浙江雅馬哈樂(lè)器多少錢

很多家長(zhǎng)包括我對(duì)于架子鼓的認(rèn)識(shí)還有很多誤區(qū)，當(dāng)然我的認(rèn)識(shí)肯定也不，或者是有偏差，寫來(lái)與大家商榷。架子鼓聲音太大不適合小孩學(xué)習(xí)？真鼓的聲音確實(shí)比較大，但孩子學(xué)鼓前期經(jīng)常用啞鼓練習(xí)基本功，后期可以用啞鼓套鼓或者可調(diào)音量的電鼓來(lái)練習(xí)，也可以用消音墊來(lái)減輕真鼓的聲響，6歲以下的孩子打真鼓的時(shí)候會(huì)戴隔音耳機(jī)。隔音耳機(jī)會(huì)將聲音降低20多分貝，既能夠鍛煉孩子打鼓的手感，能夠有效降低鼓聲。所以不必?fù)?dān)心孩子的聽力。孩子幾歲可以開始學(xué)架子鼓？一般打擊樂(lè)機(jī)構(gòu)收4歲以上的孩子，但我身邊有三歲開始學(xué)架子鼓的小孩。在小魚上課的機(jī)構(gòu)中也有七八歲開始學(xué)而現(xiàn)在打的很好的孩子，具體情況要看孩子的意愿和發(fā)育情況。因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)和樂(lè)器的人，收獲的不僅是音樂(lè)素養(yǎng)，還有人格、品行和性情。浙江雅馬哈樂(lè)器多少錢

我們要檢查琴的油漆是否光亮、光滑，色澤是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)?？矗嚎辞兕i是否直；看琴頸里是否有可以調(diào)琴頭角度的那個(gè)金屬六角孔（低品質(zhì)的琴就沒有）；共鳴箱表面是否平整；看外殼有無(wú)明顯傷痕；從音孔往里看，里面的龍骨做的是否精細(xì)，（一般來(lái)說(shuō)的琴龍骨都比較厚實(shí)，是用后木條刻出等距的凹槽后彎曲而成，而低品質(zhì)的則是用細(xì)木條彎曲而成）；摸：用手指按住琴頸兩邊，從1品滑到14品，要是感覺手指在某一品被隔了一下，那這把琴就該修修了；用一根手指伸進(jìn)音孔，摸摸有無(wú)毛刺，的琴在這種不顯眼的地方也能看出其價(jià)值所在；聽：木吉他的發(fā)生就是靠琴弦震動(dòng)后共鳴箱放大聲音，聽聲音是否渾厚響亮；試：拿起琴來(lái)上手試試，看尺寸是否適合自己；把6根弦的1-14品都試試，看看有無(wú)打品，有的話找老板幫你修修。曾經(jīng)在適合新手吉他網(wǎng)站吉他堂里看到有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，一般在第14品的琴弦距剛好能夾住一枚硬幣，則琴弦距合適。如果是初學(xué)，可以在那里的吉他資料欄目下載一些適合自己的電子版教程。江西斯達(dá)威樂(lè)器網(wǎng)站有時(shí)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)樂(lè)器的選擇還可能發(fā)生變化。

孩子學(xué)音樂(lè)，實(shí)際上不是一個(gè)人的事情，更是孩子與父母協(xié)同合作的結(jié)果，而父母則通常陷入一個(gè)誤區(qū)，不是全權(quán)“負(fù)責(zé)”孩子的學(xué)習(xí)，就是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到挫折不是埋怨就是手足無(wú)措。有的家長(zhǎng)則是更是離譜，為孩子請(qǐng)名師卻購(gòu)買低價(jià)的樂(lè)器，這些都不是不可取的，那么請(qǐng)家長(zhǎng)們看看下面這五種情況是否很眼熟呢？自己曾經(jīng)是否也這么做過(guò)？那么請(qǐng)停止這樣的行為，而未涉獵的家長(zhǎng)則要引以為戒！大家都是為了孩子少走彎路，能在音樂(lè)這條道路上愈行愈遠(yuǎn)、愈行愈寬！

學(xué)習(xí)樂(lè)器促進(jìn)幼兒智力成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)樂(lè)器促進(jìn)幼兒智力成長(zhǎng)。孩子接觸樂(lè)器演奏必定有樂(lè)譜，孩子們需要在一邊看樂(lè)譜，一邊耳、眼、口、手地協(xié)調(diào)，幫助樂(lè)譜在大腦的錄入和輸出間快速轉(zhuǎn)換，同時(shí)作用于左腦的語(yǔ)言功能和右腦的形象功能，很大程度地訓(xùn)練了大腦的反應(yīng)能力和靈敏度。學(xué)樂(lè)器很難，堅(jiān)持更難，為什么那么多孩子學(xué)了一段時(shí)間之后不學(xué)了呢？就是學(xué)琴“太苦”了，孩子沒有毅力堅(jiān)持不住。每天一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間的練琴，左右手配合的難度，節(jié)奏的復(fù)雜等等，充滿了重重困難。很多孩子學(xué)琴的過(guò)程是淚水相伴的過(guò)程，到后來(lái)都是家長(zhǎng)逼著練的。真正靠孩子自己撐下來(lái)的幾乎沒有。而長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的孩子，在困難和挫折中成長(zhǎng)，使他變成一位堅(jiān)強(qiáng)的人，碰到困難和挫折時(shí)，更加勇敢冷靜地去面對(duì)，而不是輕易地放棄。學(xué)樂(lè)器的人通常記憶力都不錯(cuò)。

選擇的是孩子門樂(lè)器，也需要考慮孩子的學(xué)習(xí)容易度和接下來(lái)學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的技巧遷移性。如果單純從這一點(diǎn)考慮，大部分音樂(lè)方面的兒童**都會(huì)首推鋼琴、鼓和小提琴。這幾樣給予孩子的即時(shí)反饋很高，按一下、敲一下、拉一下就能發(fā)出聲音，這對(duì)于低幼孩子初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很有學(xué)習(xí)動(dòng)力的。而且這幾樣樂(lè)器的音階都是線性的，換句話說(shuō)，掌握了其中任何一樣樂(lè)器，孩子不僅可以具備基本的樂(lè)理知識(shí)，也能容易學(xué)習(xí)大部分其他樂(lè)器。那有人會(huì)問(wèn)尤克里里，的確這也是一個(gè)非常方便孩子拿，也有即時(shí)反饋的樂(lè)器。但有一個(gè)問(wèn)題，尤克里里的音階是非線性的，作為一個(gè)入門樂(lè)器，接下來(lái)孩子再學(xué)其他線性樂(lè)器容易混淆（比如吉他、小提琴）。當(dāng)然學(xué)會(huì)尤克里里對(duì)于今后學(xué)習(xí)掃弦、和弦等技巧會(huì)有很大的幫助。學(xué)習(xí)樂(lè)器的目的是通過(guò)樂(lè)器的學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。江蘇專業(yè)樂(lè)器商家

那些從小就學(xué)習(xí)樂(lè)器的人，往往擁有更健全的人格、豐富的精神世界。浙江雅馬哈樂(lè)器多少錢

和學(xué)其他樂(lè)器一樣，學(xué)架子鼓也需要長(zhǎng)時(shí)間枯燥地練習(xí)基本功，小魚的老師要求他每次練習(xí)要花一半的時(shí)間在啞鼓墊上練習(xí)基本功，在保持節(jié)奏穩(wěn)定的前提下逐漸加快速度。有人以為架子鼓只有節(jié)奏，很簡(jiǎn)單，這認(rèn)識(shí)太膚淺了，架子鼓入門容易，越學(xué)越難。我跟著小魚學(xué)了半年已經(jīng)跟不上了，因?yàn)榭粗鴺?lè)譜反應(yīng)不過(guò)來(lái)是哪只手跟哪只腳配合。到了高級(jí)階段，對(duì)演奏者的綜合能力有更高的要求，演奏者之間的差異也會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)楹蜆?biāo)注規(guī)范的古典音樂(lè)不同，現(xiàn)代音樂(lè)很多樂(lè)譜上只有基本的律動(dòng)、重拍等，真正出彩的加花部分需要鼓手根據(jù)自己的理解進(jìn)行演奏，這就需要鼓手有很強(qiáng)的理解力和演繹能力，也由此形成了鼓手的演奏風(fēng)格。浙江雅馬哈樂(lè)器多少錢

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