩子都非常優(yōu)良，競爭也是非常激烈的。那么，要考上這所學校，你們?yōu)楹⒆幼隽四男┓矫鏈蕚洌考议L說，他們從幼兒園的時候呢已經(jīng)開始給孩子在外面補課了。像語數(shù)英這些課程，他們一直都在補。除此之外，還學了很多興趣課程，像舞蹈、畫畫等等，一應(yīng)俱全。你們到目前為止覺得學成的東西有嗎？他們想了想說好像到目前為止沒有一樣學成的。這樣的話就麻煩了，這種名校對專業(yè)證書的要求還是比較高的。而且學校里面的成績得非常優(yōu)良，基本上每個班級也就一兩名學生才有機會考上。畢竟每個父母都希望自己孩子能考上理想的學校，學業(yè)規(guī)劃還是需要找專業(yè)人士來做評估。因為父母畢竟專業(yè)不在這上面。具體怎么評估？我覺得有兩條路，一條就是直接做學業(yè)規(guī)劃咨詢，和規(guī)劃師一對一地去進行分析，然后通過幾次的咨詢之后才能大致確定一個孩子未來的發(fā)展方向；另外一個方式就是學習學業(yè)規(guī)劃課程。通過一個團隊的力量來讓每個孩子都做出比較明確的未來發(fā)展方向的規(guī)劃。 四川創(chuàng)新升學規(guī)劃優(yōu)勢

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